《人社局下发2015中高申报材料要求及有关问题解答111(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人社局下发2015中高申报材料要求及有关问题解答111(1)（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中小学高级教师申报材料要求及有关问题解答今年所有报送的材料全市做统一要求，包括目录、排序、装袋等。报送材料均需用两个档案袋（一个装申报资格材料，另外一个装评审材料），每个档案袋贴上封皮，封皮上的目录要与里面的材料内容、顺序均一致，要严格按照豫人职201411号文件规定，不符合申报、评审条件要求的业绩不要装入。一、材料装袋要求装申报资格材料档案袋分为两部分，一个袋子装资格类与业绩类材料，一个袋子装教学经历与能力类材料（如果一个袋子不够用可再装一个袋子，同时袋子上要贴上所装材料目录）。详见附件“2015年度申报高级教师材料表格”，要求袋子内材料内容要严格与目录、评审简表一致。评审表、评审简表单独
2、放。二、需提交材料具体要求（一）袋内材料要求装原件，复印件无公章不予认可。（二）评审需提交的工作能力及经历和业绩材料，严格按照豫人职201411号文件第三十六条要求执行；部分材料要求：1、优质课、观摩课、示范课须附本人教案、主办单位证明（文件、通知、简报等）和专家明确的结论性评价意见。2、班主任工作及学生管理工作须附证明材料、考核材料和奖励证书。3、支教经历须附当地教育行政部门的证明，支教经历指的是从教以来。4、论文均限独著，论文发表的刊物不含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等，综述、通讯报道等不作为评审论文对待；论文不能与学科、专业等不符；期刊杂志必须按照规定提供检索页、目录和论文复印件并加
3、盖单位公章；论文如在论著中，可将论文及目录页复印加盖单位公章提供，论著不再提供。 5、教育局的继续教育证必须有且需符合培训周期要求，另需提供参加人社部门组织的继续教育证书。 6、循环教学提供教学计划、教案（教案要求体现循环教学）。教案经审核后只留最近一学期教案，其他退回。如提供电子教案，要求电子教案规范，教案需体现备课中的教学反思，并由单位加盖公章。 7、循环教学指在该学科开设的年级循环。8、各类证书、业绩等一律不要复印件。9、学历认证要求，用第一学历为全日制大中专院校毕业证申报职称不需要认证，用后学历申报职称需进行学历认证。10、按照文件要求，需破格申报高级人员，在提交材料时需提供身份证复印
4、件（加盖单位公章）。11、按照豫人社职称201513号文件中附件3认真填写河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表。12、其他硬件要求：后学历必须满两年才能使用（满年满月）；任职资格证要截止至当年6月30日，聘任证要截止至当年9月30日； 附件：2015年度申报中小学高级教师材料一姓 名学 科单 位资格材料业绩材料序号名 称份数优质课获奖证书、优质课评价表、教案、获奖简报（获奖简报加盖县级以上教育业务部门章）1毕业证2学位证3学历认证报告4教师资格证5任职资格证表彰获奖证书、推荐材料、获奖简报（推荐材料、获奖简报加盖县级以上教育行政部门章）6聘任证7继续教育证8年度考核表9考绩档案10真实性
5、保证书教育课改与课题研究获奖证书、简报（简报加盖县级以上教育业务部门章）、开展活动材料或开题和结题材料11公示报告12个人自传2015年度申报中小学高级教师材料二姓 名学 科单 位教学经历与能力序号材 料 名 称备注1专业知识和能力能力个人自传及单位证明材料2教育教学工作量单位简述课时量及管理工作情况3教学经历简述循环教学情况4学生管理工作班主任工作评价表或担任学生管理工作材料（学生管理工作参照附则第23条）5教学效果评价学校出具近六学年校级公开课情况及教学效果评价，无需提供证书和复印件6教学科研、创新教学心得或案例或教科研论文（每学年限一篇）；主持或参与课题7素质教育单位出具证明材料，无需提
6、供证书8课程改革单位出具相关证明材料，无需提供证书9指导青年教师单位出具证明材料并提供证书10支教经历单位证明材料（需加盖教育部门公章）或由教育部门统一出具证明材料2015年度申报中小学高级教师材料一姓 名学 科单 位资格材料业绩材料序号名 称份数优质课1毕业证2学位证3学历认证报告4教师资格证5任职资格证表彰6聘任证7继续教育证8年度考核表9考绩档案10真实性保证书教育课改与课题研究11公示报告12个人自传2015年度申报中小学高级教师材料二姓 名学 科单 位教学经历与能力序号材 料 名 称备注1专业知识和能力2教育教学工作量3教学经历4学生管理工作5教学效果评价6教学科研、创新7素质教育8
7、课程改革9指导青年教师10支教经历河南省中小学教师任职资格评审材料审核登记表姓名： 专业： 单位： 单位负责人签字（盖章）：类型序号项目申报人签名单位审核签名主管部门审核签名县市区职称部门审核签名市、直管县职称部门审核签名评委会工作人员审核签名基本证件1学历证书2任职资格及聘任证书3教师资格证书4继续教育证书类型序号项目申报人签名单位审核签名主管部门审核签名评委会工作人员审核签名优质课、示范课、观摩课、专 题讲 座论文论著及科研课题荣誉表彰及技术称号课程改革与素质教育三、对部分疑问的解答（一）能力经历方面1、单位出具的相关证明材料要求规范打印并加盖相关部门公章。2、教学效果5年优秀和年度考核1
8、年优秀需同时具备。3、示范引领的要求主要是为了引导教师发挥帮带作用，所指导的老师取得的成绩可以是多方面的，只要是职称评价标准中认可的都可以。4、支教按照教育行政部门要求进行，支教经历证明建议各县（市、区）教育行政部门统一出具。（二）工作业绩1、优质课严格按照文件第三十四条要求执行，活动中的优质课不予认可。2、由教育行政部门单独表彰的师德标兵按照单项奖对待，可与单项奖合并使用。3、关于单项表彰严格按照文件第三十三条执行，文件中未涉及的单项表彰均不予认可。4、“教学成果奖”规范名称为“基础教育教学成果奖”，是指由政府或政府授权教育行政部门按照国家教学成果奖励条例要求，规范评选的优秀教学成果，2013年起国家、省、市都是首次评选，以前一些颁发的所谓成果与此没有关系，不予认可。5、以往的“辅导奖”不能等同于综合实践活动或社团活动。综合实践、校本课程、学生社团的评选表彰省级还没有开展过。6、文件中关于教学成果及课题所提到的“限前6名”“限前3名”均包括主持人。7、文件第三十三条“对于个别专业性较强的专业，由业务主管行政部门进行的表彰，评委会可根据其规范程度予以认定。”的专业性较强的专业主要指体、音、美学科。 8、对豫人职201411号文件中有关政策如有疑问，请登录河南职称网查阅河南省中小学教师职称工作政策解读，关注该文第三、第四部分。 2015年10月12日
