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1、2023年教育教学总结13篇教化教学总结 篇1良好的、健康向上的心理素养是学生全面发展的基础,因此,对学生进行心理健康教化,帮助学生提高心理素养,增加学生承受挫折、适应环境的实力是特别必要的。我在教化、教学工作中从以下几方面进行心理健康教化。一、加强自身修养，树立“身教”楷模心理健康教化的目标是提高学生的心理素养、促进学生人格的健全发展。这一目标的实现,离不开老师。老师与学生朝夕相处,在向学生传授科学文化学问和组织各项活动的过程中,在与学生的日常交往中,无时无刻不在以其自身的人格力气影响学生,老师的作用是无处不在、不行取代的。老师的心理素养干脆影响着学生心理素养的发展,影响着教化教学工作的成效
2、。身体力行，时时、事事、到处为学生做榜样，要求学生做到的自己首先做到。二、坚持全面渗透,多渠道全方位开展心理健康教化工作1、课堂教学方面,充分发挥课堂教学主渠道作用。通过学科教学中的创建性教化,发展学生的求同思维和求异思维,注意激发学生的探究欲望,培育学生的创新精神,提高学生的创建性思维实力;通过心理健康教化,培育学生的.心理品质;通过文学观赏、艺术观赏课,培育学生的审美观。2、细心培育学生的创建性人格。在班集体建设过程中以发展学生特性、敬重学生为基础,建立民主、同等、和谐的师生关系和团结、协作、竞争的同学关系,营造创建教化氛围,创设创建性人格形成的有益的外部环境,促进学生创建性心理品质的形成
3、和发展;组织创建性实践活动,通过组织活动,为学生供应参与创建性活动的机会,发挥学生的主动性和主动性,培育学生的创建性人格品质;激励学生利用课余时间独立地开展创建性活动,促进学生创建性人格的健康发展;正确评价学生的创建性,引导学生在活动中发展自己的创建性人格,提高创建力。这些实践使我深刻体会到,心理健康教化有助于在老师与学生之间建立起同等、和谐的师生关系,为班级工作的开展、良好班集体的形成,创设了和谐、融洽的心理氛围。3、努力营造有利于学生创建性人格形成的文化氛围,营造发展特性、师生同等的创建教化氛围,教化学生敢想、敢说、敢做,敢于向权威挑战,激发学生的创建意识,培育学生的创建心理。4、在学校与
4、社会结合方面,通过与家长刚好的沟通，随时了解学生思想动态，取得家长的有效协作。总之，只要老师要真正融入学生当中，成为他们的知己，在师生和谐的互动中，正确引导、矫治学生的不良倾向，最终会解决学生的心理健康问题，把心理健康教化真正落到实处。教化教学总结 篇2本学期我担当四年级三班的语文教学工作，顺当地完成了教学任务.在教学中，我谨记一切为了学生，为了学生的一切，我做到了因材施教，细心备课，重视语文基本功的训练，力求体现由浅入深，由易到难的原则，切实有效培育学生的语文潜力和视察，思维潜力，发展学生的智力;同时进行思想品德教化和道德教化，培育良好的习惯，重视培育学生的识字潜力，自学潜力，视察和思维潜力
5、，重视听说读写的训练.我深知:语文教学不仅仅是教给学生学问，更重要的是教给学生学习方法，培育良好的学习习惯.在教学工作中，我以此为宗旨，顺当地完成了大纲所规定的教学任务，大胆创新，锐意改革，深化学习，使语文教学的小课堂生动起来，同时拓展中课堂，进军社会这个广袤的大课堂.一期的教学中，我努力朝着这个方向努力，现将本学期的一点点收获和体会总结如下:一，自身在学习中创新.我虚心学习，仔细备好每一堂课.全期挤时间听课学习28节，不仅仅要求自己写好评课，还要求自己说说:假如我上这节课，又怎样上效果会更好.如:在燕山小学常规课开放活动中，执教者教爬山虎的脚一课，说明课题脚后，按课文写作依次，便学习写爬山虎
6、的叶的部分，我觉得引出不自然.回校后，我用变序法变通教材，教这一课，即:说明课题脚后，便学习写爬山虎的脚的部分.这样，顺理成章，学生学习爱好浓，教学效果好.二，课前预习有创新.为了使教学效果更好，我变更了读课文，写生字的常规预习.我与学生一道，广泛查阅资料，课内沟通.不仅仅提高了教学效率，同时，我们也了解到了一些自己须要改善的教学方法，从而不断改善教学.如:教学古诗早发白帝城和山行时，课前，我让学生查找资料，(或查书，或上网，或询问家长)了解唐代诗人李白，杜牧，并摘抄他们的学生喜爱的一，两首诗.结果，学生生动地说出了关于李白，杜牧的很多故事，自主地学到了学问;但摘抄的大多是学过的诗，可见一部分
7、同学缺乏学习上的钻劲.三，课堂教学的创新.1，教学中以读为本.我清晰地相识道:学生学习语文，主要是为了驾驭语文这个学习工具，即积累语言，即语感，凭借语感，运用语言.而语言，语感，和驾驭自行车，汽车等代步工具一样，首先的拥有.车子能够花钱买，语文呢语文靠读和背.一期来，我特性凝视朗读，注意语言的感悟，积累和运用.阅读教学时，我带领学生第一是读，其次是读，第三还是读.我的讲解，点拨，激励只起催化作用.事实证明:学生读得多，背得多，自然就会写了.本学期在引导学生写的方面，我进行了突破.全册26篇课文，有13篇课文设计了说话写话练习.如:教完颐和园，我让学生仿照课文抓住景物的特点的写法，按必需的依次，
8、介绍自家院中的景物;又如:一文，资料贴近写生的生活，学生特性喜爱这篇文章，我便让学生做改写课文的练习，要求把课文中详写的部分略写，略写的部分详写.为了拓宽学生的想象空间，教完小珊迪后，我让学生续写故事，说说小珊迪的弟弟往后的生活四，作业布置的创新.我把多媒体教学带入了语文课堂，细心设计课件.(全期设计课件80多个)这样做，不仅仅生动了课堂，而且提高了效率.教学时，我加大了课堂容量，把练习引入课堂，让学生在课堂上驾驭生字等基础学问，完成读，背课文的任务，课余布置的作业，多数是让学生做动手动脑的养成型作业，实践型作业和积累性作业.如:我要求学生每一天学习一个成语，把说明写在作业本上;每周周二，周四
9、抽20分钟读课外书，摘抄并背诵三个自己最喜爱的句子;周末与爸爸妈妈一道参与活动，事后写一写视察日记，谈谈自己的感受.有时也做一做听记训练的作业，即学生先选一段或一篇喜爱的文章，让家长读，学生写，看谁在适当的时间内，资料写得全，字迹工整.五，课外阅读的创新.我深刻体会大纲精神，在教学中加大课外阅读的力度.不仅仅向学生举荐好书，布置学生回家自己阅读课外书，摘抄背诵好词佳句;同时，压缩讲读课文的教学课时，挤出课时来指导学生进行课外阅读，并且还能把讲读课文与课外阅读有机地紧密地结合在一齐，透过课内沟通，学问乐园，竞赛等多种形式使课外阅读落到实处.每周五，我班拿出一节语文课进行课外阅读，或组织学生谈谈读
