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1、武汉市教育学会中小学德育专业委员会2013年学术年会科研成果评奖让阳光洒满班级的每一个角落探索班级育人新方法用道德的手段达到道德的目的是我校阳光德育所倡导的育人方式，班主任作为育人工作的主要实施人，既是阳光德育的执行者，又是阳光德育的受益人。本学期，在管理班级的过程中，我围绕阳光德育的育人目标，以班级建设为核心，努力探索班级育人的新方法。一、 活动育人培养学生品质。“每周一歌”是一（1）班开展的一项常抓不懈的活动，目的是在诵读、演唱的过程中引导学生发现美、感受美、热爱美、创造美。在培养他们感知能力的同时，提升学生的想象力和观察力，使他们具备独立阅读的能力。借助歌曲中传递的正能量塑造学生阳光般的
2、性格，提升他们的情商，培养他们的亲和力，使他们具备独立交往的能力。为了落实好这个班级育人项目，我首先通过班级QQ群向家长、学生介绍了这项工作的目的，并要求家长和孩子都参与到建立班级育人项目的工作中，请他们在班级内分享自己推荐的歌曲、儿歌。随后，我开展了“优秀歌曲推荐”的评比活动，并在班级QQ群内进行了反馈，这两步工作不仅很快调动起家长参与班级管理的积极性，还激发了学生学唱歌曲的兴趣。从9月中旬起，我坚持做到每周三的下午让孩子们学习一首新歌、每天清晨演唱10分钟、每月为家长献上一次表演。几个月下来，孩子们相继学唱了读唐诗、亲亲太阳、萤火虫、春晓、送别等多首儿童歌曲，诵读了我怎样才能长大、自立歌及
3、弟子规、三字经中的多篇经典名文。每当他们开心地跳起放轻松的舞蹈、唱起温情的天之大、最好的未来、诵读着传颂千年的经典古文，走过我们班教室的老师和孩子们都不禁驻足观看，吸引他们的不仅是1班学生悠扬动听的歌声，还有1班学生快乐、自信的表情。一个学期的活动不仅让孩子们爱上了唱歌、诵读，更让他们学会了自由舞蹈和表演，他们通过肢体动作表达对歌曲、童谣的理解，在锻炼身体的同时还培养了他们的思维能力，他们在唱唱跳跳中尽情地绽放着自己的心智。元旦时，我让孩子们动脑筋为家里的长辈送上一份特别的新年礼物，好多学生选择了给家长演唱天之大这首歌。那一天，明心悦的爸爸在班级QQ群内这样写到：“新年的第一天，在天之大中泪奔
4、。”不少家长也纷纷留言，为孩子们的这份孝心而感动。一（1）班的孩子们在唱歌的过程中收获着健康的身心、阳光般的品质，这种实实在在的成长让学校的领导、学生的家长都对这项班级的常规育人活动赞不绝口。二、 服务育人加强家校沟通。著名教育家苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”家庭教育和学校教育是影响孩子成长的最重要的两个因素，因此整合家庭教育与学校教育，使之形成合力，对学生的健康成长十分重要，只有老师和家长心往一处想、劲朝一处使，才能教育好孩子。新生入学的第一天，望着欢欢喜喜带着孩子进校门的爸爸妈妈，看着教室窗外站着的久久不
5、舍离去的爷爷奶奶、外公外婆，作为一个5岁孩子的母亲，我特别能了解他们的心情。这些学生对于班级来说，只是本班的43分之1；但是对于他们的家庭而言，每一个孩子都是家长们的唯一，是双独子女家庭中的600%。因此创建让每一个家长都放心、满意的班集体，是我从担任一（1）班的班主任开始就决心要做的事。考虑到家长们工作都十分繁忙，又时时记挂着自己年幼的孩子，我提前建立了名为“梅花朵朵开”的班级QQ群，在学生报到的第一次家长培训会上就将班级任课老师的联系方式、班级QQ群号一一告知家长，为后期的育人服务工作做准备。每天我都会通过班级QQ群这个平台及时向家长反馈孩子到校的情况和学生身体健康的问题，让家长对孩子的安
