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1、小学高级教师专业技术资格评审条件参照表类别学历资历评审条件备注学历及年限取得小学一 级教师资格 并受聘年限破格要求基本条件破格条件其他条件考核测评教育工作教学工作教研科研工作培养青年教师正常 晋升具有中师学 历，从教满 9年满5年 正常晋升人员，任期 内每学年度（年度）考 核为“合格”及以上。 破格申报者，任期内 年度考核至少有一次 为“优秀”。 群众推荐赞成票达 二分之一以上。 任教以来，担任 班主任、辅导员或 课外活动小组指 导教师等教育管 理工作4年以上， 其中，任现职期间 教育管理工作不 少于2年。 任现职以来，所 带班级（中队）或 课外活动小组获 得过校级及以上 先进称号或本人 获校
2、级及以上表 彰奖励。 能胜任部 分年级段的 教学工作，擅 长一定年级 的教学。 完成规定 的教学及其 他工作量。 教学效果 优良。任现职 以来,每年在 校级及以上 范围开公开 课、示范课等 至少1次，并 获得优秀等 次（提供原始 材料）。 任现职以来， 在公开刊物上 发表过教育教 学论文。 撰写的教育 教学论文在县 级及以上教育 主管部门（含教 育学会）组织的 教育学术会议 上书面交流并 获奖。 参与市级及 以上教育主管 部门组织编写 的已正式出版 的小学教育教培养指导过一 定数量的青年 教师（提供原始 材料），被培养 对象在教育、教 学等方面取得 显著成绩。 必备条件一：近三年 来，在校级（
3、不含）以上 范围开过公开课、示范课（提供原始材料）。在县级 及以上教育主管部门组织 的教学评比、竞赛中获二 等奖及以上奖励或因教学 成绩突出受县级及以上教 育主管部门的表彰。 必备条件二：班主任、 辅导员等学生管理方面成 绩突出，所带班级、团队、 课外活动小组或本人获县 级及以上教育主管部门或 政府综合部门的表彰奖 励。 在市级及以上公开刊 物独立发表3篇及以上教 育教学、教科研论文包括 市级及以上教育主管学术 会议上交流并获二等奖及 以上奖励的论文或教育教 学经验总结。 参编经市级及以上教 育主管部门批准的教参并 正式出版（本人承担部分 不少于一万字）。 参加经市级及以上教 育主管部门批准立
4、项、试 点的教育教学课题研究或 教改实验，效果显著，写 出一定质量的实验报告， 并在一定范围内（县、区） 推广使用。 申报人员必须持有规定的教师资格证 书。 申报人员的任职年限，学历取得年限 等均计算到2007年底。 国家、省、市重点小学，驻县城和市 区小学的1956年（含）前出生的教师须及 乡镇学校教师取得职称计算机考核参评 证。1956年以后出生的国家、省、市重点 小学及驻县城和市区小学的教师须取得职 称计算机考核合格证。乡镇（不含）以下 小学教师不需提供。 1966年底以后出生的教师，须具备专 科及以上学历方可申报；1979年底以后参 加工作的，必须取得规定的合格学历。 正（副）校级领导
5、的教学工作量不少 于教师的四（三）分之一，中层干部的教 学工作量不少于教师的二分之一，教管论 文与学术论文集可累计（至少有一篇为本 专业论文）。 专职教研人员每年开讲座2-3次，正 常申报的，在省级及以上公开刊物独立发 表教育教学论文不少于3篇，在一线教学 不少于3年。 专职电教人员须每年撰稿（电教教材） 至少5篇，或设计制作电教材料至少30分 钟，并在县（市、区）及以上范围推广。 对长期（一般10年以上）在条件艰苦 的偏远乡镇中、小学工作的教师，其教科 研的论文级别可适当降低一个档次，评比 获奖（县级及以上）的优秀教案，也可视作 教科研论文；其表彰奖励的要求可适当放 宽一个档次。其他方面的要
