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1、小学年级语文教案春到梅花山二 教学目的： 1、能有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，帮助学生感受梅花盛开、人流涌动的情景,受到美的熏陶,激发他们对大自然的热爱之情。 教具准备:多媒体课件、录音磁带。教学过程: 、复习 、开火车读生字词。 二、细读课文。 细读第自然段。 1、梅花是什么时候开放的课文第几自然段告诉我们的 、指名读第1自然段。3、听了以后，觉得梅花开得怎样书上哪几句写出了梅花的美丽。 4、自己有感情练读课文，同座位互相讨论交流。（朗读、评议、再读) ()出示第二句话,多媒体播放：梅花挨挨挤挤开放的画面。 （2)看到这画面,你觉得梅花怎样然后有感情地朗读。 (3)比较句子。 那梅花
2、,散发出清香。 那朵朵的梅花,晶莹透亮，散发出淡淡的清香。 (）读读，你喜欢哪句为什么指导有感情朗读第句。 （二)细读第自然段。 、盛开的梅花是那样的吸引人,所以人们喜欢（生读.)到休息日便怎么样呢（生读.），梅花山成了(生读.）、读后,你觉得人们对待梅花的态度怎样从什么地方可以看出呢（学生交流、师相机指导） 3、第句中的便可以换成另外的词吗（多媒体课件播放：人们批又批看梅花) 你看到了什么什么是人流 4、小朋友，这么多的人来到了梅花山,看了美丽的梅花后，会怎么说(多媒体课件播放,人们的欢呼声、赞美声）这里成了什么 、指导有感情朗读第自然段。 三、交流赏读。 1、这篇课文向我们介绍了早春时节,梅花山的梅花盛开时的动人景象和人们游览、观赏梅花山的盛况。谁愿意为大家做下梅花山的导游,给大家介绍下呢配乐朗读或表演朗读。 板书设计： 、春到梅花山 盛开片片彩云 梅花挨着透亮、清香 喜爱 人们涌动人流 教学后记：学生对梅花有了进步的了解,欢还是较难记1
