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1、实用暑期培训心得体会4篇 心中有不少心得体会时,可用写心得体会的方式将其记录下来，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会到底应该怎么写呢?下面是为大家收集的暑期培训心得体会篇,仅供参考,欢迎大家阅读。 回顾这几天的培训，感觉自己收获不少。关于这次培训,我想作如下汇报： 一、本次培训的特点 关键词:态度 就如周局长报告中所说,“态度，决定你的高度”。本次培训,上至教育局领导下至一线的教师都本着认真的态度。县、镇、校三级精心组织,无论是从培训地点的安排,还是培训形式的组织，将培训的每一细节都考虑得非常到位,为本次培训的组织和顺利开展提供了很好的保障;各培训团队精心准备，积极研讨,这些也为本
2、次培训的成功进行提供了可能。 关键词:规模本次培训是我参加工作以来规模最大的一次。几乎所有的领导,所有的中小学教师都参与了这次培训。 关键词:形式本次培训改变了以往领导或专家在台上讲,其他人员在台下听的的形式,而是以所有培训人员集体交流的形式,活动的主角是所有的参加培训的教师,实现了台上与台下的互动,营造了一种浓厚的研讨氛围。 二、本次培训的收获： 关键词：解惑 本次培训要求教师对对小学阶段的教材进行了全面的分析与研究，既有教材的整体说明，又有每一单元的解读,感觉自己对教材有了更加深入的了解,对教学目标和教学重难点的把握更加的明了了。关键词:课堂教学的设计 通过本次培训，我感觉自己在各方面确实
3、提升了不少,包括理论方面的,也包括课堂教学的实际操作层面上的。知道了如何操作自己的课堂教学。 、灵活处理教材,用好、用活教材。英语课程标准有关教材使用的章节建议教师在教学中要善于结合实际教学需要,对教材内容,编排顺序、教学方法等方面进行适当的取舍或调整。教师对教材内容进行适当的调整,既可以有效解决目前小学英语课时不足的问题,又能使教学内容更加符合学生的需要和贴近学生的实际生活。我们在设计教学时，可以大胆地对教材的相应内容进行了灵活的处理和删减。 2、创设良好的英语学习情境，突出教学主线。英语教学不提倡直接用母语向学生解释所学语言的音形义，而是要求为学生创设良好的英语学习情境,引导学生在相应的情
4、景中去感知、学用知识。良好的英语学习情境是一节好的英语课的基本要求之一。在教学过程中，教师可充分利用身边的教学资源,为学生创设感知、操练和运用英语的情境。在教学中,教师所运用的实物，直观形象的图片、道具、多媒体课件,加之教师充满激情的语言、手势、表情、动作等为学生的英语学习创设了很好的情境,让学生在贴近生活的情境中学习语言。 一节好的英语课除了要有良好的英语情境外,还应当有一条清晰的教学主线融入在英语情境中,并贯穿在整个教学过程始终。一条清晰流畅的教学主线能给人留下难忘的印象。这条主线在教学中可体现为紧扣某一主题，为学生设置明确的学习任务,让学生带着目的去学。不同的教学内容可设置不同的教学主线
5、。那么,如何才能找到和抓住这条主线呢抓住教学内容与学生实际生活，与社会文化的契合点是一个有效的.方法。 、精心提炼教学过程。一节好的英语课，其严谨流畅的教学过程往往令人回味。要做到这一点，教师需要对整个教学过程进行仔细甚至是反复的推敲和提炼。教师在认真分析学情的基础上,结合学生的认知规律,紧扣教学主线,为学生设计一个由浅入深,由易到难的学习过程。教学环节的设计要面向全体学生,为各个层面的学生提供展示自己的机会,享受到英语带给他们的乐趣。 4、教学要“活”。“活”主要表现在两方面:一是教学活动的形式不呆板，活动形式要灵活、多样、有效。教学活动能符合学生的身心特点，能调动学生参与的热情，让学生活起
6、来,动起来。教学中,我们可以结合学生的身心特点,在教学中通过看图猜词、“开火车”、“小老师”、Les Chnt、表演、小组竞争等活动形式，激发学生的学习兴趣，吸引学生主动参与。活动的形式应多而不乱，各种活动运用目标明确，让学生在看一看、读一读、听一听、说一说、猜一猜、演一演等活动中逐步突破教学的重难点,习得了语言和技能。二是表现为教师头脑的“活”,表现为教师在课堂上的教学机智。教师要利用自己已有教学经验和智慧,灵活处理学生在学习过程表现出的各种问题。 5、注重板书和对学生的评价。一节好的小学英语课，板书是不可或缺的。板书作为课堂教学必备的工具，能够反映教学的重点和难点，使学生更好的掌握知识。板