10、书体会，或让学生向同学举荐好的书目，或请学生读一读书中的精彩片段总之，我这样大胆进行教学改革，学生学得搞笑，学得简洁，乐于动口动手;家长赐予确定与支持.(后附家长作业反馈留言)目前，本人感到怀疑的是:在课文中怎样精确地找到培育学生创新思维的突破口.这一点也是我下个学期将探究解决的问题.当然，教学当中或许还存在很多不成熟的地方，我将不断求索.教化教学总结 篇3惊慌的一学期已经结束，为了更好的开展下学期的教学任务，搞好德、智、体、美教化至关重要。现将本学期体育教学工作状况总结如下：一、教学任务完成状况及学生驾驭状况本学期圆满完成教学任务，学生在各方面都有所提高，从身体素养到技能的驾驭都有不同程度的
11、提高。1、使学生初步相识了自己的身体和驾驭熬炼身体的简洁学问及方法学会了一些体育卫生保健和平安常识，培育了学生仔细熬炼身体的看法。2、初步学习了田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展了学生的身体素养，提高了学生身体基本活动实力。3、培育了学生学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇、坚韧、胜不骄、败不馁、自觉遵守规则、团结协作等优秀品质。二、取得成果的阅历1、领导重视，思想领先，相识统一，目标明确。我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中，学期初在行政会议上听取体育工作安排，并予以审议；学期结束听
12、取总结汇报。对于学校实行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。平常校长除了亲自挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作安排，学期结束帮助他们进行工作总结，平常则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。长期以来，由于人们受应试教化的影响，对体育工作的相识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位臵，绝不允许占用学生体育活动的时间。2、建立激励制度，搞活动体育教学工作。学校长期以来，坚持每天
13、对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参与体育活动，参与体育熬炼活动的状况和体锻达标率、优秀率作为评比文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，常常可以望见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。三、存在的不足1、个别老师认为体育并非主课，从而忽视了他的重要性，导致课堂没有收到较好的效果。2、老师个人体育素养有待于提高，特殊是在技能技巧上。四、改进措施1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有安排，有总结；活动有分工，有措施；成果有纪录；资料有积累。
14、分管领导定期检查。要求体育老师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教化，让学生驾驭基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教化。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学安排。学校要求体育老师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。抓教学进度和备课；抓常规纪律；抓平安教化；抓运动密度；抓熬炼实效；抓听课评课。3、树立课外活动是课内体育教学的延长的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生驾驭基本的运
15、动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育老师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学安排之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的爱好。4、建设一支具有良好素养的师资队伍，是搞好体育教学工作的有力保证。5、抓好各业余训练队伍的竞训工作，为更好地统筹支配各老师资源，做到教练员、运动员、训练时间、训练场地器材四落实，体育组及早地制订了切实可行的安排。做到了每次训练有教案，有总结。运动员的竞技水平有了很的提高。总之一学期来，工作中有得有失，在今后的工作中，我肯定会更加努力，争取做到更好。教化教学总结 篇4回顾这过去的200x20xx年的工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充溢感谢，幼儿园大班教化教学工作总结。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自己逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业发展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教化的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们在平常班主任阅历沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作探讨的生命土壤，我诚
