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1、第二单元 健康心理 授课教师： 课题第九课 自己的事情自己做课型新授个性化修改第九课 自己的事情自己做教学目标：（1）知识目标：懂得自立的含义；了解自立的表现；初步形成自己管理自己的学习和生活的能力。（2）能力目标：通过对比、体验、社会实践等方法，使学生体会自立的重要性和必要性。（3）情感、态度价值观目标：树立自立的生活态度，学会对自己的行为负责，在实践中体会自立的意义，为将来走向自立人生打下坚实基础。教学重点：自立的含义及表现。教学难点：自立对个人成长的重要意义。教学方法：讨论教学法教学过程：一、引入：提问：笔直的大树和爬山虎两种植物，它们的生长状态是截然不同的。你能说说，由此我们联想到人在
2、生活中的哪两种不同的生活态度吗？一、 新授：（一）、不能凡事都依靠他人1、案例分析P392、小资料P40（二）自理自立任我飞1、自理自立的概念：是指人能够自己做自己的主人，能够做力所能及的事情，并积极地有自己的方式去认识世界、了解世界。2、培养自理自立能力要注意的方面：A、正确认识自理与自立；B、要从小事做起C、要从现在做起D、要多参与综合性实践活动（三）、在实际中成长1、小资料2、小活动P42板书：自己的事情自己做（一）、不能凡事都依靠他人（二）自理自立任我飞（三）、在实际中成长教后反思：第三单元 安全生活 授课教师： 课题第十课 校园安全课型新授个性化修改第十课 校园安全教学目标： 1、提
3、高学生校园安全意识。2、知道在校园里哪些行为是不安全的。3、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理。教学要求：知识方面：了解有关知识；明确校园不安全的行为。能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作。觉悟方面：认识校园安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识；增强自我保护能力。教学重点： 通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的校园安全观念.教学难点：遇到安全问题学会用如何处理教学方法：导、读、议、评相结合教学过程：一、导入1、安全对于我们来说非常重要，在校园里也要时刻注意安全。2、发生在校园里的事故： 高空抛物，砸到同学。 在教学区打闹，撞到了同学，出现不应有的事故。 攀爬护栏，摔
4、倒楼下。3、学生自由谈发生在校园里的事故。4、总结：在校园里我们也一定要注意安全。二、交流：讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 上下楼梯应当注意哪些安全？为什么？应当如何做？上下楼梯靠右边走；下楼时用手扶着楼梯扶手下楼；不许向楼梯外探身，更不许打滑梯；上下楼梯不许跑，不许拥挤抢先；不许在楼梯内打闹、疯跑、做游戏、做体育活动；放学时，排队下楼，不许拥挤，不许在楼道上系鞋带、滞留等。 在走廊里应注意哪些安全？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不追逐打闹；不做游戏；不攀爬护栏；不向楼下吐痰、丢东西；无事不到其它楼层乱窜。 在教室里应当注意哪些安全呢？为什么？应如何做？轻声漫步，不跑不叫；不
5、乱攀爬桌凳；不点燃垃圾，不玩火；不乱摸电器、电器开关；发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告，不乱动；实验课，听从老师指挥，不乱动实验仪器和化学药品。 在校园里应当注意哪些安全？为什么？应如何做？不疯跑大叫；不到操场玩树枝、木棍、砖块等；不攀爬车棚、围墙；不在国旗台上及其周围玩耍；不做危险游戏（哪些是危险游戏呢）；参加升旗仪式、文艺演出、做操等大型集体活动，要遵守纪律、听从指挥，按要求集合、行动、疏散、撤离；不携带、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。 在厕所里应该注意哪些安全？为什么？应当如何做？不追逐打闹做游戏；大便入坑，小便入池；不推不挤，不跑不叫，慢蹲慢起，严防跌倒。 体育
6、课应注意哪些安全？为什么？要在老师的指导下有秩序地活动，注意安全。特别是在一些争抢激烈的运动中，自觉遵守竞赛规则对于安全是非常重要的。 校园大型活动应注意哪些安全？为什么？要注意防范火灾、拥挤踩踏等意外事故的发生。三、巩固1、师生共同回顾应注意的安全事项。2、同桌互相提问应注意的事项。3、将重点条目抄记在笔记本上。四、作业写一篇学习心得，自己以后应该怎样来做。回家也可和父母再加以讨论，还有哪些应注意的事项。五、板书：第十课 校园安全1、上下楼梯应当注意哪些安全2、在走廊里应注意哪些安全3、在教室里应当注意哪些安全呢4、在校园里应当注意哪些安全5、在厕所里应该注意哪些安全6、体育课应注意哪些安全
