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1、幼儿园大班教案3的组成和加减法含反思大班教案3的组成和加减法含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作、实践、启发幼儿看图口述的加、减法应用题,通过操作，引导幼儿理解3的组成，培养幼儿的思维、动手能力，快来看看幼儿园大班3的组成和加减法含反思教案吧。 活动目标1、通过操作，引导幼儿理解的组成。 2、通过操作、实践、启发幼儿看图口述的加、减法应用题。3、培养幼儿的思维、动手能力。 4、体验数学集体游戏的快乐。 、发展幼儿的观察力、空间想象能力。 教学重点、难点 能熟练地口算3以内的加减法。 活动准备 数字卡、硬纸片、挂图、3的加减法算式卡、宝藏。活动过程1、看图启发幼儿在2的基础山发
2、现3的形成。 给2添是3,里面有3个。2、教师利用游戏,引导幼儿理解3的组成，并让幼儿观察游戏人数的变换来摆硬纸片。 、教师和幼儿玩凑数的游戏,让幼儿进一步熟练3的组成。4、教师出示挂图示范口述3的加减法应用题,让幼儿列出算式并学习看图口述3的加、减法应用题列算式。、游戏寻找宝藏学习计算的加、减法算式。 （教师在藏宝的途中放着3的加减法算式,把全体幼儿分成两组进行比赛，每算对一题前进一步,哪组幼儿能最先算完找到宝藏，哪组获胜)。 123+33+0 mdas;1-=1mdash;=教学反思 作为一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说,他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中,课堂的过程又是一
3、个比较枯燥无味的过程,所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案,让整个课堂活跃起来。这才是一节较成功的课。经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短,好动是他们的天性,他们最喜欢的是游戏、活动。数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑,我采取了以下措施进行教学： 一、使用游戏活动,一节课时间很长,孩子好动,长时间坐不住,课堂中我插了一些游戏,这样大大提高了教学质量。 二、在比赛中调动孩子们的积极性，幼儿自尊心强，爱表现自己,在小组中进行夺红旗比赛,比一比谁做的有对又快,让他们在心理上得到满足,从而调动了孩子们的积极性。 我将不断总结好的教学方法,将所学真正运用于课堂，不断提高教学质量。小百科:加减是增加和减少;增删。1
