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1、开展丰富多彩的户外活动，促进幼儿身心健康发展口前镇中心幼儿园 白雪在幼儿一日活动中,我们把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。作为幼儿教师,每天与孩子们打交道,除了上课传授知识,必须负责他们一日活动中的安全工作。为了孩子们的安全,每天户外活动时,除了做早操,很少带领孩子们玩滑梯和做其他户外活动,为的是避免孩子们磕着碰着,尽量不与家长们发生冲突。这样一来,不仅满足不了孩子们的一日活动需要,影响他们身体的健康发展，还违背了现代教学理念。我们都知道,36岁幼儿正处在生长发育的时期,身体各器官各系统发育尚未成熟、完善，他们的机体对外界环境的适应能力差,容易因各种自然因素的变化而影响健康。在健康
2、领域教育目标中指出：发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志。所以开展适合于幼儿生理特点的户外活动，提高幼儿身体对环境的适应能力、抗病能力、增强体质，促进幼儿身体健康成长非常重要。为了让孩子们有一个健康的身体, 提高对环境的适应能力,适应集体生活。应该对幼儿开展丰富多彩的户外游戏和形式多样体育活动。一、家园配合,自制玩具激发幼儿参与户外活动的兴趣。 我们可以与幼儿家长取的联系，让他们在家帮助幼儿收集废旧物品，师幼共同制作适合我们班幼儿的户外活动玩具，并邀请家长参与制作。这样可以激发孩子们参加活动的积极性。制作各种活动器材目的不仅在
3、于引起幼儿对户外活动的兴趣和吸引幼儿主动参与，更重要的是让幼儿利用户外活动玩具得到锻炼，有利于身体健康。二、注重活动前的准备工作 ，确保幼儿的安全。 在开展户外活动之前，教师要提前到活动场地做安全检查，看看场地是否平整，如有微小坚硬的物品，及时清理。查看投放的活动器械是否安全能否正常使用，摆放位置是否合理，有没有安全隐患等。活动前要尽可能预计到在活动中可能出现的不安全因素，采取有效的防护措施，尽量避免事故的发生。活动前要向孩子交待活动规则和有关安全方面应注意的事项，增强幼儿自我保护意识。活动前，查看孩子们的鞋带是否系好，告诉孩子衣服不能穿的太厚，也不能穿的过于单薄等。我们教师还要注意调节幼儿运
4、动量的大小，因为活动量小了，不能满足孩子玩的心理需要；活动量大了，孩子们容易出汗多，引起脱水容易感冒。所以 ，活动中我们应该根据孩子们的身体状况、活动内容以及天气变化随时调配活动时间以保证孩子们的运动量。在进行户外活动时，因为幼儿游戏四处分散，活动范围较大，所以我们要四处巡回走动，不能让孩子离开我们的视线。做到既要孩子们玩得好，又使孩子们的安全得到保障。三、老师做好幼儿的引导者，保证户外活动顺利开展。 在幼儿园里，户外活动对于孩子来说，是非常喜欢的。户外活动时,孩子们像小鸟一样在室外场地雀跃,做着自己喜欢的游戏和户外体育活动。有的孩子们单独玩,有的孩子合作玩；有时分组玩、有时比赛玩。户外活动中
5、,孩子们通过走平行木、或沿着地面直线走、跳房子等活动,发展了身体平衡和协调能力；通过跑、跳、钻爬、投郑、拍球等活动,发展孩子们动作的协调性和灵活性。作为幼儿老师，要做好孩子的引导者。所以，在户外活动中，对于那些胆小、不喜欢运动的孩子，或能力差、动作不协调的孩子，我们应及时给予鼓励和适当的帮助引导，带动他们一起活动，使他们也参与到活动中来，体验活动给自己带来的喜悦。当游戏活动时，如出现分歧，游戏进行不下去时，老师可以先观察孩子们如何解决（这为我们撰写“学习故事”提供了素材），如孩子们解决不好我们再引导幼儿，让孩子们共同探讨、商量解决办法,直到意见达成统一,使孩子们将游戏顺利的进行下去。四、户外活
6、动的开展，可以增强幼儿的体质，提高幼儿入园率。 户外游戏活动的开展，可以满足孩子们的一日活动、心理需要，以及身体健康成长的需要，发展了各种能力；能培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度，增强幼儿的身体协调性。幼儿在户外活动中，呼吸着新鲜空气，沐浴着温暖的阳光，心情舒畅，精神愉悦。通过身体的锻炼，可以增强他们对外界环境的适应能力，加强机体的抵抗能力，促进新成代谢和生长。在活动中，可以锻炼孩子们穿适宜的衣服去游戏，能够根据天气变化和运动量的大小来添减衣服。经过孩子身体上的锻炼,可以增大幼儿饭量、提高幼儿的睡眠质量,增强幼儿的身体免疫力,减少感冒现象,每天的入园率也就可以相应的提高了。 总之，通过开展丰富多彩的户外游戏活动，可以培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强幼儿体质，提高幼儿对环境的适应能力及动作的协调性、灵活性。在游戏中，幼儿和老师能建立良好的师幼关系,可以和小朋友建立伙伴关系。幼儿在集体活动中可以感到温暖,心情愉快,形成安全感。同时,户外游戏活动也能提高幼儿的自我保护意识和能力，使幼儿能适应幼儿园集体生活,每天在幼儿园这个大家庭里健康快乐的成长。