7、书的内容教师要在课前精心设计，能体现教学目标，体现教学的重点和难点，应有利于学生的操练,并注布局、美观、简洁明了。在教学过程中还要考虑到出示板书的内容和时机。教师在教学过程还应注重对学生进行及时,鼓励性的评价。板书也以可以作为对学生的一种评价方式。教学中可将学生分成小组,每个小组的学生在课堂上的积极表现的成果可以及时的在黑板通过小红旗,小贴画，“爬楼梯”等多种形式予以体现,教师在课后评出最佳表现组，优秀组,努力组,这种以小组竞赛对学生进行直观评价的形式,既能调动学生的积极性,又能激发学生的学习热情。当然，教师在课堂上还应当运用丰富的口头语言,优美的体态语言如赞许的点头微笑，鼓励的手势和动作等,
8、对学生进行及时有效的评价。 暑期培训心得体会 篇 为期2周的英语培训落下帷幕,在这紧张、充实而又快乐的日子里,我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅，虽然时间很短，但是培训的内容给了我教学上很大的帮助,听了的培训老师的理论指导，亲身体验了一些活动,让理论联系了实际，使得我更深刻、更透彻的领会了老师所讲的内容。以下是我的一些心得体: 通过培训使我重新认识了英语教学,作为一线教师，我知道了怎样的课才算是一堂好课,不仅包括师生互动，学生主体等，但我觉得关键还有对教材的把握，通过培训，使我明白了，我们要用教材教学生，而不是教教材,可以创造性地使用教材，另外要锻炼学生的实践能力，也就是听、说、
9、读、写的能力,也就是说在课堂中,airwor和Gopwok部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位，真正喜欢上英语课堂。对于我们自己，能有机会和外国的老师用英语交流彼此的思想,我觉得真的是非常的快乐。不仅锻炼了我们的英语口语,而且也了解了很多有关英语的文化。 所以我觉得在以后的英语教学生涯中我应该这样做: 一、不断充实自己,扫除自己在英语知识方面的盲区,尤其要扎实课堂用语。教师除了要熟悉书本上的词汇、短语、句子外，还应结合生活实际,熟悉一些生活常用语,英语中常用句子、短语,尤其是在课堂中要使用的句子，教师要达到熟练使用。比如说教室里
10、的每个物件用英语怎么说,学生和老师以及和同学之间的简单对话等。在平常的时间,多多的看有关英语的杂志和有声读物，时刻都要装备自己。俗话说:“打铁先要自身硬”,只有教师达到在课堂上能无所顾忌地使用英语的情况下,才能进一步去谈教师课堂教学水平的提高。 二、结合学生实际，选择合适的教学方法,形成自己的教学风格。培训中,指导老师们提出了许多非常好的做法,有很多是经验之谈，但经过我在实际中的实践反思，我发现有些方法不一定就实用于我所教学的班级,因而,我觉得作为教师,应该根据实际情况 摸索适合自己和学生的教学方法,借鉴并变通使用别人成功的做法,要常反思,常调整，进而形成自己的教学风格，充分调动学生学习英语的
11、积极性，为提高课堂教学效率服务。 三、合理使用直观教具,充分发挥教具作用,激发学生学习积极性,提高教学效率。提到直观教具,我们首先想到的将会是多媒体设备，但通过参加培训以及和老师们的交流，我觉得，多媒体设备的确有其先进的一面,但如何用好它,在什么时候用,是值得我们去研究的一个课题。老师们在培训中告诉我们，他们使用图片、简笔画、实物进行教学，同样取得了成功，由此可以说明，不管是什么教具只要用得合理,就会有它的效果，因而,在教学中，我们要深入地研究如何去用好各种直观教具。 四、营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。培训中,老师们提出了一个问题,就是学生不喜欢学英语,学校里没有良好
