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1、2012学年第二学期七年级语文导学案之音乐巨人贝多芬班级： 姓名： 学号： 学习内容学习流程一、【应战-学习目标】知识与能力：理清文章脉络，把握文章内容； 过程与方法: 学习运用勾勒外貌和语言描写刻画人物的写法；情感态度与价值观: 学习贝多芬与命运抗争的顽强精神，培养自己坚强乐观的人生态度。学法指导：1、 对贝多芬的事迹有简要的了解，尽量充分地理解贝多芬的内心世界，尤其是文中含义深刻的句子。2、 体会文中出色的外貌描写，学习从外貌描写中展示人物的生活遭遇、个性气质和精神风貌的写法。学习肖像描写的技巧，理解句子的内涵，争取对贝多芬有真正理解。 3、 理解句子的内涵，争取对贝多芬“心里的音乐”有真
2、正理解。课时：第一课时形式：独学时间：2分钟要求：教师展示目标。学生结合后面题目默读课文，准备完成学习任务。二、【备战-招兵买马】 上联：搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲（贝多芬） 下联：炼钢铁意志写下一页页辉煌的篇章（奥斯特洛夫斯基）贝多芬(1770-1827)德国作曲家，被称为“乐圣”。出身于德国波恩的音乐世家，很早就显露了音乐上的才能，八岁便开始登台演出。1792年到维也纳深造后，音乐上取得了更伟大的成就。他一生坎坷，没有建立家庭。二十八岁开始耳聋，晚年全聋，只能通过谈话册与人交谈。但他仍然创作了大量堪称绝唱的优秀作品，如：9部交响曲（以第三英雄、第五命运、第六田园、第九合唱最为著名）5部
3、钢琴协奏曲，1部小提琴协奏曲，16部弦乐四重奏，10首小提琴鸣奏曲等。贝多芬的伟大，不仅在于他写出了大量的音乐作品，而是因为他的音乐渗透着与命运不屈抗挣的勇气和力量。课时：第一课时形式：独学时间：3分钟要求：用双色笔画出重点知识。归纳：三、【开战-战鼓擂响】1、查字典，学习生字词。 女佣( ) 重荷( ) 丧( ）失 愁（ ）苦 深su（ ） chu（ ）躇（ ） b( )望 锁闭（ ） 喧xio（ ） nng（ ）重 pn （ ）石 r( )人注目 杂乱无章（ ） 2、查工具书，解释下面的生词。重荷： 踌躇：喧嚣： 惹人注目： 杂乱无章： 不见天日：3、展示擂台：用以上任意三个词语写一段话，
4、语句通顺，句意丰富。 课时：第一课时形式：独学+小展示时间：15分钟要求：异质对学后，5、6号同学爬黑板小展示。四、【智战-三军亮剑】1理清记叙线索“客人”访问贝多芬的全过程。女佣开门 参观贝多芬的工作室 贝多芬和“客人”共进晚餐 。2. 本文层次清晰，是按照拜访的先后顺序，从三个角度表现贝多芬这一形象的。请浏览全文并思考，然后具体说说是从哪三个角度表现的？（1）角度1： 眼中的贝多芬（ 描写）速读1-5自然段，浅谈对贝多芬的初步认识,用“从女佣眼中,我读出了一个 的贝多芬”的句式回答。（结合文中具体句子回答，并在文中用横线划出相关语句。）（2）角度2： 眼中的贝多芬（ 描写）精读课文6-9自
5、然段，依次在文中划出描写贝多芬外貌的句子，抓住关键词语，分析描写次序和描写侧重点，说说这样写的作用。除了外貌描写，说说作者还从其他哪几个方面对贝多芬进行了人物描写？结合具体语句，归纳贝多芬的性格特征和精神品质。（3）角度3： 眼中的贝多芬：孤独、无人理解、 面临耳聋的不幸遭遇，贝多芬是怎么做的？体现了他怎么样的人格魅力？课时：第一课时形式：独学+小展示时间：20分钟要求：独学后组内小展示归纳：五、【激战-冲锋陷阵】1、品析探究：文中贝多芬的那些话深深触动了你的灵魂？认真品读课文，在文中圈划出你感到难以理解的句子，选取两三句话尝试分析，弄懂这些句子的含义。示例1：“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛
