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1、小学教师帮扶学生总结为仔细贯彻落实创先争优和师德建设大谈论的会议精神，建立教师的优异形象，促使社会稳固和经济发展。依据上司中心学校的工作部署，联合学校实质，在全校睁开了教师与特困学生一对一结对帮扶活动;获得了明显的见效。一、学校重视，把结对帮扶工作列入重要议事日程依据中心学校对于睁开结对帮扶送暖和工作的部署，学校领导高度重视结对帮扶工作，踊跃主动，多次召开会议，研究、制定结对帮扶工作实行方案，要求全体教师每人一对一结对帮扶一名困难学生;帮扶的工作任务:1、依据贫穷学生家庭的实质状况，帮助选择一个的确可行的方法;每个教师根据自己的实质状况都帮扶了一位特困学生，有的教师从自己家里拿来了衣服，有的教
2、师给学生买了感冒药，有的教师给买学具困难的学生购买了学惯器具。2、睁开常常性的谈心谈心活动，做好思想稳固工作，帮助贫穷学生建立战胜困难、提升学习的信心;3、为贫穷学生供给信息、让学困生意会成功，少一些挫败感。并尽可能地提供资本、物质支持，加速提升成绩的步伐;4、帮扶要有明显成效，贫穷学生的家庭年人均收入属于低下。并要求全体教师要常常深入困难学生走访检查，聆听他们的呼声，关怀他们的疾苦，帮助他们解决实质困难。5、依据贫穷学生的实质状况，选择帮扶的详尽方法，帮扶钱物，进行谈心，学业指导等。二、措施得力，见效明显1、经过我校结对帮扶活动,我校需要帮助的学生都有了很大的进步。我深信只要为师者能晓之以理
3、，锲而不舍，教课得法，自己不丧失期心，相信需要帮助的学生会越少。我会连续努力，争取把工作做得更好。1、活动睁开后，学校按期或不按期对结对帮扶状况进行检查，对成绩突出的个人赏赐表彰。经过全校领导干部与特困学生的一对一帮扶活动的睁开，转变了教师的工作作风，进一步亲密了党同人民民众的血肉联系，为困难学生早日提升学业成绩做了大批工作，获得了明显见效。学校党员教师与学生帮扶工作总结在我们的教课中，每个班都会有学困生，如何提升他的学习成绩是我们最为头疼的问题。这些学困生他们有的是因为智力原由，而有的其实不是智力方面有问题，他们学习成绩差大多数是因为家庭、学校等多方面的原由造成的。学困生的成功转变并不是易事
4、，所以，哪怕转变一名学困生，都凝集着我们老师很多的的艰辛。所以，认识和研究学困生，做勤学困生的指导工作是现代教师的必备能力。作为党员，我们更应当进一步做勤学生的教育工作，一年来，全体党员帮扶学困生12名。依据孩子的基本状况，全体党员扎实地实行了帮扶:一是在思想上，做好孩子的心理指导老师，架起学生、教师、家长三方互动的桥梁。我们常常找孩子进行谈心，认识孩子的思想动向，急孩子之所急，想孩子之所想。同时，进行入户家访，电话家访等，与孩子的父亲母亲共同商讨孩子的教育指引问题，教会家长科学的家教方法。另一方面，电话联系了孩子的家属，共同商讨孩子的成长问题，最后让孩子的家属认识到了孩子教育的缺失。二是在经
5、济上，做好孩子的坚毅后援，平常，我们出资为孩子买一些生活、学惯用品。其次，想方设法争取为孩子经济“动点脑子”。三是在学习上，做好孩子的贴身指导老师。有计划的教给孩子学习的方法，检查孩子的作业状况，鼓舞孩子坚持学习等等。总之，实行帮扶以来，这些贫穷生、学困生都有了较大的改变，他们表现得很阳光，很乐观，又很勤劳，很勤苦。在此后的工作中，我们还将尽己所能，最大限度的帮助更多的同学经过本次的帮扶活动，我们深切感觉到，固然我们此刻的生活水平提升了，但仍有少部分人民民众生活中的确存在困难，需要惹起人们的关注。作为人民教师，作为党员，一定全心全意为人民服务，要以高度的政治责任感，饱满的工作热忱，扎实的工作作
6、风，踊跃投身到教育活动中，建立“在思想上尊敬民众，在感情上切近民众，内行动上服务民众，在困难上帮助民众”的新形象，为共建社会友好之声做出自己的贡献。教师帮扶学生工作总结新场中学何健本学期我担当初班的化学教课工作，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特色，确定了沈宽敏等几名学生为我的帮扶对象，我把帮扶的要点放在对学生的学习的指导上，并制定了详尽的帮扶计划，经过老师耐心、仔细的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学生成绩获得了明显的进步。一、详尽帮扶措施1. 增强思想教育很多学困生在与同学的相处之中，常常有自卑心理，所以要帮助他们战胜自卑心理，建立自信心。假如以为从主科学习中建立自信心比较困难，能够
7、从副科入手。常常找帮扶对象谈心，均匀每周讲话一次，每个月月考结束讲话一次，帮助学生建立自己能学好、能进步的信心。2. 增强关注程度在平常的教课中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤夸奖、勤纠正，对他进行正面指引和必需的指导，鼓舞该生的进步。常常与班主任和任课教师联系，亲密关注学生的进步状况，并加以记录。3. 培育学习习惯课前准备每日准备好第二天的学惯用品，或下节课的准备工作，上课以前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、要点、难点找出来，并通过自己的概括把它总结出来。开初能够放宽要求，只需达成此中的部分内容，序次渐进逐渐达成。上课环节第一要告诉该生应当精神饱满进讲堂，把全部