6、全放心；小孩子们第一次学做操、第一次上课、第一次吃午餐的情况，我也通过群相册及时上传照片，让每一个家长都能看到自己孩子的笑脸，留下人生中弥足珍贵的记忆；偶尔有些学习要求，比如带4开的美术纸、准备舞蹈鞋我也会及时通过QQ群发送消息，让家长有充分的时间准备。为家长提供最优质的教育服务、让每一个家长对学校的工作满意，是我工作的目标。只要家长有疑问，不论多晚我都会及时回答，即使是双休在外活动，我也会通过手机QQ与家长联系，不耽误一个家长的育儿时间。每当孩子们有了点滴的进步，我都会在群内点名表扬，让家长和孩子一起感受努力带来的快乐；当学生出现学习问题的时候，我也会通过私聊的方式给予适当的建议；孩子因家庭
7、问题出现反常的表现，我通过QQ群利用晚上休息倾谈，有时还到学生家中上门走访、交流通过我的耐心、细心的服务，很快就和家长建立了融洽的关系，他们都把我当做是知心的朋友、无话不谈，也愿意和我一起为孩子的进步而努力，老师和家长间的理解与信任，为实现育人目标提供了有力的保障。三、情感育人营造温情的班级德育“场”。通过学校的理论培训，我了解到小学阶段应重点关注学生的道德情感培养。因此，在育人的过程中我重视用情感育人，营造温情的班级德育“场”。周炜桓同学是班里年龄最小的男孩，他活泼好动，时常会闹出点意外的小插曲，是爸爸妈妈眼中还没有长大的“小毛毛”。国庆假期里桓桓在家嬉闹，弄伤了右手，做手术缝了很多针。听到
8、这个消息，我很是心疼，忙把这件事告诉了班上的孩子们，他们也纷纷露出担忧的神色。借此契机，我首先引导孩子们设身处地的体验受伤的桓桓和他的家人的心情，让他们明白做游戏必须要确保安全，又和他们一起思考怎样做才能安全游戏。随后我启发他们感受到同伴的关爱对于受伤的周炜桓是最好的安慰，孩子们纷纷要求去看望这名受伤的同学。他们有的精心制作了慰问的小卡片，有的从家里带来了自己舍不得吃的糖果、点心，还有的带来了自己喜欢的文具。利用下班休息时间，我带着几名孩子到周炜桓的家里去看望他，给他送去了同学们的祝福和问候。这件事不仅让周炜桓同学和他的家长非常感动，还赢得了班上其他家长的赞誉，常乐乐的妈妈说：“这样的活动很好
9、，可以让孩子们学会关心身边的小朋友，培养孩子们的爱心。”关注特殊的事情，营造学生情感体验、思考的“场”，是我育人工作中的一种常见方法。9月24日那天，武汉市下了一场特大暴雨。当我们班的小家伙们提着湿漉漉的书包走进教室时，我的心里除了担心还是担心，真怕这些刚入学的“宝宝们”被秋雨淋病了。我快速地抓起桌上早就准备好的纸巾，一个个地帮他们擦拭着身上、裤腿上、书包上的雨水。尽管早有准备，但是当覃诗悦同学走进教室时，我还是吓了一大跳。这个胖乎乎的小姑娘被雨淋成了落汤鸡，正准备把她外套脱下来时，才发现她的外套里什么也没有穿。我赶紧把她安排在避风的地方坐下来，一边联系她的家长、一边帮她擦拭身上的雨水。发现是
10、她年迈的奶奶来送衣服，我连忙让老人家坐下休息，带着覃诗悦到厕所去整理。连续半个小时的时间里，我把班上43个孩子的衣服、书包都整理了一遍，刘佳宜和张紫萱的书包进水最多，我也及时挂起来风干。当我疲惫地坐在教室边的小椅子上擦手时，机灵的雷鸣辉、谢梓康，拿起纸巾就跑过来一把递给我，还小声地说着：“徐老师，快擦擦，您的身上也弄湿了。”看着孩子们一双双温情的眼睛，我感受到在这个秋雨阴冷的早上，老师的身体力行让他们学会了关心，还学会了感恩！在这个充满温情、洒满阳光的班级里，每一个学生都变成了向阳而生的向日葵，沐浴着温暖的阳光健康成长。对于班级建设来说，一年级仅仅还只是一个开头。我期待着通过班级育人活动的落实、家校合作的不断深入及“场”式德育的实施，在班级内洒满阳光，努力培养学生的健康品质，把班级管理工作做得更好。 单位：武汉市江汉区大兴第一实验小学 作者：徐珺一
