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1、关于深入开展【宝鸡市中学生德育教育工作】的思路（初稿）尊敬的各位领导：中学生德育教育工作是一件关乎到国家未来和民族素质的大事，是落实中共中央的十八届三中全会的具体体现。目前的德育现状有以下几点：现状一：现在学校、家庭和社会还是普遍重视智育，轻德育，作为教育部门我们应该给与正确的引导、导向。 现状二：现在很多学校、家长也认识到德育的重要性，但是无从下手，没有抓手。现状三：各学校虽然积极的实施德育相关工作，但缺乏科学方法，也没有专门的管理机构，德育工作开展情况参差不齐。现状四：目前部分学校德育的主要形式小学就是思品课，中学就是政治课，有些内容脱离学生实际，不能很好的达到教育效果，难以解决当前青少年
2、中普遍存在的德育问题今天的工作会议是大家期盼已久了，我们终于可以将德育教育工作纳入我们重要的工作日程，结束以成绩论英雄、唯分数定好坏的局面。下面是我个人的一些思路和建议，仅供会议参考，敬请各位领导批评指正。我从二个方面阐述：一、领导重视是我们开展【中学生德育工作】的前提1、领导班子 组建一套强有力领导班子，主管局长亲自负责，及时发现问题解决问题。2、财力的支持 兵马未动粮草先行，德育教育工作的开展，需要政府在财力上的大力支持。3、达成的目标 会议商定3-5年工作目标，以及2014年的工作目标。借鉴和调研吉林省延吉市等其他城市此项工作的经验，走出去、请进来，站在中学生德育教育工作的前沿，与时俱进
3、，正真培养出一批德才兼备的接班人。4、大力的宣传 可以在电视台开设一个教育栏目，组织丰富多彩的【中学生德育教育】节目，和【家庭教育】节目，或者德育工作也可以通过教育新干线宣传。在宝鸡电台的频道开设【中学生心理访谈节目】，解答有关家庭教育和中学生的心理问题。二、组建一个专家队伍是开展中学生德育工作的保障1、在教育局下设一个【中学生德育教育心理研究室】，有一个场地，聘任若干个心理专家，研究室直属教育局，定期向各县区中小学德育教师进行培训、开展学生心理辅导工作，以及团体咨询等等，心理研究室定期向主管领导汇报请示【中学生德育教育】的工作。2、拟定【中学生德育教育】工作目标，工作程序，考评标准并实施。3
4、、各区县教育局要确定主管德育的干部，学校要配备专职的德育老师，德育老师要对哲学、心理学、社会学内容有所了解，在此基础上思考未成年人的认知特点和成长规律。将德育的每一项工作都落到实处，做到每一项工作都有计划、有行动、有责任人、有记录、有检查、有反馈、有跟踪。打破以往将德育归于“务虚”的范畴。4、每周保证在学校有三个课时的德育教育课时，供实施心理健康教育。德育课程内容要和孩子的生活深度融合。用一句话来概括就是，用中学生的视角看世界，用成人的智慧引领孩子们。5、依托周秦文化的深厚人文底蕴，发掘周秦文化的育人功效，推动中学生德育教育工作。比如将传统文化内容纳入学校德育教育体系，编制小学和中学专属教材，根据不同年龄段进行有针对性的传统文化教育。比如，小学以孝道师道教育为中心，中学以仁义礼智信等内容为中心。三、德育的终极目标内化于心，外化于行。这是德育工作的终极目标。有一位专家总结出，孩子在未来不可或缺的六种能力：1、倾听自己内心的能力，能与自己深刻对话，认识我自己。2、选择的能力。具有清晰的价值观和判断能力。3、独立思考的能力。有自己的主见。4、实践与学习的能力。学校给的是知识，人生里更多需要的是常识和智慧。5、爱与分享的能力。6、预见力。具有广阔的胸怀和视野。我期待我市德育工作能培养出具备这六种能力的学生。
