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1、Word格式、可编辑排版2022八年级生物上册教学工作方案范文5篇 时间过得太快，让人猝不及防，我们的教学工作又将在劳碌中充实着，在喜悦中收获着，何不抓紧为即将开展的教学工作做一个方案呢?下面是我为大家细心整理的2022八班级生物上册教学工作方案5篇，盼望对大家有所关心。 八班级生物上册教学工作方案篇1 一、指导思想 在仔细学习和深化贯彻?中共中央、国务院关于深化训练改革全面推动素养训练的打算?的根底上，以?全日制义务训练中生物课程标准?备课标、备教材。 1、仔细钻研新课标和教材，明确教学要求，把握教学的重点和难点。 2、明确本单元本节课在整册教材中的地位，弄清学问的内在联络和规律，全面深化理
2、解和把握教材内容，同时挖掘教材固有的思想训练因素，寓思想训练于教学过程之中。 (二)备同学。 1、深化理解同学思想实际和学问、力量程度，充分估量同学承受新学问可能遇到的问题。 2、根据同学熟悉的进展规律和心理进展特点，细心设计教学程序和教学方法。 3、分层次设置课堂反响练习，做到因材施教，使优生得到进展，差生得到进步。 八班级生物上册教学工作方案篇4 一、指导思想： 以全面进步同学的科学素养为宗旨，以培育同学的创新精神和理论力量为重点，以促进同学转变学习方式变被动承受式学习为主动探究式学习为打破口，注意同学的素养训练，进步同学各方面的力量，培育同学的共性特点。教学与育入相结合。 二、同学状况分
3、析： 本学期，我任教了八班级1、2、6班的生物。全班同学根底较差，同学学习生物不太乐观，主动学习的力量不强。在这个根底上我信任通过我们师生的共同努力，可以圆满的完本钱学期的学业课程。 三、教材分析： 第五单元包括动物和细菌、真菌两大局部内容。关于前三章动物局部，教材先讨论生物圈中有哪些动物，再讨论它们在自然界中的作用以及与人类的关系。按进化挨次逐门逐纲表达各类群形态构造和生理功能。考虑到人体构造和生理的内容已在第四单元表达，本单元关于动物的.构造和生理的内容做了较大幅度的简化，以避开重复。第四章和第五章主要讲解了在生物圈中扮演了分解者的细菌和真菌在生物圈中的作用。通过这两个章节的学习，使同学对
4、我们生存的环境更加熟识，同时也更加理解在我们生存的环境中许多渺小的东西往往在生活中起着重要的作用。 第六单元熟悉生物的多样性，是中同学必备的生物学根底学问，是其行为的根底之一，保护生物的多样性，是其熟悉和行动的必定结果。作为一个现代公民，应当理解每种生物都有其存在的价值，保护生物多样性就是保护人类自己，并且应当身体力行。因此，第六单元生物的多样性及其保护，在本册教材中占有相当重要的地位，他既是对前面所学学问的总结、回忆和进展，是同学生物科学素养的重要的组成局部，也是现代公民必备的根底学问和根本行为，同时，为同学的持续进展，由自然人转变为社会人打下了肯定的根底。 四、教学方法与措施： 1、启发示
5、教学，让同学自主地从理论中获得学问，提倡同学课后探究。将理论和理论严密结合起来，从爱好中获得更大的收益。 2、精讲多练，注意同学的解题思维，充分发挥同学的畅想思维。 3、做好单元过关测试及讲评。 4、仔细批阅每课根底训练题及课堂练习题。 5、贯彻教学育人的原那么。 五、情感、态度和价值观的浸透 进步生物科学素养是课程标准的重要理念之一，而理解科学、技术与社会的互相关系正是科学素养的重要组成局部。教材对情感、态度和价值观的浸透主要侧重在以下几个方面： 1、生物多样性的价值 只有深化熟悉生物多样性的价值，才能更好地树立人与自然和谐进展的观点。如何对待生物的价值，人们往往从人类中心主义的价值观动身，
6、将生物分成有益的和有害的，确定有益生物的价值，否认有害生物的价值。其实从生态学观点来看，即使地球上没有人类(生物圈中没有人类的时间远比有人类的时间长)，每种生物对生物圈的存在和进展也都有着独特的奉献，具有独立的价值。在生物多样性锐减、生态环境问题日益突出的今日，人类中心主义的价值观越来越暴露出其过于功利、短视和偏狭的局限性，不利于人类社会的可持续进展。 2、科学技术的价值 科学本身是探求自然界的神秘，它在肯定程度上满意人们对自然界的奇怪心，丰富人们的精神世界，具有熟悉论价值。科学通过技术转化为人们改良消费和生活方式的手段，进展消费力，促进社会物质文明的进步，又具有理论价值。科学技术在促进人类进
