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1、第四单元 课题1原子的构成年级：九年级科目：化学设计者：李红霞审核者：时间课题：原子的构成教学目标：1知识和技能：了解原子是由质子、中子和电子构成的。 初步掌握相对原子质量的概念，并学会查找相对原子质量。2过程和方法：创设问题情景启发教学讨论以得出结论。3情感态度价值观：了解世界的物质性和物质的可分性，进行辩证唯物主义教育。教学重点：原子的构成、相对原子质量。教学难点：原子的构成、相对原子质量。栏目原设计备注预案一、组织学生阅读课文有关内容，并思考下列问题，要求学生在阅读的基础上自由讨论后回答。用其他方法能否将原子继续分下去？若能，它可以分为哪几部分？原子是一个实心球体吗？相对于原子来说，原子
2、核所占空间有多大？原子核带电吗？电子带电吗？整个原子显电性吗？为什么？原子核还能再分吗？如果能再分，它又是由什么粒子构成的呢？这些粒子有区别吗？不同类的原了内部在组成上有什么不同？从表2-1中的数据，能发现有什么规律？学生阅读、思考、讨论，都是巡视辅导答疑，并安排适当时间板书再提出以下问题检查自学效果。提问：原子是由哪几种粒子构成的？它们是怎样构成原子的？为什么整个原子不显电性？二：相对原子质量：、组织学生阅读课文有关内容，并提出下列问题，要求学生在阅读的基础上自由议论后回答：原子、质子、中子、电子有没有质量？一个原子的质量是多少？什么是相对原子质量？它是怎样确定的？它有单位吗？原子中各粒子之
3、间在质量上是什么关系？由此， 你能总结出相对原子质量的近似计算公式吗？、学生阅读、思考、讨论、教师答疑后再提出以下问题检查自学效果：为什么说原子的质量主要集中在原子核上？磷的相对原子质量是31，原子核内有15个质子，试推算磷原子的核内中子数和核外电子数。学案这节课你应该掌握的内容：一原子的构成 1构成原子的粒子有三种：质子、中子、电子。但并不是所有的原子都是由这三种粒子构成的。如有一种氢原子中只有质子和电子，没有中子。 2在原子中，原子核所带的正电荷数（核电荷数）就是质子所带的电荷数（中子不带电），而每个质子带1个单位正电荷，因此，核电荷数=质子数，由于原子核内质于数与核外电子数相等，所以在原子中核电荷数=质子数=核外电子数。二：相对原子质量：国际上以一种碳原子质量的1/12为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。 1相对原子质量只是一个比，不是原子的实际质量。 2在相对原子质量计算中，所选用的一种碳原子是碳12，是含6个质子和6个中子的碳原子，它的质量的1/12约等于1.6610-27 kg。 练案评案反思