8、与讲堂内容没关的事情都抛在一边，仔细听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生开初会很困难，但要鼓舞学生坚持，哪怕一堂课只记着一两点，那也是学习成就。练习环节讲堂练习要仔细对待，假如不会能够请小构成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不可以不会就算了，自然难一点的题能够放过。课后练习也就是作业要认仔细真地达成，准时达成，时间看法强，不拖沓、最好要独立达成，绝不可以抄作业。4. 鼓舞学生帮助经过鼓舞组内优异生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间老是比学生们在一同的时间短.二、总结意会1、要关怀、爱惜后进生。任何学生、任何人都有长处和弊端，对于优生的长处是不言而喻的，而对后进
9、生则易发现其弊端，而看不到其长处，这种现象是不利于学生进步的。作为老师，应尊敬他们，进可能地去发现他们的闪光点，爱他们，爱是详尽的，浸透在对学生的一言一行中，慢慢地去感人、感人学生。应当用发展的目光来对待学生:差生的今日比他的昨天更好，即使否则，也应相信他的明日会比今日好。固然他们有弊端，但他们相同懂得爱，并且更需要爱。后进生也是孩子，憎恶、责备只好事与愿违，他们应享有同其它学生相同的相同和民主，也应享遇到优异学生在老师那里获取的爱。2、关爱后进生，就是真实做到以情感人:做到”真挚”二字，教师不该当有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现”有假”，那么教师所做的全部都会被看作是在”演戏”，因为他们缺乏鉴
10、别能力，他们会说:”老师是说给我们听的，才不是那么回事。”结果是真的也变为假的了。做到”接受”，即能感觉后进生在学习过程中的各样心理表现和见解，如对学习的恐惧、狐疑、满足、冷淡，错误的想法和训斥等，相信后进生，鼓舞他们自由谈论。做到”理解”二字，即经过学生的眼睛看事物。正所谓外因经过内因起作用，教育者对后进生的厚爱定会使他们实现向”自我学习、自我管理”的转变。3、认识学生各方面的现真相况。要做好后进生转变工作，一定全面检查认识学生，对其各方面状况做到心中有数，这是做好转变工作的基矗要充满信心地去亲密他们,成为学生真实的“朋友”和“贴心人”，并进一步仔细、仔细地分析后进生后进的原由。总之，一个学
11、生思想觉醒的提升、道道德为的形成、学习成绩的获得都离不开教师平常的关怀和爱惜，而对后进生的转变，更应倾注不懈的努力，在实行素质教育的今日，更应更新看法，探究新的教育方法，努力做好后进生的转变工作。2012年7月xx 小学教师结对帮扶工作总结为了弘扬中华民族扶危济困的美德，保证我校家庭经济困难学生不因经济困难而失学，培育和教育家庭贫穷的学生，帮助他们挣脱和除去家庭条件所带来的悲观影响，从而促使义务教育发展，全面提升我校的教育教课质量，我校睁开了对贫穷生的帮扶活动。一、增强组织领导小组。学校在校长领导下，由教务处负责资助贫穷生工作，督查落实各班贫穷生资助及教育工作。二、成立贫穷学生档案。摸贫贫穷生
12、及贫穷生家庭的基本信息，认识贫穷原由，方便教师在平常工作中赏赐合适帮扶。三、学校领导率领老师睁开一对一贫穷生的帮扶活动:为贫穷生捐钱捐物，在充分认识学生家庭状况的前提下，保证每位老师选择合适对象进行帮扶，此项工作半途不中断，并力求使帮扶对象德才兼备，成为对社会的实用之才。四、经过多种门路，从以下方面对学生进行教育。1、培育孩子的健康心理，让贫穷生走出家庭贫穷的暗影。基于这种学生的家庭特别，有的是父亲母亲长年生病，无经济理，建立自信心，自立自强;让他们认识到每个人都是相同的，贫穷是临时的，是能够改变的，从而激发他们的进步心，真实意会到多一份努力，就会多一份收获的道理;要求全体教师平常都把学生看作
13、是自己的孩子一样对待，让他们在学校这个大集体感觉到家庭的暖和，使得孩子们能在学校健康成长。2、生活上赏赐帮助，解决孩子们的后顾之忧。贫穷平生常的生活花费都很低，常常不可以满足他们最低的生活需要，学校组织老师们为这些孩子们捐物、买课外书本、买作业本、笔等学惯用品，帮助他们渡过难关，让他们不因为缺乏学惯用品而落下成绩，使他们能浑身心地投入到学习中去。3、在学习长进行帮扶，帮助他们提升成绩。有一部分学生因为客观条件的影响，常常成绩不如人意。老师们利用歇息时间为后进生补讲讲堂中孩子们没掌握的知识，不停复习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培育他们自己勤苦努力、锲而不舍的学习态度，教育他们养成
14、优异的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。劝说他们，只有这样才能在将来的社会上立足，为社会贡献自己的聪慧才干。五、师生齐动员，宽泛宣传，踊跃发动，让全部学生献出自己的一点爱，弘扬节俭节俭的优异传统，从“少点吃喝穿，省下零花销”下手，实行爱心捐助、挽留贫穷学生。六、仔细贯彻落实国家对于贫穷生的教育协助:经过学校、家庭检查，确定对象，教师帮扶状况与年关绩效核查挂钩。xx 小学2012年春国庆二小2012年上学期教师结对帮扶总结一期来，我组结对帮扶工作为老师的成长搭起了相互学习、共同进步的平台。在李丹老师的指导和关怀下，章乐老师的教育教课水平获取了很大的提升一、对象分析1、师德方面:章乐老师能够敬业爱岗，恪守学校的规章制度，工作责任心强，虚心勤学，踊跃长进，工作却从不落下，遵从学校的安排，拥有很
