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1、2023年中小学教育调查寒假社会理论报告范文2023年中小学教育调查寒假社会理论报告范文。XX年的1月，今年的寒假设期而至，在心中孕育了很久的想法终于要实现了，不乏有些冲动，这个想法呢，就是对我的家乡和唐山市区的局部中小学校的教育技术应用情况及计算机开设情况进展调查，作为教育技术专业即将毕业的学生而言，这将是个极大的考验。这次的调查理论主要针对中小学生，其中小学生17个，初中生21个，高中生10个，调查主要是通过走亲访友和家教之余完成，访谈内容围绕学校的多媒体设备使用情况，老师授课，学生喜恶情况及计算机开设情况展开，这次调查既丰富了假期生活又增长了见识，可谓一举两得。放假开场的前十天，我并没有
2、立即返家，而是在市区找了几个家教工作，为我的调查做了铺垫，于是对家教的几个孩子进展了访谈，回家后借助走亲访友之际，又对很多孩子进展了访谈，综合所有谈话内容，得出以下结果：根据上级部门的指示及支持，几乎中小学的全部学校都安装了多媒体设备，但是运用情况各有不同。Com从小学来看，城市中的实验小学比农村中的普通小学应用情况要好，私立学校为进步招生率，多媒体应用情况较公办学校要好，在局部学校中多媒体只是摆设，并无对教学产生作用。据学生所说，很多老师也承受了如何使用设备的培训，但都比较习惯原来的授课方式，不愿使用多媒体。在条件较好的实验小学中，在音乐、美术等这些艺术课中，多媒体的应用还算广泛，老师经常使
3、用多媒体放音乐及美术作品，这比较吸引小学生的眼睛，易激发小学生的学习兴趣，老师也相对省了些力气，具有现代教育技术的特点。对于语文数学等被认为是主课的课程照旧是传统的以讲授为主的教学方式，而多媒体电脑被当成万能工具箱使用，如学生理解我好容易才过河和我不好容易才过河是一个意思，学消费生疑问，老师通过电脑在网络中查询，使学生对知识记忆深化。虽然多媒体也表现出了它的作用，但应用还不是很广泛，没有最大限度发挥它的作用。对于计算机开设情况，条件好一点的实验学校在小学一年级就把课本发下来，在三年级左右就开设，从windows的最根本操作开场学习，而农村小学那么从五年级才上计算机课，城市农村仍然有很大差距。从
4、初高中来看，文科类做题海战术经常使用多媒体，它是个强大的工具，对于理科类完全可以应用几何画板、概念图等软件进展教学，但使用率根本为0，值得我们考虑为什么。计算机课程一般被看为是副课，每当快考试或是期中末考试降临时，计算机课就被作为自习课而停课。总体来看，初高中的教育技术才能也并不是很高，从学生的谈话中感觉电脑还是很远。在中小学中，为了保证升学率，资历深的老师都被到高年级教学，而今年轻老师偏多。纵观学生对老师的反映，学生非常喜欢能和学生打成一片的老师，最讨厌那些满口大道理的老师，对于即将走出校门的我们，又如何面对形形色色的学生呢?本次调查只反映了中小学教育中的局部问题，这也于调查并不是很广泛，然
5、而国家的开展靠教育，教育的开展要靠老师，我们要学会应用现代教育技术来开展教育，这才是作为专业的学生应该努力的方向。历时四天的寒假社会理论完毕了，新生活又开场了，但我会一直关注教育的开展，我的梦想就是成为教育行业的一个精英!我相信我会成为一名教育工作者，我会用自己的汗水和努力来进步自身价值，使自己成为对社会有用的人!范文二不知不觉中，我已迈入大学一年多了，以前的我只是一心只读圣贤书，两耳不闻窗外事，而如今我要走出平安的港湾，承受风雨的洗礼，社会的考验看着曾经写下的日记，想起了我的寒假生活，以前并不知道真正的生活真正的打工是什么样的，那次的社会理论让我真正体会到了打工的辛苦，挣钱的不容易，让我能更