12、的英语学习氛围。问题提出来后，我就在思考,没有氛围，那我们就应该去营造氛围，多多的给学生们设置英语的情景，就应该从自身做起,首先,教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语,至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难,就像普通话的推广一样，这么多年了,依然还存在一些不尽人意的地方,但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试,只要你做了,就总会有收获的,当你通过努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流,喜欢学习英语的时候,你会觉得你没有白付出。 总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅,从中不但开阔了我的知识视野,同时也吸取了不少新的教育方法和理论，我觉得做为一位新时期的英
13、语教师应该与时倶进，不断的学习。希望以后多举行这样的培训，让我能不断的提升自己。 暑期培训心得体会 篇 “以铜做镜，可整衣冠;以史做镜，可见兴旺；以人为镜,可知得失。”通过暑期培训,以马校长讲的教师道德要求和两位跟岗教师回报的武汉育才小学先进的办学理念、优秀的教学经验为镜，可以看出教师是否具有高尚的品德,是否具有爱岗敬业的精神,是否具有为人师表的风范。教师的工作，是学生之所求,家长之所托,国家之所需,它关系到千家万户，背负着天下父母的殷切期望。教师的身上，承担着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的重任。教师的工作,关系到青少年的成长,关系到国家和民族的命运。通过学习，我更加懂得；师德
14、是教师这种职业的灵魂和精髓。一、教师必须具有高尚的品德。“其身正,不令而行,其身不正，虽令不从。”就是说,正人先正己。作为教师要培养学生的优良的道德品质，就应该用自己高尚的品德、情操去感染、影响学生,真正做到春风化雨。应该认识到自己工作的重要性，不管别人怎么看，自己都要有坚定的为教育事业献身的信念,为自己能够终身从事太阳底下最光辉的职业而自豪。要从“灵魂工程师”的高度认识终身从教的伟大意义和使命感,丢掉一切私心杂念,真正做到忠于教育事业，在工作岗位上尽心尽力、尽职尽责，把“三尺”讲台和所有的学生作为自己生命的一部分,以满腔热情去哺育学生，用高尚的灵魂净化学生。要向伟大的人民教育家陶行知先生学习
15、,终身“粉墨生涯”,为教育事业鞠躬尽瘁。热爱教育事业、热爱学生、热爱自己所教的专业课,对教师的工作具有明确的目标和责任感，这是一名教师所应具备的道德品质。“没有爱就没有教育”,这并非夸张之词，而是千真万确的真理。马克思曾说过:“只能用爱来交换爱,只能用信任来交换信任如果你想感化别人,你本身就必须是一个能实际上鼓舞和推动别人前进的人。”这段话说明：教师只能用爱心才能获得学生的信任、尊重。教师对学生的爱应是泛爱，不能只爱几名好学生，而应对各种各样的学生都要付之以爱心,尤其要偏爱学习慢的学生,使其能不断前进。教师要做到这种地步,并不是一件容易的事，他必须付出艰辛的努力。那些优秀的教师们，哪一位不是在
16、后进生身上付出爱心的?教师还要有诲人不倦的精神，要积极、热情、勤奋、认真、以身作则。如果教师备课马虎，讲课敷衍,批改作业粗枝大叶,都是违背教师道德的;如果教师对学生的缺点、错误不是进行正面教育,而常常给予训斥、挖苦,甚而体罚,那是对教师道德的损害。古今中外，无数优秀教师的成功经验，其根本因素，就是热爱学生,热爱教育事业，责任感极强,他们情愿让学生踩着自己的双肩,攀登知识高峰,自己却做平凡的铺路石。他们本身就非常热爱生活,他们是文明、道德的表率。因此,他们才具有巨大的榜样力量,潜移默化,感染着学生的心灵，指导学生天天向上。作为教师,还应该具有真挚精神和诚实笃信品质。教师对学生要以诚相待,以自己的真情去感动学生。教师不能虚言欺人,要不饰己短,要敞开心扉，才能使学生亲近你,信任你，爱你。二、教师必须具有爱岗敬业的精神。教师必须热爱本职工作,要有崇高的责任感和事业心,因为不热爱教育事
