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1、教师师德师风自查报告教师师德师风自查报告教师师德师风自查报告心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望,塑造自身完美的人格.遵循教育规律,因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。张扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会.四、在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致.在平时工作和生活中，遵守社会公德,注意言行,不讲粗话，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象.尊重同事，尊重家长.时时刻刻提醒自己要严于律
2、已，保持良好的生活习惯。 五、加强学习，不断完善自我：俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水是流动的水，一桶用不完的水。因此，我在工作之余，加强学习，不断完善自我。时刻发现自己的不足，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习,不断加强自身建设。 经过本次师德师风学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献的内在核心,也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向，加强自身修养,发扬教师的模范带头作用。做到即教书，又育人，做一名合格的人名教师!篇二：小学教师师德师风自查报告 小师德师风自查报告
3、 六川河小学 ：张存保 在新形势下，加强教师的师德师风建设，提高教师队伍素质是非常重要的。 作为教师不仅要教好书，更要育好人，各方面都要为人师表 教师具备了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引导学生全面良性发展。 本人从事教育教学工作二十余年,自查自己在师德师风方面的收获和不足。 （一)、爱岗敬业。只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业努力奋斗，才能尽职尽责，教书育人。从教多年来我也是这样做的,教育不只是给学生传授知识，更重要的是要教会他们怎样做人。 （二）、为人师表。作为一名教师我深深地体会到自己的一言一行都会对学生产生很大的影响,因此我时刻注重自己的言行举止，要求学生做到的，自己首先要
4、做到. （三）、严谨治学.多年来我认真钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律,改进教学方法，不断提高自己的教学水平。 （四）、关爱学生。我平等地对待班级的每一名学生，当学生有进步时给予表扬，当学生出现错误时及时指出并对他进行批评教育。对学生我总是努力做到动之以情、晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(五）、尊重家长。教师要想教育好学生,只有和家长共同携起手来，才能了解每一位学生的特点，才能对学生因材施教。由于我经常和学生家长联系,共同教育学生 。 （六）、廉洁从教. 我从不收受任何学生家长的财物.我觉得教育对每一个学生都应该是公平的，教书育人就是我们
5、的职责。 经过这段时间的师德师风学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，体验到教育工作者自我的价值.无论教师工作有多辛苦，无论世风如何不正，也不管教师社会地位、经济地位多么低下，我都决心将毕生精力彻底奉献给教育事业。教师在我心中是一个崇高的职业，他们从事的是教育人、塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师，他们要具有高尚的道德情操和广博的知识，才能引领学生全面发展。而这也就是我们通常所说的师德。在教育教学中，一切师德都基于教师的人格，因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等，既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现.在学生的心目中
6、，教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光，它甚至影响到学生的一生.那么，作为一名教师,应怎样做，才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢? 首先在自己的工作中注意良好品德的养成.教学中能面向全体学生，尊重学生的个体差异，平等地对待每一位学生。尽其所能、高效能地传授科学文化知识，使学生终生受益，用自己精熟的知识吸引学生，用精辟的语言感染学生，用高尚的品德影响学生,成为学生一生学习和效仿的榜样。对侍备课、批改作业要一丝不苟，及时改正授课中存在的问题，纠正学生作业中的错误，对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立学习的信心。 其次在自己的生活中注意良好行为的养成。一个人的品德的高低，不光是在正规场
7、合的表现，私下里、小事上往往更能反映一个人灵 魂深处的东西，表现一个人的本质。平时，不说与教师身份不相符的话，不做与教师形象不相称的事。在家里，要家庭和睦，邻里友爱。在小区，不参与各种赌博活动。与人交往,诚实守信；同事之间不谈不利于团结的话；不做不利于团结的事；不以恶小而为之，不以善小而不为。在小事中修身，在平凡中养德。只有具备高尚道德修养的教师，才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵，使学生不仅学到科学知识，而且懂得做人的道理。 第三教师要勤奋学习修身养德.作为教师要具备广博的知识、开阔的视野，就要不断读书学习、陶冶情操。利于业余时间学习教 育教学理论，掌握新课程改革的理念，积极参加教
8、研活动，小继续教学习和培训，不断总结、反思教学. 总结我在箐口小学二十多年的教学工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足之处：（1） 业务学习和钻研放松：（2）课堂上对学生的要求不够严格，使得课堂纪律松散，（3）讲课过程中，忽视了学生的个体差异，使部分学生失去学习信心. （4）课后对差生的辅导不到位。 希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业。 特拟定下一步整改措施：通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己，认真做好以下几点:1、 加强自身建设，提高素质。 一是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平