6、求不得降低。 凡在增刊、内刊、专辑、论文集上发 表的文章及复习资料、辅导材料、试题集 等出版物，均不作申报评审材料。 评审条件 的“教科研” 工作栏，每条 之间系并列 关系，符合其 中一条即可。 中级教师 专业技术资 格，一律不实 行资历破格 申报。大学专科毕业满5年大学本科毕 业（学士学 位）满3年79年底前从 教, 95年底 前取得小学 教师专合证 书，教龄满 20年满6年满6年79年底前咼 中毕业，95 年底前获省 教心学合格 证，教龄满 20年学参考资料。承担校级及 以上教改课题 研究，有总结， 并经上级教育 主管部门认定 已取得成效。破格 晋升79年底前工 作，高中毕 业后教龄满20
7、年满6年必须具备 2条破格 条件（其 中1条为 必备）中师毕业不 满9年，教 龄满15年满5年必须具备 破格条件 中的1条 必备条件中学一级教师专业技术资格评审条件参照表类别学历资历评审条件备注学历及年限取得中学 二级教师 资格并受 聘年限破格要求基本条件破格条件其他条件考核测评教育工作教学工作教研科研工作正常晋升获双学士学位满3年 正常晋升人员，任期 内每学年度（年度）考 核为“合格”及以上。 破格申报者，任期内 年度考核至少有一次 为“优秀”。 群众推荐赞成票达 二分之一以上。 任教以来，担 任班主任或团 队工作3年以 上。或负责课外 活动小组的组 织、训练等教育 管理工作3年以 上。 任
8、现职以来， 所带班级、团队 获得过校级及 以上先进称号； 或所带课外活 动小组获校级 及以上表彰奖 励；或本人获校 级及以上表彰 奖励。 任现职以来， 系统担任过一 门及以上课程 的教学工作，能 胜任一定年级 段的教学工作。 能完成规定 的教学及其他 与教学有关的 补充工作量。 教学成绩优 良。每年在校级 及以上范围开 设公开课、示范 课等至少1次， 并获得优秀等 次（提供原始材 料）。 任现职以来，公 开发表过或在县 级及以上教育主 管部门（含教育学 会）组织的教育学 术会议上书面交 流并获过奖教育 教学论文。 教改经验在校 际及以上范围交 流推广。 参与市级及以 上教育主管部门 委托编写已
9、正式 出版的教育教学 参考资料。 必备条件一：能胜任各年级的 教学工作。近三年来，在校级（不 含）以上范围开过公开课、示范课（提供原始材料）。在县级及以上教 育主管部门组织的教学评比、竞赛 中获二等奖及以上奖励，或因教学 成绩突出受县级及以上教育主管部 门的表彰。 必备条件二：在班主任、辅导 员等学生管理方面成绩突出，所带 班级、团队、课外活动小组或本人 获县级及以上教育主管部门或政府 综合部门的表彰奖励。 在市级及以上公开刊物独立或第 一作者发表3篇及以上教冃教学、 教科研论文（包括市级及以上教育 主管部门、教育学会组织的教育学 术会议上交流，并获二等奖及以上 奖励的论文或教育教学经验总结）
10、。 参编经市级及以上教育主管部门 批准的教参已正式出版（本人承担 至少其中1个章节不少于一万字）。 参编经市级及以上教育主管部门 批准立项、试点的教育教学课题研 究或教改实验，效果显著，写出一 定质量的实验报告，并在县（市、 区）及以上范围推广使用。 申报人员必须持有规定的教师资格证 书。 申报人员的任职年限，学历取得年限等 均计算到2007年底。 国家、省、市重点中学，驻县城和市区 中学的1956年（含）前出生的教师及乡镇（含） 以下学校的教师，须取得职称计算机考核参 评证。1956年以后出生的国家、省、市重点 中学及驻县城和市区中学的教师须取得职称 计算机考核合格证。 1966年底以后出生