6、好地调整自己的心态，能更认真更努力地学习，为以后真正单独接触社会奠定坚实的根底，毕竟吃得苦中苦，方为人上人。在那段时间里，我收获了很多，懂得了什么是社会，懂得要遵守规那么，懂得了要有不怕苦不怕累的精神。社会不是家庭，不是学校，没有人会护你，没有人会帮你，也没有人会教你你该怎么做，只能靠自己的失败来汲取教训，靠自己的考虑来总结经历。社会生活中有很多学问，说话做事都要慎重。快放寒假的时候，我的一个朋友给我介绍了一份工作在超市里卖东西。因为是第一次去外面工作，我一再追问，是否平安，确信是真的吗?会发工资吗?不是搞传销的吧。她很确信地向我保证：绝对平安!而且她会把我送去。我相信了，也同意了。放假的第二
7、天，她就把我送去了，到了那才知道，原来不只我一人，有好几个女孩都是假期打工的，地点是我们这的几大超市忙了一天我被分到了银座超市，这个超市管理上都比较严格上班时间都要求穿工作服而且规章制度都比较多，刚开场不是很习惯，渐渐的也就适应了。当时，我和一个接近三十岁的姐姐在一起，我口口声声叫她姐，希望她能多帮助我，可是她不但不帮我，反而还害我，中午我去吃午饭时，她竟然到老板那儿告我状，说我没有时间观念，晚到早退，饭后我回去，老板又找我了，要我好好表现，不然就扣我工资，当时的我又气又冤，却又无可奈何，原来，这就是社会啊。吃一堑，长一智，我记住了，不能轻易相信在超市里打工我还学到了很多的东西。如今，超市越开
8、越多，大家为了吸引更多的顾客，自然价格战就打起来了。有时候，还能看到有别的超市的员工到我们这里来看价格。我们有时候也被经理安排到别的超市去看价格。对于做，我还总结了一个经历：要装作是买东西的顾客，而且一定要像!一般超市是不会对真正的顾客有疑心的。最重要的是：不能用笔抄价格!有的超市的员工就在我们这里用笔抄价格!自然，被我们经理请到办公室喝茶是少不了的。除此之外，我还懂得了要敢说敢做，那时侯沉默不是金，会说才能把顾客拉过来。莲山课件刚开场，我还在展示那个文静的我，保持淑女形象，以为只要站着看、卖就可以了，而里面的其他几个姐姐都能说会道的，嘴特别甜，能让本来不的打算购物的顾客觉得非购物不可，我不得
9、不认输了，老板又批评我了，无奈之下，我开场学着开口拉顾客，渐渐地，我也能行了。其实，做事要有勇气，要有自信。打工不是为了打工而打工，而是在打工的过程中积累经历，丰富生活，增长知识。总的来说，在超市里打工是绝对有收获的。我提早进入了社会，提早理解了社会，对这个社会提早有了认识，我以后在社会上就能少走点弯路。更何况我暑假两个月还拿了一千多的薪水呢?虽然这一千块不算多少，但是算上学到的东西是不是很值呢?总比天天在家看电视、上网好吧?2023年919中小学教育调查暑期社会理论报告xx年的1月，今年的暑假设期而至，在心中孕育了很久的想法终于要实现了，不乏有些冲动，这个想法呢，就是对我的家乡和唐山市区的局
10、部中小学校的教育技术应用情况及计算机开设情况进展调查，作为教育技术专业即将毕业的学生而言，这将是个极大的考验。这次的调查理论主要针对中小学生，其中小学生17个，初中生21个，高中生10个，调查主要是通过走亲访友和家教之余完成，访谈内容围绕学校的多媒体设备使用情况，老师授课，学生喜恶情况及计算机开设情况展开，这次调查既丰富了假期生活又增长了见识，可谓一举两得。放假开场的前十天，我并没有立即返家，而是在市区找了几个家教工作，为我的调查做了铺垫，于是对家教的几个孩子进展了访谈，回家后借助走亲访友之际，又对很多孩子进展了访谈，综合所有谈话内容，得出以下结果：根据上级部门的指示及支持，几乎中小学的全部学
11、校都安装了多媒体设备，但是运用情况各有不同。从小学来看，城市中的实验小学比农村中的普通小学应用情况要好，私立学校为进步招生率，多媒体应用情况较公办学校要好，在局部学校中多媒体只是摆设，并无对教学产生作用。据学生所说，很多老师也承受了如何使用设备的培训，但都比较习惯原来的授课方式，不愿使用多媒体。在条件较好的实验小学中，在音乐、美术等这些艺术课中，多媒体的应用还算广泛，老师经常使用多媒体放音乐及美术作品，这比较吸引小学生的眼睛，易激发小学生的学习兴趣，老师也相对省了些力气，具有现代教育技术的特点。对于语文数学等被认为是主课的课程照旧是传统的以讲授为主的教学方式，而多媒体电脑被当成万能工具箱使用，
