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1、北师大版小学数学讲课创始各位评委老师上午好！今日我讲课的题目是（），下边我从说教材、说学情、说教法、说学法、说教课准备、说教课流程、说板书设计几个方面对本课的教课进行一下论述：一、说教材。（）是()小学数学（）年级（）册第（）页至第（）页的内容。这部分教课内容在数学课程标准中属于“（数与代数/空间与图形/统计与概率）”领域的知识。经过前面的学习，学生已经学习了（），本课将进一步学习（），教材注意创建情形，从学生已有的知识和经验出发，并指引学生研究和发现。学好这部分知识有助于学生理解（），掌握（），也是此后进一步学习（）知识的基础。依据这一部分教课内容在教材中的地位与作用，联合教材以及学生的年纪
2、特色，我制定以下教课目的：知识与技术目标：让学生联系实质和利用生活经验，研究并掌握（），并能运用所学知识解决问题。过程与方法目标：培育学生自主研究学习、协作学习以及分析问题、解决问题的实践操作能力。?感情态度与价值观目标：使学生在自主参加活动的过程中，进一步体验学习成功带来的快乐，体验知识的形成过程，实现自主发展。本课的教课要点是：（）。）；教课难点是（二、说学情（）年级的学生生动开朗、富裕好胜心理，而且大多数学生已养成优秀的学习习惯，能在讲堂上英勇地表达自己的看法。所以，在这节课中我设计了多种活动，英勇地放手让学生自主研究、合作沟通，充发散挥学生的主体作用。从而使学生轻松学到知识。三、说教法
3、：依据教课内容的特色，为了更好地突出要点、打破难点，依照学生的认知规律，依照教师为主导、学生为主体、训练为主线的指导思想。我在教课中采纳以情形教课法、观察发现法为主，以多媒体演示法为辅的教课方法。五、说学法依据自主性和差异性原则，让学生在研究学习的过程中，自主参加知识的发生、发展和形成过程，使学生掌握知识。达到人人学数学的目的。改变学生的学习方式，让学生合作学习，培育学生的合作意识。给学生充分的空间，睁开研究性学习，让他们进行独立思虑，并与伙伴沟通，亲自经历提出问题、解决问题的过程，为学生创建一个轻松快乐的学习环境，易于学生踊跃主动获取新知并意会学习的乐趣。六，说教课准备：教师准备：依据教材内
4、容自制的多媒体课件以及（）等教具。学生以小组为单位准备（）等学具。七，说教课流程：为了突出教课要点、打破教课难点，达到已定的教课目的，我安排了以下四个教课环节，即：创建情形，提出问题试尝试究，解决问题多层训练，深入知识怀疑总结，反省议论。每个环节的详细教课方案以下：第一环节：创建情形，提出问题。第一，我播放依据教材内容自制多媒体动画，引出课本主题图。接着指引学生仔细观察，提出与相关的数学识题。教师指出本课要要点研究的几个问题是：（）。本环节的设计企图：出色的开头，不但能使学生很快由抵制状态进入欢乐状态，还可以使学生把知识的学习看作自我需要，使教课任务顺利达成。在这个环节中，我从学生喜闻乐道的动
5、画引入，更凑近学生生活，更能让学生接受，从而激发学生深沉的学习兴趣和求知欲念，迅速的进入学习高潮第二环节：试尝试究，解决问题。本环节我设计了以下几个教课活动。活动一：活动二：活动三：本环节的设计企图是：数学课程标准指出：“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、指引者和合作者”。依据这一教课理念，在本环节中，我前后组织学生进行了几次自主研究活动，让学生在保持高度学习热忱和研究欲念的活动过程中，一直以欢乐的心情，亲自经历和体验知识的形成过程。培育学生的研究能力、分析思想能力，激发他们的创新意识、参加意识；让学生在体验成功的同时也掌握和意会数学的学习方法。让学生在研究活动中，实现自主体验，获
6、取自主发展。第三环节：多层训练，深入知识。本环节我依照教课目的和学生在学习中存在的问题，设计有针对性、有条不紊的练习题组（基此题、变式题、拓展题、开放题）。让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解、坚固新知，训练思想的灵巧性、矫捷性、创办性，使学生的创新精神和实践能力获取进一步提升。练习题组设计以下：本环节的设计企图是：经过各样形式的练习，进一步提升学生学习兴趣，使学生的认知构造更为完美。同时增强本课的教课要点，打破教课难点。第四环节：怀疑总结，反省议论。这一环节，我利用课件展现以下几个问题：今日你学会了什么？你有什么收获？你有什么感想？你要提示大家注意什么？你还有什么迷惑？你感觉自己今日表现如何？你感觉你组内的其余同学表现如何？让学生以小组为单位，每位学生充分讲话，沟通学习所得。在议论方面：先让学生自评，接着让学生互评，最后教师夸奖全班学生，以增强学生的自信心和荣誉感，使他们更为热爱数学。本环节的设计企图是：经过沟通学习所得，增强学生学习数学知识的信心，培育学生敢于怀疑、勇于创新的精神。八、说板书设计。科学的板书设计常常对学生全面理解学习内容，提升学习效率，起到事半功倍的作用。本课的板书设计包含：（）。这样的板书设计既条理清楚、简单了然、了如指掌；同时又突出了本课的教课要点，对学生的学习起到帮助作用。以上是我对（）这部分知识的分析与教课方案。我的讲课到此结束。感谢大家！