11、的教师，须具备本科 学历；1979年底以后参加工作的教师，必须 取得规定的合格学历。 正（副）校级领导的教学工作量不少于 教师的四（三）分之一，中层干部的教学工 作量不少于教师的二分之一，教管论文与学 术论文可累计（至少有一篇为本专业论文）。 专职教研人员每年开讲座2-3次，正常 申报的，在省级及以上公开刊物独立发表教 育教学论文不少于3篇，在一线教学不少于3 年。 专职电教人员须每年撰稿（电教教材） 至少5篇，或设计制作电教材料至少30分钟， 并在县（市、区）及以上范围推广。 对长期（一般10年以上）在条件艰苦的偏 远乡镇中学工作的教师，其教科研的论文级 别可适当降低一个档次，评比获奖（县级
12、及以 上）的优秀教案，也可视作教科研论文；其表 彰奖励的要求可适当放宽一个档次。其他方 面的要求不得降低。 凡在增刊、内刊、专辑、论文集上发表 的文章及复习资料、辅导材料、试题集等出 版物，均不作申报评审材料。 评审条 件的“教科 研”工作 栏，每条之 间系并列 关系，符合 其中一条 即可。 中级教 师专业技 术资格，一 律不实行 资历破格 申报。本科毕业（学士 学位）或专科毕 业满4年79年前从教，95年底前取得 中学教师专合 证书，教龄满20年满6年破格晋升79年底前工作， 中师毕业后教 龄满15年满6年必须具备2 条破格条件（其中1条 为必备）类别学历资历评审条件备注基本条件破格条件其他
13、条件学历及年限中级 年限破格 要求考核测评教育工作教学工作教研科研丄作培养教师正常 晋 升中学获得博士学位后满2年 正常晋升 人员，任期 内每学年度（年度）考 核为“合格” 及以上。 破格申报 者，任期内， 至少有一学 年度（年度） 考核为”优 秀”。 群众推荐 赞成票达二 分之一以 上。 任教以来， 担任班主任或 兼任辅导员、 课外活动小组 和其他教育管 理工作5年及 以上。其中， 任现职以来班 主任不少于2 年或其他教育 管理工作不少 于3年。 任现职以 来，所带班级、 课外活动小组 或本人获得过 校级及以上表 彰奖励。 能胜任本学 科各年级教 学，从教以来 曾担任过1次 大循环或2次 小
14、循环教学， 或连续担任3 届毕业班教 学，能独立开 展实验实习等 工作。 能完成规定 的教学工作量 或其他与教学 有关的补充工 作量。 是本学科公 认的教学骨 干，任现职以 来，开过校级（不含校）以上 观摩课、示范 课，并获得优 秀等次或获得 县级及以上优 质课或教学基 本功竞赛二等 奖以上奖励。任现职以来，必须 具备下列条件之 正式出版专著或 译著（本人承担部 分不少于3万字）。 在市级及以上公 开刊物独立或第一 作者发表论文2篇 及以上（其中有1 篇在省级及以上刊 物上发表或获得评 比三等奖及以上奖 励）。 获得市级二等奖 及以上奖励或省级 三等奖及以上奖励 的论文2篇以上。 参编省级及以
15、上 教学参考资料，本 人编写2万字以上。 主持（含主要参 加者）市级及以上 教科研项目并通过 成果鉴定或获得市 级及以上教科研成 果奖，同时在市级 及以上公开刊物独任现职以 来：培养 指导过3 名（含） 以上的青 年教师（提供原 始材料）， 被指导对 象在教 育、教学 等方面取 得显著成 绩。 必备条件一：在本学科教学中起骨 干示范作用，获得过市级及以上教育 主管部门或政府综合部门的表彰奖 励。 必备条件二：在班主任、学生管理 工作方面成绩突出、经验丰富，所带 班级或本人获市级及以上教育主管部 门或政府综合部门的表彰奖励。 正式出版过专者或译者（本人承担 不少于二分之一）。 在市级及以上公开刊物独立发表本 专业具有积极指导意义的学术论文或 教育教学研究论
