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1、在文化建设中打造快乐教育咸宁市咸安区横沟桥镇小学校园文化反映校长的办学理念，展示教师的教学成果，记录学生的成长历程，是学校办学水平和师生文明状态的综合，是学校生存和发展的核心。横沟桥镇小学按照咸安区教育局关于加强中小学校园文化建设的通知精神，积极推进校园文化建设，使学校的校园文化品味不断提升，取得了明显的成效。一、 深入剖析，高处着眼谋规划几年来我区在校园文化建设上投入了大量的人力，物力，对各个学校进行了改建，扩建，大规模的设备更新。目前，全区校园、校舍环境、仪器设备、师资水平已达到或超过了省定标准。区域教育已经初步达到均衡。在这样的前提下，我们的工作着力点应该由硬件设施建设转向软文化建设，把
2、着眼点放在学校文化建设上，为此，2010年区教育局党委把加强校园文化建设作为提升学校文化品位，提高教育教学质量的基础工程来抓，把校园文化建设工作纳入学校德育常规管理项目。2010年3月15日，区教育局下发了关于大力加强中小学校园文化建设的通知，对我区校园文化建设工作进行了部署，横沟桥镇小学及时行动，召开行政会，教师会，充分认识加强校园文化建设的重大意义，并制定了较高的又切合校情的校园文化建设目标。力争用3-5年的时间，在原有的校园文化基础上，将学校建设成“校园环境美、文化底蕴厚、艺术氛围浓、各项制度完善、人际关系和谐”的校园。二、 示范带动，实处着手促创建2010年4月，咸安区教育局将横沟镇小
3、列为校园文化建设示范点，横沟镇教育总支高度重视镇小校园文化建设试点工作，总支书记夏大泉同志多次深入横沟镇小指导校园文化建设工作，成立了以校长陈清河为组长的校园文化建设领导小组。在研究本校的历史与文化底蕴的基础上，在新的教育理念指引下，结合学校实际制定了校园文化建设整体规划和校园文化建设实施方案，四月中旬，陈清河校长带领行政、教师代表一行18人到武汉市洪山区广埠屯小学、武汉市育才二小参观学习。邀请湖北大学、咸宁学院教授来校指导，区政府教育督导室领导多次来校指导。最后定位校园文化建设的主题为“快乐教育”。一年多来，横沟镇小从精心设置校园的一景一物做起，加强校园环境文化建设；从归纳校风、教风、学风做
4、起，彰显校园文化内涵；从开展节庆活动和艺术教育做起，丰富校园文化；从深入挖掘学校特色做起，突出校园文化特色；从树立以人为本的理念做起，建立现代管理制度；从关爱每位师生做起，凸显人文关怀。目前“快乐文化”办学体系已逐步形成，办学特色更加明显。三、 上下联动，齐心协力出成效校园文化建设是一项计划性强，文化内涵丰富、持续时间长的工作，必须加强督导，务求实效。一年多来，区教育局领导多次深入到横沟镇小为学校的建设提供建议，并及时了解建设的进展情况，尽可能地帮助解决实际问题，促使建设工作不断向前 ，2011年1月，咸安区政府教育督导室会同教育局普教科领导对横沟镇小校园文化建设创建试点工作进行了阶段性评估，
5、并提出了宝贵的意见。横沟桥小学在校园文化建设中结合实际，按照制定的建设目标，安排出进度表，扎实做好各项工作，为全区树立了榜样。1、更新办学理念，丰富校园文化内涵。横沟桥镇小学一班人在继承以往办学经验的基础上，提炼和完善出了“蕴育童年梦想，构建快乐人生”新的办学理念。确定办学目标为“培养品质、激扬个性、彰显特色、成就发展”。为了让全体师生充分理解和实践办学理念，为师生工作学习提供行动的指引和动力，学校一是灌输理念。将办学理念和办学目标题于校门口的墙壁上，让全校师生每天进入校园就能看见。通过广播站、宣传窗、小资料等形式让全校师生理解办学理念含义。二是领悟理念。采取校内培训与校外培训相结合、横向学习
6、与纵向学习相结合、建立校园QQ群等形式让师生深刻领悟办学理念内涵。香港中文大学教授、武汉理工学院社工两次来到学校就学生心理辅导、情绪支援进行指导。组织18位教师到武昌区广埠屯小学、武汉育才二小体验省城学校校园文化，领悟先进学校的办学理念。三是内化理念。以“校长争做师生满意的校长，教师争当学生满意的教师，班级争创文明班级，学生争做文明学生”为主题，开展文明单位创建活动，使理念得到提升，学校充满生机与活力。2、加强硬件建设，打造校园文化环境。横沟桥镇小学以优化育人环境为切入点，以营造高品位的文化氛围为突破口，不断加大经费投入，注重教学区、活动区、生活区硬件建设。投入6.8万元，新建了特色鲜明、寓意
7、深远的学校大门。投入12.8万元，对主教学楼前的学生活动场地进行了硬化。投入3万元，修建了38平方米的宣传橱窗。投入36万元，硬化运动场、铺设塑胶跑道。投入55.7万元，对教室进行了粉刷、加固了门窗，粉刷了教师宿舍楼外墙，更新了教学仪器和教学设备，购买32台电脑，1台扫描仪，1台摄像机，12台收录机。投入6000元，新建了舞蹈室。投入6.5万元，购买了26棵桂花树，红叶石兰和35平方米的色块。投入1.2万元，购买了800册图书，投入1.8万元，建起了校园广播系统。投入6.5万元，购买了26棵桂花树，红叶石兰。为创建校园文化建设示范学校创造了良好育人的环境。3、重视人文建设，彰显校园文化特色。横
