《小学信息《贴春联》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学信息《贴春联》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、贴春联教学设计 一、教学内容:在Word中插入、移动、删除、复制和粘贴文本框。二、教材分析:贴春联一课是根据省编小学信息技术课本第三册中第十四课插入文本框的内容整合语文编排的。文本框的操作包括插入不同样式文本框，移动与删除文本框，设置文本框的格式等几个部分内容，本课是第一课时的教学，教学的对象是小学四年级学生。四年级学生已具备一定的计算机操作能力及自学能力，前面的课时里学生已经学会并掌握了Word的基本操作，如输入文字，设置文字的字体、字号、颜色等，而且还学习了在Word中插入图片及图片的设置，这些知识都为本课的学习奠定了良好的基础。三、学生分析:由于文本框操作比较枯燥，所以我将语文学科中的春
2、联与之整合，让插入文本框成为一种工具方法，学生在信息技术课了解春联知识，尝试制作春联，充分感受春联的美。本课时突出“贴”春联，即对整个文本框的进行操作。“贴”春联的过程中学会插入不同样式的文本框，移动和删除文本框和复制粘贴文本框。这节课学生插入图片及对图片进行操作都是旧知识，对Word窗口也非常熟悉，学习新知识时，学生可以通过知识的迁移、自学探索掌握简单的操作方法。四、教学目标：知识与技能目标：通过教学，学会在Word中插入不同样式的文本框，在文本框中输入文字并掌握移动、删除和复制粘贴文本框的方法。过程与方法目标：通过知识迁移自主探究体验插入和对文本框进行操作的过程，培养学生的学习兴趣和自主学
3、习能力、互相帮助的品质。情感态度与价值观目标：通过学习，使学生了解春联的基础知识，体会春联的美，调动积极性创作出春联。本课的关键是使学生清晰掌握文本框的基本操作，通过自主学习让学生主动参与学习过程，从而正确掌握其使用方法。五、重点难点：重点：插入文本框的方法与步骤，即“贴”春联。难点：复制和粘贴文本框。六、课堂准备:在网络教室中学生人手一台计算机、教师准备春联、课件。七、教学过程:（一）情境感知，揭示课题.教师出示谜语，猜一猜。学生回答。（春联）谜底是春联。老师这有一幅春联，谁来试贴？学生粘贴老师带来的春联。课件：春联小知识.课件演示教师制作的对联作品。在Word中也可贴春联，是用什么贴的？学
4、生猜测。（引出文本框）设计意图：通过课件演示对联的小知识，让学生了解对联、感知对联，增长了学生的文化知识。同时用对联作品引导学生将信息技术应用到生活中，并引出本课的内容文本框，为下面的学习铺垫。利用制作好的对联，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动地、积极地接受任务，从而乐学。（二）自主学习，探求方法.任务一：对联怎么贴上去？出示提示：可以在插入图片的菜单中找一找。学生自主学习插入文本框的方法。找个别学生演示插入步骤。教师提示横排、竖排文本框适合制作春联哪个部分?学生观看演示，通过插入竖排文本框，领悟插入横排文本框。请你仔细观察绘图工具栏你有什么发现？学生了解文本框的不同插入方法。展示学生作
5、品，发现问题。怎么移动文本框？任务二：如何得到两个大小相同的文本框？课件：复制、粘贴的方法。提示如何删除文本框学生操作。演示复制粘贴时的操作问题。出示提示：复制文本框后，先取消选中再粘贴。设计意图：这个环节是本课的重点、难点的突破，任务是课堂的“导线”，在这个环节中我抛出多个任务，激发学生的好奇心、求知欲，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作达到掌握操作和使用目的。同时，分层教学的运用，使得全体学生得到发展，提高自身操作水平。（三）实践运用，提高发展.贴好的春联你觉得漂亮么？那怎么办？红包中有妙计，练习游戏，赢得红包。学生练习游戏.设计意图：在这里如果只让学生机械地枯燥地的练习，不利于学生兴趣的培养；通过游戏任务，激发学生的积极性，使学生自觉地愉快地练习。不仅巩固了学生的所学的新知识还复习了旧知识。（四）归纳总结这节课你学得快乐吗？学会了什么？你最感兴趣的是什么？你还想做什么？学生谈感受。教师总结知识.设计意图：总结理论的方式，让学生学会归纳知识，梳理脉络。