7、7、校园大型活动应注意哪些安全教后反思：第三单元 安全生活 授课教师： 课题第十一课 交通安全课型新授个性化修改第十一课 交通安全教学目标：1认识并了解一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。2知道出行要按交通标志行走，要服从交警指挥，有初步的交通安全意识。3了解如何在交通过程中避险。教学重难点：认识常用交通标志，掌握基本交通法规，安全交通。教学过程：一、新课导入 随着交通运输事业的发展，道路上的车辆越来越多，交通安全问题越来越受到人们的重视。怎样注意交通安全呢？今天我们就来学习。二、认识交通标志1、提问：你知道各种交通信号和交通标志、标线吗？它们有什么作用？2、出示交通标志图片学生分小
8、组讨论。讨论内容：说一说这些交通信号、标志和标线各自的作用。“红绿灯”：是指设在交通道口的交通管制信号。车辆和行人的通行和停止，都由红绿灯的变换来指挥，带有强制性的约束效力。无论车辆和行人都要绝对遵守。我们常说：红灯停、绿灯行，就指出了它的作用。“禁止鸣笛标志”：一般设在医院附近，表示这里需要安静，提醒司机在有这个标志 的地方，禁止鸣笛。“道路转弯标志”：一般设在道路的急转弯处，提醒司机，见到这一标志，车辆慢行， 前面有弯道。“指路标志”：一般设在道路旁，表示该地的地名。也有的表示道路前方所到达的地 点名称和距离。“标线”：一般设置（画在公路路面上）在公路路面的必要处。如：道路地面上的白色和*
9、纵线或横线，道路中央的*纵线，表示把对向行驶的车流分开，防止相撞。道路上白色的斑马状横线是人行横道。为行人穿越公路开辟的安全地带。在此标线内行走，保证人身安全。司机见到人行横道标志，应慢行和避让。师：常见交通标志，可分以下四种：（投影出示）（1）“警告标志”：通常为等边三角形（或菱形），黄或（白）底，黑色或红边，黑色或深蓝色图案。这种标志表示，注意危险。如铁路道口标志。（2）“禁令标志”：通常为圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，如禁止非机动车通行标志、禁止行人通行标志。（3）“指示标志”：通常为圆形和短形，蓝底白色图案，如步行街标志、机动车道标志。（4）“指路标志”：通常为矩形，蓝（绿）底白字和
10、白色图案，如地名标志，方向地点距离标志。三、交通安全注意事项：1、介绍乘车、乘船的有关知识。乘车、乘船的基本要求和注意事项。要求学生要文明乘车、乘船。2、行走时应怎样注意交通安全，并联系实际当前学生行走时存在问题。 在道路上行走，要走人行道，没有人行道，靠路右边走。 集体外出时，要有组织有秩序列队行走。 穿越马路，要走斑马线。 遇到“红灯”要停止，做到“红停绿过”。要学会避让机动车辆。不能在马路上逗留，玩耍、打闹、追逐。3、骑自行车安全常识，并指出学生骑自行车存在的问题。不在人行道上骑车，应在非机动车道上靠右行驶。横穿马路减速、观察或下车推车过路。转弯时减速，观察并打手势。不要双手离把，不要并
11、肩行驶。骑车不打闹，不追逐。骑车不要攀扶机动车辆。四、 交通安全避险a) 机动车遇到事故或事故的处理b) 交通事故中的受伤急救五、 板书：第十一课 交通安全一、认识交通标志二、交通安全注意事项：三、交通安全避险教后反思：第三单元 安全生活 授课教师： 课题第十二课 防止被骗课型新授个性化修改第十二课 防止被骗教学目标认识：1.知道社会上有伤害儿童的坏人。2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。情感：憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。行为：不轻信陌生人的话；不吃陌生人的东西；不跟陌生人走；独自在家时，不给陌生人开门。 教学重点1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段
12、。2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。教学难点憎恶坏人，有警惕性和自我保护意识。教学过程：一、导入社会上的骗子常常把魔爪伸向少年儿童，他们利用物质引诱、谎言欺骗等办法使涉世不深的少年儿童信以为真，从而上当受骗。我们要警惕那些披着人皮的狼，警惕那些伪装和狡猾的狐狸。今天，我们就学新的一课防止上当受骗二、识别骗术：（一）行动在线，深入探究，识别骗术。1、了解生活中骗子常用的骗术，展示自己收集的有关骗术方面的报道，讨论还有哪些骗术，找出其共同特征。2、深入探讨日益猖獗的网络、信息诈骗形式，并通过“天天提醒”告诫学生避免受到电话录音诈骗。我还知道 除了上面这些骗术外， 你知道行骗者惯用的 骗术还有
13、那些？（二）重点学习，提高警惕，防止骗术。1、教师引导，提高学生掌握防骗技巧，培养和提高防骗能力。2、师生讨论，网络世界里如何避免上当受骗。3、教师引导总结：增强防骗意识、不贪图便宜，骗子就无法得逞。4、讨论：正常交友、社会交流与防上当受骗。（三）拓展延伸，提高能力，如何被骗后自救。1、找出小叶错在哪里？小叶的错误有：防止被骗的办法有：2、共同讨论防止被骗的方法。3、读这则案例，你有什么启示？板书设计：第十二课 防止被骗一、 识别骗术二、防止被骗三、如何被骗后的自救教后反思：第四单元 生物资源与保护 授课教师： 课题第十三课 生物多样性与保护课型新授个性化修改第十三课 生物多样性与保护教学目标1了解生物多样性的价值。2了解我国生物多样性的概况。3了解如何保护生物多样性。教学重点1生物多样性的价值。2生物多样性的保护。教学难点