8、沟桥镇小学按照“精心选择，精心排版”的原则，注重教室走廊和教室文化氛围的布置。根据学生的年龄特征和心理特征，分班级、分楼层，从传统经典的三字经、弟子规、论语中精选内容喷于教室、走廊横梁上，挑选名人名言、伟人画像悬挂在教室及走廊上，刷写标语108条，张贴名人画像、格言警句86幅，布置警示牌、指示牌、标志牌38个。在教室文化氛围的布置上，在老师的指导下，让全校学生共同参与班级文化建设。学生自主设计的班级环境，凸现出班级特色，不同的年级不同的班级有不同的栏目。如名人画像、名言格言让学生心灵受到启迪，“社会一角”使学生对社会多一份关注、多一份了解、更多一份责任；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学
9、生感受到学习的快乐、知识的魅力；“心里话”加强了师生之间的沟通，拉近了师生间的距离；“班级之星”记录学生的点滴进步，带动了全班学生增强自信心；“父母的叮咛”让孩子们读懂了父母的融融爱意和良苦用心，加深对“可怜天下父母心”涵义的了解；“巧手慧心”展示学生的个性、才华。4、狠抓“三风”建设，提高校园文化品位。横沟桥镇小学把校风、班风、学风建设作为校园文化建设的重中之重。学校结合师生的实际，提出了“严谨、勤奋、和谐、创新”的校风，“乐教、严谨、求实、创新”的教风，“文明活泼、勤奋向上”的学风。在校风建设方面，着重抓学校领导层的作风建设，重点落实行政领导年度目标、蹲点年级组长职责、值周领导职责。在教风
10、建设方面，抓政治、业务学习，提高了教师的理论素养和业务水平。从完善和落实教师管理机制入手，以“爱心与责任”师德教育为主题，加强师德建设。以开展教风评议活动为载体，自觉接受学校、家长、学生的监督。在学风建设方面，开展“今天我以镇小为荣，明天我为镇小骄傲”的教育活动， 激发学生学习的积极性。通过完善班级管理，加强班级建设促良好班风的形成。从培养学生端正的学习态度、正确的学习目着手，以学生迟到、早退、旷课等基本事情为突破口，开展学风整治，促进学风的好转。通过建构“快乐课堂，快乐课间”为主要内容的多形式系列活动，努力创设学生“乐学”、“乐玩”，教师“乐学”、“乐教”平台和环境，让学生在快乐中学习、生活
11、和成长，让教师在快乐中学习、生活、工作，达到“构建快乐人生”的目标。5、规范师生行为，突出校园文化归宿。横沟桥镇小学通过组织多种形式的自律、他律活动，增强师生自我教育、自我管理、自我服务和自我约束的能力，养成良好的行为习惯。在教师中开展“争当人民满意教师、争当教坛新秀”的“双争”活动，开展“优质课、优秀论文、优秀案例”评选活动，开展毛笔字、钢笔字、粉笔字、普通话、课件制作“五项技能”活动，锤炼教师内功。制订了教师一日常规和教师仪表要求规范教师言行。制订名师评选办法、奖励性绩效工资分配方案激励教师努力工作。学校始终把小学生守则、小学生日常行为规范教育抓在手中，要求学生做到：“三别”即向粗鲁告别、
12、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把谦让带给同学、把孝敬带给长辈、把微笑带向社会；“五无”即地面无痰迹、室内无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。开展“文明学生”的宣传、实践、评选活动，引导学生规范自己的言行，积极向“文明学生”的标准靠拢。以国学教育为切入点，开展“诵美德格言，做谦谦君子”的活动。6、加强制度建设，保障校园文化实施。横沟桥镇小学在制定规章制度时经历“部门初定意见稿教师代表征集意见教代会表决”这样一个过程。按照“全”（涉及学校管理的各个方面）、“细”（细化内容，便于操作）、“严”（严格执行，赏罚分明）的要求已制定出领导班子年度目标管理制度、教师师德师风实施细则、学生一日常规、绩效工资分配方案等37项规章制度，并汇编成册。着重抓制度的落实，做到制度适用、制度管用，达到制度约束人、鼓舞人、激励人的目的，保障校园文化建设有序推进。通过一年来的工作，横沟桥镇小学成为了全区校园文化建设的领头羊，2011年10月18日咸安区校园文化建设推介会中，横沟镇小作为参观现场得到了全区所有校长的充分肯定。横沟镇小的“快乐文化”得到了省委省政府、省教育厅、市区教育局主要领导以及有关专家的肯定，湖北电视台体育频道教育之窗栏目、咸宁电视台、中国教师报、湖北教育、南鄂晚报先后报道了横沟镇小的“快乐教育”特色校园文化。