12、如学生理解我好容易才过河和我不好容易才过河是一个意思，学消费生疑问，老师通过电脑在网络中查询，使学生对知识记忆深化。虽然多媒体也表现出了它的作用，但应用还不是很广泛，没有最大限度发挥它的作用。对于计算机开设情况，条件好一点的实验学校在小学一年级就把课本发下来，在三年级左右就开设，从windows的最根本操作开场学习，而农村小学那么从五年级才上计算机课，城市农村仍然有很大差距。从初高中来看，文科类做题海战术经常使用多媒体，它是个强大的工具，对于理科类完全可以应用几何画板、概念图等软件进展教学，但使用率根本为0，值得我们考虑为什么。计算机课程一般被看为是副课，每当快考试或是期中末考试降临时，计算机
13、课就被作为自习课而停课。总体来看，初高中的教育技术才能也并不是很高，从学生的谈话中感觉电脑还是很远。在中小学中，为了保证升学率，资历深的老师都被到高年级教学，而今年轻老师偏多。纵观学生对老师的反映，学生非常喜欢能和学生打成一片的老师，最讨厌那些满口大道理的老师，对于即将走出校门的我们，又如何面对形形色色的学生呢?本次调查只反映了中小学教育中的局部问题，这也于调查并不是很广泛，然而国家的开展靠教育，教育的开展要靠老师，我们要学会应用现代教育技术来开展教育，这才是作为专业的学生应该努力的方向。历时四天的暑假社会理论完毕了，新生活又开场了，但我会一直关注教育的开展，我的梦想就是成为教育行业的一个精英
14、!我相信我会成为一名教育工作者，我会用自己的汗水和努力来进步自身价值，使自己成为对社会有用的人!2023年918中小学教育调查暑期社会理论报告XX年的1月，今年的暑假设期而至，在心中孕育了很久的想法终于要实现了，不乏有些冲动，这个想法呢，就是对我的家乡和唐山市区的局部中小学校的教育技术应用情况及计算机开设情况进展调查，作为教育技术专业即将毕业的学生而言，这将是个极大的考验。这次的调查理论主要针对中小学生，其中小学生17个，初中生21个，高中生10个，调查主要是通过走亲访友和家教之余完成，访谈内容围绕学校的多媒体设备使用情况，老师授课，学生喜恶情况及计算机开设情况展开，这次调查既丰富了假期生活又
15、增长了见识，可谓一举两得。放假开场的前十天，我并没有立即返家，而是在市区找了几个家教工作，为我的调查做了铺垫，于是对家教的几个孩子进展了访谈，回家后借助走亲访友之际，又对很多孩子进展了访谈，综合所有谈话内容，得出以下结果：根据上级部门的指示及支持，几乎中小学的全部学校都安装了多媒体设备，但是运用情况各有不同。从小学来看，城市中的实验小学比农村中的普通小学应用情况要好，私立学校为进步招生率，多媒体应用情况较公办学校要好，在局部学校中多媒体只是摆设，并无对教学产生作用。据学生所说，很多老师也承受了如何使用设备的培训，但都比较习惯原来的授课方式，不愿使用多媒体。在条件较好的实验小学中，在音乐、美术等
16、这些艺术课中，多媒体的应用还算广泛，老师经常使用多媒体放音乐及美术作品，这比较吸引小学生的眼睛，易激发小学生的学习兴趣，老师也相对省了些力气，具有现代教育技术的特点。对于语文数学等被认为是主课的课程照旧是传统的以讲授为主的教学方式，而多媒体电脑被当成万能工具箱使用，如学生理解我好容易才过河和我不好容易才过河是一个意思，学消费生疑问，老师通过电脑在网络中查询，使学生对知识记忆深化。虽然多媒体也表现出了它的作用，但应用还不是很广泛，没有最大限度发挥它的作用。对于计算机开设情况，条件好一点的实验学校在小学一年级就把课本发下来，在三年级左右就开设，从windows的最根本操作开场学习，而农村小学那么从五年级才上计算机课，城市农村仍然有很大差距。从初高中来看，文科类做题海战术经常使用多媒体，它是个强大的工具，对于理科类完全可以应用几何画板、概念图等软件进展教学，但使用率根本为0，值得我们考虑为什么。计算机课程一般被看为是副课，每当快考试或是期中末考试降
