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1、小学综合实践活动课爱护我们的眼睛 教学设计一、课题确定背景：眼睛是人体中一个重要的组成部分，但当今社会，由于孩子们经常接触电视、电脑和看书时的一些不良习惯，使很多孩子患上了近视眼，所以教育孩子关爱自己的眼睛非常重要。同时，对于知识不断增长的、身体不断发育和心理不断成熟变化的四年级学生来讲，眼睛又是一个神奇、奥妙的器官，一系列研究问题会展现在孩子们面前。在开展这一活动时，我要引导学生通过搜集、实践、探究、调查、采访、体验、感悟等多种活动方式，提高学生对自我的认识，使学生能够发现自己身边的问题，并善于利用已有的经验解决所提出的问题，进而培养学生的创新精神和实践能力。二、设计理念：本主题侧重于“人与
2、自我”关系方面的研究，旨在提高学生对自我的认识，学会处理人际关系，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。三、教学目标：知识与技能目标：激发学生学习兴趣和探究欲望，体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。过程与方法目标：让学生在参加综合实践活动中，学会科学研究的基本方法，培养实践能力。情感与态度目标：培养学生良好的学习习惯，良好的行为习惯；培养学生良好的用眼卫生习惯；增强学生的爱眼意识、保健意识。第一阶段：体会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。教学目标：1、激发学生学习兴趣和探究欲望，休会到眼睛在自己和他人生活中的重要作用，以此确定活动主题。2、引导学
3、生提出合理问题，并整理问题。3、掌握整理问题的方法。4、学会提出解决问题的方法。教学重、难点：根据主题活动提出合理问题，并学会进行整理问题。教具准备：彩笔、一人一张纸、题卡教学过程：（一）激趣导入：1、猜谜语：（出示课件）上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。 你有它，我有它，我们人人爱护它。2、导入：眼睛是心灵之窗，心灵是眼睛之源。眼睛能够传递人与人之间的信息，它也能让我们看到生活的美好，今天我们就来研究我们的眼睛，揭开它神秘的面纱。（设计意图：激发学生兴趣，引入主题。）（二）新授：1、师：那咱们做一个和眼睛有关的小游戏吧，谁愿意参加？（找两名学生同老师一起）睁开眼睛看一看吧，两次书写有什么不同？
4、说明什么？（说明眼睛能给我们带来光明）板书：带来光明2、过渡：看来不能用眼睛看东西还真不方便，那么眼睛除了能让我们看见万物，还能做什么呢？预设：（1）学生能说出“传递表情”，那么师就让学生做出一种表情，让大家猜什么表情。（2）如果没有学生说出来，师说：请同学们看老师现在怎么了？师示范做一个“生气”的表情，从哪看出来我生气了？（眼神）（3）师：随意指名，你能用眼睛做什么表情？师：看来我们的眼睛不但能带来光明，还能传递着感情，是我们心灵的窗户。板书：传递感情小结：眼睛在我们的日常生活中太重要了，然而有许许多多的人得了不同程度的眼病，你们知道眼睛都会得哪些病吗？（如果生说得不多，师可再出示相应的课件
5、介绍几种不太了解的眼病的名称：近视眼、白内障、红眼病、青光眼、沙眼、角膜炎、远视、弱视等。）所以这一问题引起了国家卫生组织的高度重视，倡议每年的6月6日为“全国爱眼日”。（设计意图：从实际体验中感受到眼睛的作用并引起同学们的关注）（三）、确定主题，提问题并整理1、师:我们大家谈了这么多有关眼睛的问题，可想而知，我们这次的活动活动肯定和什么有关？（眼睛）那我们这次的综合实践活动课就以爱护我们的眼睛为主题来开展活动，好吗？板书课题（齐读）2、师:结合刚才我们参加的体验活动及日常生活中对眼睛的了解，你想在这次活动中学习有关眼睛的哪些问题？请你自己先思考，把自己想到的问题写在纸上，然后与小组同学说一说
6、自己提出的问题，组内选出1、2个最值得学习，研究的问题，然后按照提示板的要求来合作学习，谁来快速地念一念？提示：（1）把提出的问题写在卡纸上，一张卡纸写一个问题。（2）写字时注意用深色彩笔，字体要大一些，字迹要工整、干净。（3）小组研究时注意声音要小，以免影响其他小组讨论。3、学生开始写问题，师寻找合作比较好的小组，叫停其他小组，问：我看你们小组合作时声音不大，合作得也十分和谐、愉快，快和大家说一说，你们是怎么分工的？为什么合作得这么好？小结方法：原来他们小组分工明确，互相谦让，帮助，所以才合作得这么愉快，其他小组也要向他们小组学习呀！4、整理问题（1）各小组让一名组员拿题卡到讲台来，先第一大
7、组上来，其他小组依次上来。老师贴问题到黑板上，请同学们注意观察，都提出了哪些问题？（2）你们发现咱们提的问题出现什么情况了吗？A有重复的。对了，怎么办？（拿走重复的，保留一个）师：对了，信息出现重复的时候，我们要选择其一，这就是我们整理问题的一个方法。板书：如有重复、选择其一B还有什么情况出现？如果学生说不出来，师：老师告诉大家，有的问题可合并为一个大问题，这也是整理问题的一种方法。板书：合并问题，归为一类5、经过我们大家整理问题之后，指黑板，这就是我们班提出的问题了，一起念一念。(设计意图：培养学生发现问题及整理问题的能力。)（四）如何解决这些问题这些问题就是我们这个主题活动所要学习，研究的内容了，如果让你解决这些问题，你打算用什么方法来解决呢？预设：1、调查同学们日常生活习惯与视力的关系，询问老师学习习惯对视力的影响。2、上网查资料，寻找形成近视眼的多方面原因及保护眼睛的方法。3、询问大夫，在平时日常生活中保护眼睛要注意什么。4、看书、报。(设计意图：培养学生探究问题及解决问题的能力。)(五)结束大家说的这些方法都很好，希望下节课我们制定活动计划表参加活动时，能用到你们所说的方法。即将下课，请大家闭上眼睛休息一下。板书设计： 带来光明爱护我们的眼睛 传递感情