7、步的同时，往往带来人们料想不到的负面影响，因此，其理论价值就相当于一枚硬币的正反两面，具有两面性。此外，尽管社会在走向科技化，科技也在社会化，但是，科学始终不是万能的，人类社会面临的全部问题，并非都能依靠科学来解决。本册教材通过详细教学内容，试图使同学对科学的价值形成以上熟悉。比方，在“细菌一节，首先介绍了细菌的觉察，从科学家观看到细菌的存在，到觉察细菌的发生，再到巴氏消毒法及防止术后感染方法的创造，说明细菌的觉察在熟悉和理论上的价值。生物技术与“蓝色革命、动物与生物反响器、动物与仿生、以菌治虫等内容，充分表达了科学技术在理论上的正面价值。“抗生素今昔这篇阅读材料，既介绍了抗生素的觉察及其在医
8、疗上的宏大价值，也指出滥用抗生素带来的后果，并让同学思索：“读了这篇短文，你对科学、技术和社会的关系有什么新的熟悉?“保护生物的多样性一章的角色扮演活动“辩论和协商怎样保护白头叶猴，让同学代表不同利益或立场的社会角色，争论野生动物保护问题，使同学有时机熟悉到解决这类问题仅靠科学技术是不够的。 3、其他方面 本册对情感、态度和价值观的浸透还包括其他很多方面。比方?动物的学习行为?一节的练习题联络同学的学习态度;两篇“科学家的故事都介绍科学家喜欢科学、献身科学的精神;通过介绍我国生物种类的丰富多样，激发同学的民族骄傲感;通过“生物学与文学和“生物学与艺术栏目，培育同学的审美情趣，等等。 八班级生物
9、上册教学工作方案篇5 一、教学目的 获得有关生物的构造层次，识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、构造特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。熟悉常见的动物，理解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。 识记动物的行为类型和特点及其意义，知道动物行为的生理根底;理解先天性行为和后天性行为。知道讨论动物行为的意义和方法。动物行为与人类消费、生活的亲密关系。理解生物的多样性及其保护。 二、学情分析 本人所任学科有两个班，在七班级刚接触生物这门学科时学习的爱好很高，气氛活泼。但期末成果不是很抱负，缘由是同学习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。
10、 应对措施 1、仔细钻研教村和新课程标准。 2、转变传统的训练教学观念。 3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段。 4、仔细组织好各次探究活动，注意学法指导。 5、仔细做好培优辅差工作，面对全体同学。 6、加强训练，到达准时稳固的目的。 7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。 三、教研教改举措 1、仔细学习专业学问和其它科学文化学问，不猎取新学问和新信息，进步自身专业技术力量。 2、乐观参与各级组织的教研教改活动，多听同行教师的课，常常和他们沟通阅历，按安参与本组的集体备课。 四、教学进度支配(按周别教学内容时数排列) 1、水中生活的动物 2、陆地生活的动物 3、空中飞行的动物 4、复习各种环境中的动物 5、进展第一次月考并讲评试卷 6、“十一黄金周 7、动物的运动 8、先天性行为和学习行为 9、社会行为 10、动物在自然界中的作用 11、动物与人类生活的关系 12、进展第二次月考并讲评试卷 13、细菌真菌的分布 14、细菌、真菌 15、细菌和真菌在自然界中的作用 16、人类对细菌和真菌的利用 17、复习第五单元的第三至五章进展第三次月考。 18、尝试对生物进展分类、从种到界 19、熟悉生物的多样性、保护生物的多样性 20、进展期末考试和期末小结，复习动物的运动和行为 1