6、”分析：这是一个比喻，贝多芬自喻老狮子，别人感觉他很可怕，难以接近，而客人竟然来拜访他，令贝多芬吃惊。示例2：“你可能想到我一座已倒落了的火山，头颅在熔浆内燃烧，拼命巴望挣脱出来。”分析：贝多芬把耳聋的自己比作是“倒落的火山”，“熔岩”指他的创作激情。他的意思是说，正当他对音乐的理解更进一步，创作欲望旺盛之时，遭到耳聋的打击，他不甘心就此放弃他的音乐事业，“拼命”“巴望”表现他与不幸命运做斗争的决心。 2、【写作小练笔】：描写人物外貌的要旨抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，要做到以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。以猜猜他/她是谁为题，描写班上一个人，不说出姓名，重点通过外貌描写和语言描
7、写，写出该人物独特的个性，让同学们猜猜他是谁。再同学互评，论其写法得失。 课时：第二课时形式：独学+群学+大展示时间：25分钟要求：小组分工承担问题，课前把小组成果写到黑板上，课堂教师组织大展示。归纳：六、【胜战-论功行赏】： 贝多芬搬家 1792年，22岁的贝多芬第二次从故乡德国的波恩来到音乐之都维也纳，选择了一家房屋陈旧的寄宿店住下。他刚把行李和租的一架钢琴搬进来，就开始练习弹琴。 天黑了，寄宿店的女主人怒气冲冲地推开他的房门，大声嚷道：“哎呀先生，你能不能歇一会儿？你这琴声让人没法安宁呀，我的丈夫还正病着呢！” “我并没有弹多久哇！”贝多芬申辩着。 “还没弹多久？至少也有5个小时啦！”说
8、着，女主人下了逐客令：“要么你就别敲打这玩意儿，要么你就另找地方住！” 当天夜里，贝多芬就搬到别处去了。 搬到新地方后，贝多芬仍然勤奋地练琴。由于弹琴的时间太长，手指常常发热。他在钢琴旁放一盆冷水，弹一会儿就把手放在冷水中浸一会儿，之后再把手上的水甩掉，继续弹琴。他不懈地弹琴，不停地浸手，不断地甩水，洒到地板上的水积少成多，最后从缝隙中漏到楼下房东的屋子里。房东为此与他吵了起来。 贝多芬又得搬家。 1802年，维也纳城内的房租越来越贵，贫穷的贝多芬不得不搬到维也纳西北角偏僻的小山村一处简陋房子里。 这一年，他耳聋加重，听不见清晨的鸟鸣和教堂的钟声，每天只能看看窗外的一片小树林。但是，他怀着对幸
9、福的渴望，对命运的蔑视，在病贫交加、孤独无依的情况下，创作了充满激情的惊世杰作第二交响曲。这是贝多芬在音乐事业上创立的又一丰碑。 贝多芬在维也纳有位好朋友利西诺夫斯基公爵。为了使贝多芬能有一个安定的创作环境，公爵请他搬到自己的庄园里住，而且像对待贵宾一样对待他。 1809年，法国军队占领维也纳后的一天晚上，几个法国军官来到公爵家里，想听贝多芬演奏。利西诺夫斯基把贝多芬请来，对他说：“亲爱的，请为拿破仑将军的部下演奏一曲吧！” 贝多芬听了很生气，他脸一沉，说：“我是不会为侵略者演奏的！”公爵感到很尴尬，便用命令的口气对贝多芬说：“我要求您演奏，我要求！” 贝多芬回答得更坚决：“我绝不会干我不愿干
10、的事情！” 说完，他推开大厅的门，愤然离去。这时，外面正下着大雨，贝多芬当天夜里就搬出了这座庄园。 1814年10月，贝多芬谱写的光荣的瞬间、A大调第七交响曲和惠灵顿的胜利在维也纳公演，普鲁士皇帝、奥地利女王、俄国皇后和其他一些王公贵族出席了这个隆重的音乐会。许多人千里迢迢地来到维也纳，就是要见见贝多芬。可是到哪去见他呢？为了避开那些应酬不完的采访、宴会和签名，他早在几天前就又搬了家。新家在何处，谁也不知道。 1827年3月16日，贝多芬与世长辞，他只活了57岁。有人作了一个统计，贝多芬在维也纳三十几年的时间里，因贫困和创作需要共搬了79次家。就在这样的情况下，他创作了9部交响曲、32首钢琴奏鸣曲、5部钢琴协奏曲、16部弦乐四重奏和歌剧菲岱里奥、庄严的弥撒等，为人类留下了大量的无价之宝。1 文章写了几个贝多芬搬家的故事?请简要概括。 2 本文突出了贝多芬是一个怎样的人?请简要分析贝多芬的人物形象特点。 3 贝多芬曾说过：“我要卡住命运的咽喉，它绝不把我完全压倒!”联系本文，说说你从中得到什么样的启迪。
