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1、幼儿园上学期保教工作计划范文一、指导思想：坚持以幼儿园工作规程和幼儿园教育指导纲要（试行）（简称纲要）为指导，进一步学纲要，用纲要，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让纲要的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。二、工作目标：1、建立健全幼儿园各类保教制度，注重考核的量化。2、规范一日保教活动，坚持保教并重。3、围绕实际问题开展教研，加强教研工作的引领性。4、提升教师的综合能力，促进教师在原有水平上的提高。5、密切家园联系，做好家长工作。6、做好安全工
2、作，确保幼儿园无重大责任事故。三、主要工作及措施：（一）安全工作长效化，安全措施细致化1、定期进行全园安全排查工作，防患于未然。保健医、门卫排查范围：户外场地安全排查（大型玩具等）、活动室排查（包括器械、物品是否安全、卫生，有无损坏，活动室的门、窗、插座、灯等设施有无隐患）。各班教师排查范围：活动室、寝室、盥洗室、走道、教玩具等。食堂负责人排查范围：食堂的各项设施（器具、煤气、电路、卫生等）。园车司机：检查园车的车况、设施有无安全隐患检查结束后，各分段负责人要做好检查的登记记录，发现问题及时向上汇报，由保健医将检查记录表收齐后交给园长。2、关注细节，把安全工作融入一日生活中。幼儿药品管理：做到
3、六个字”记录、分类、按时”，即幼儿服药要有家长的记录，药品在班级要分类放置，给孩子喂药一定要按时。（坐园车的孩子要服药，请家长将服药幼儿的姓名、药名、剂量、喂药时间写在纸上，连同药一起包好交给园车老师，再由园车教师转交各班教师）班级生活物品管理：放置在幼儿拿不到的地方，幼儿的生活物品专人专用，教师、保育员不得使用幼儿物品幼儿洗手、入厕、离园等环节的管理：幼儿洗手、入厕时一定要有一位教师在场维护次序；离园前，教师要组织幼儿玩一些小游戏、复习等离园前准备活动，离园时家长凭接送卡接孩子，确保孩子离园的安全。户外活动的管理：幼儿户外活动时，教师、保育员随时提醒、制止孩子做危险动作，做到眼中时刻有孩子。
4、3、多渠道的向幼儿进行安全教育，增强安全意识。今年各班班长根据幼儿园设施状况、本班实际情况、幼儿年龄特点制定目标明确、有效可行的、详实的安全教育工作计划，安全教育计划的落实到位将纳入到幼儿发展评估的范畴。4、有计划、有目的、有准备的开展大型活动，活动前有全园的安全预案、班级安全活动预案，防患于未然。（二）结合品格教学重点和本园实际，以教学研讨为途径，促进教师队伍专业成长。1、建立、学习、落实各项管理制度，确保日常教学质量。（1）把制度的学习作为本学期的园本培训内容，定期组织全园教师学习各项制度，帮助教师熟悉、了解制度内容，通过各种形式随机抽查教师对制度内容的理解。（2）通过各种方式检查制度的落
5、实坚持听课，保证每周定时下班看活动。，检查教案、教具并作记录。一对一的指导教师落实游戏是幼儿园的的基本活动确保每周的业务学习、教研活动时间与质量。2、不断加强学习，探索教学的方式方法，促进教师队伍专业化发展。园本培训贴近教师的”最近发展区”，推进教师队伍自主发展。（1）园本培训与园情、园本教研、教师专业发展需求紧密结合。本学期园本培训的内容围绕以下几个方面进行：A、学习、落实幼儿园各项园本制度，旨让教师在理解的基础上成为制度的维护者。B、师德建设，发扬”内强素质，外树形象，敬业奉献，争创一流”的精神，塑造一支师德优、业务强的的教师队伍。”以细节中的爱”为主题开展师德礼仪演讲活动。（2）针对教师
6、实际情况，为教师提供专业成长的空间。A、学期初，建立教师个人成长档案，针对教师的发展需求、个人特点制定教师一年发展规划。B、订阅各种教育专刊，为教师提供学习条件C、针对本园新教师较多的现状，开展帮带活动，让新教师能更快熟悉和适应幼儿园的教育教学工作。（3）继续以备课的研讨为切入点，促进教师制定三维目标、科学合理安排一日活动的能力。（三）、落实各项活动，促进幼儿身心健康成长。1、认真制定和执行课程计划，确保五大领域的教学内容（1）查备课本。一查教学计划层层的落实。学期目标是否分解到月目标，周活动目标是否对应月目标，日计划怎样落实周目标。二查每周的安排是否科学合理，课程的选择是否涵盖了五大领域地教
7、学内容三查一周的游戏内容是否丰富，时间是否饱和，材料是否投放。幼儿园上学期保教工作计划范文（二）一、指导思想我园坚持以幼儿园工作规程和纲要为指导，根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境,让孩子们在愉快的游戏活动中,体验社会生活,锻炼交往能力,培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展。二、保教队伍现状情况分析本学期，在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师，全园教师共计_人。由于教师不稳定，我们以老教师为龙头，以老带新的形式进行对新教师的培训和学习。另外，又任命一名骨干教师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量。三、本学期保教工作重点、开展园内教研活动。本学期将加强教研能力，以评选优
8、秀领域教师、艺术专长教师等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制。、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法。3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性。4、继续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展。5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性
9、。6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性。引导听课教师有效记录幼儿的学和教师的教，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性。7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作。8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学安全第一周活动，写好安全教育教案。9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络。0、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动.四、具体工作和措施（一）加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长。、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力。（_）在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量。（_
10、）抓教研队伍建设。首先，要强化教研组长的三种意识学习意识、责任意识、率先意识。要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求。其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性。（3）落实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导。坚持每周一次的工作例会，在计划、执行、检查、总结、调整的循环式管理中，确保课程管理质效。（4）量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理。一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析。在此基础上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例。每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料（录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等）完善。谢谢阅读！第4页共4页