9、的提高。 二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。 2、 强化责任，提高效率。 对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高。 3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作。篇三:教师师德师风自查报告 教师师德师风自查报告 教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先
10、律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神，让我在思想上对师德师风有了进一步的认识,在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思。 存在的问题： 1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。 2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 3、有时对个别学生缺乏耐心. 问题出现的原因：1教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度.其根源于本人主观
11、上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 2教研力度不够,多年来只是在本校听听课,评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来,很少写教研论文；只做井底之蛙,没有走出学习,究其原因，教学任务重，时间少,写作水平低,不善于积累.3使用多媒体教学较少，有现实条件的限制,也有个人因素。 4普通话不标准:作为文科教师,发音不准，影响教学效果,经常有学生给我纠正字的发音，好在我还在努力. 今后的改进方向： 1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论,拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针,自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致. 2、热爱本职工作
12、,对工作尽职尽责，能认真备课、上课,认真批改作业，不敷衍塞责。 3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生.对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生,保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 4、树立终身学习的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材,上网查阅资料,不断学习新知识,探索教育教学规律，改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。 5、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风.6、 尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和
13、建议，取得支持与配合.在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教. 8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体，语言规范健康,举止文明礼貌,严于律已，作风正派，以身作则，注重身教。附送：第 页 共 页教师师德报告听后感教师师德报告听后感在听了几位教师的师德报告后，对报告中涉及问题我深有感触，并深受启发,也引发了几点思考.反观自己，也经常存在落实工作不彻底的表现，仔细分析，一是懒惰拖拉,再就是责任感不强。总认为这项工作我不干，会有人干,或是这项工作不只是我应当干，别人也应该干，存在等待观望，推诿责任的思想，这正是主人翁意识不强的表现。听了报告之后，我对自己进行了深刻反思，对照要求找差
14、距，分析现象找原因,更加感到报告深刻及时，高屋建瓴，对当前教师工作作风的转变有着非常现实的指导意义。我本人更是深受教育，决心以这次报告为契机,强化主人翁责任感，深入扎实、有创造性地落实好教育教学的各项工作，为学校发展作出自己应有的贡献。作为一名级部教师，如何搞好落实:我认为首先要有团队意识，要有主人翁的责任感。在服务方面要做到：1、努力提高自身素质,包括政治素质和业务素质，时时刻刻注意维护学校的形象。2、搞好团结：静座多思己过，闲谈莫说人非.3、遵守劳动办公纪律树立良好的形象。工作的落实没有期限，服务的态度永不过时，兢兢业业工作，实实在在做人始终是我们二中人的作风。忠心希望我们的学校越来越好！
15、要提高学生的思想政治素质，学校可以采取众多有效的措施,但我认为，在众多环节中，提高教师的师德修养是关键，作为一名教师，通过学习我认识到:要照亮别人，首先自己身上要有光明；要点燃别人，首先自己心中要有火种.一个好教师，不仅要有学术上的影响力,而且更重要的是人格的感召力.高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。而高尚师德的表现，我认为首先是行为。正如托马斯马尔斯贝丁所说：”没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。是的,榜样是最好的教员,虽然榜样是一种无
16、声的语言，但它却教给人们许多书本上根本无法得到的东西.榜样的力量在于行动，行动比语言更能说服人、教育人、启示人。行动就是力量。与空洞的说教不同,榜样无时无刻不在影响一个人、鼓舞一个人，他给人一种潜移默化的影响，除尘滤布久而久之,成为习惯.对于学生来讲，眼睛是他们获取知识的主要通道.不管看到什么，他们都会无意识的模仿，不知不觉中，学生与他们身边教师的行为模式就会非常接近。这正如许多昆虫呈现出与它们所吃树叶一样的颜色一样。因此，教师的影响力就显得尤为重要。即使一些看似细小的行为,也不能等闲视之，因为这些细小之处对于学生的品性的好坏有不可低估的作用。往往是教师谆谆教育的东西早已忘得一干二净，而教师在日常表现出来的有关情感方式、纪律观念、勤劳风范和自我控制等具体行为仍然存留在学生心中并产生持久的影响.一位作家在晚年时曾无限感慨的说起他的一位老师对自己深深的
