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1、18 童年的水墨画教学设计【教学目标】1.认识本课6个会认字，会写11个生字。2.学会有感情地朗读诗歌，理解文中难懂的句子，背诵自己喜欢的部分。3.想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。 4.通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童诗。【教学重点】1.学会有感情地朗读诗歌，理解文中难懂的句子。2.想象诗歌描绘的意境，感受童年幸福快乐的生活和美好的愿望。【教学难点】通过朗读感受儿童诗的丰富想象的特点，尝试写一首儿童诗。【课时安排】2课时【教学过程】第二课时一、 创设情境，激发阅读兴趣。1、听一听：播放歌曲童年。2、看一看：观察图片童年，图片中描写了儿童时期的哪些场景？
2、3、说一说：孩子们回忆童年中的趣事，讲给大家听听，一起分享快乐。【设计意图：从学生已有经验出发，通过听歌曲、看图片、回忆童年趣事激发学生对童年诗歌的兴趣，调动课堂积极性。】4、诗歌导入：童年的生活是一幅美丽的水墨画，跳跃着自由、灵动；童年的生活是一首充满快乐的诗歌，洋溢着天真、幸福；童年的生活是一个甜美的梦，充满着想象、憧憬。下面让我们一起走进课文童年的水墨画，去欣赏童年生活的多姿多彩，去体验童年生活的乐趣。（1） 生书空和老师一起板书课题。师随机指导“墨”的写法。（2）读了课题，你想知道什么？二、总览全文，捕捉童年场景。1、自由读诗 ，这首儿童诗描写了哪几个场景？你从中感受到了什么？本课包括
3、三首小诗，分别是：溪边、江上、林中（板书）2、 看到这三个题目，你能发现什么？学生随便发言师：是的，都写出了童年生活发生的场景，在这些场景里究竟发生了些什么呢？让我们一起来看一看。3、 指名读诗，其余生边听边试着在每节的标题后加上动词，概括主要内容。三、感情朗读，感悟童年快乐。镜头一：溪边1、自由读：做到读正确、读流利。2、个别读：读出感情。3、默读：边读边思考，你读懂了什么？那些不懂的？4、交流：你读懂了什么？你有哪些不懂得？预设1：为什么说“草地上蹦跳着鱼儿和笑声”呢？（1）老师点拨：我们如果联系上文读一读，也许某个词语或者某个句子会给你灵感呢！自己试着联系上文读一读，思考一下。（2）根据
4、回答指导朗读：谁给大家读一读，读出儿童的欢乐。指导学生有感情读好最后一句话。预设2：老师，我不明白“溪水给人影染绿了”这句话。平时我们的人影都是黑色的，为什么这里溪水给人影染绿了呢？（1）师引导学生联系上文读一读，思考。生默读、思考。（2）根据回答提问：为什么说溪水染绿了人影呢？你觉得这里哪个字用的最好？好在哪里？同桌交流。【设计意图：通过朗读感悟童年生活的快乐，联系生活经验体会诗歌用词的精妙】5、师范读，生闭眼想象：你仿佛看到了什么画面？自由交流。思考一下，作者写孩子们快乐钓鱼的场面，为什么还要写景呢？师小结：写景色突出了“平静”，为什么要突出平静呢？体会儿童钓鱼时的专注。也更能体现钓上鱼后
5、的欢乐。镜头二：江上1、 如果说溪边是写儿童溪边钓鱼，那么江上是写什么呢？请同学们运用刚才学到的方法：联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识自学江上。2、出示自学提示，自学。(1)思考江上是写什么？你有不明白的地方吗？(2)江上与溪边有什么相同点，有什么不同点。【设计意图：巩固诗歌的学习方法，发现写法上的相同之处和不同之处。】3、交流：4、 如果说溪边是一幅动静结合的画作，那么江上就是一幅活脱脱的动态图画了。读过之后,你仿佛能看到怎样的画面呢? 想象一下，孩子们会怎样戏水?你仿佛还听见了什么？引导学生体会儿童的游泳水平高、戏水的快乐。5、感情朗读。读出儿童的游泳水平高、戏水的快乐。镜头三：林
6、中1、 总结学法：刚才大家运用什么方法学习了前两小节？读诗，找到不理解的地方，运用联系上下文、联系生活经验、联系学过的知识等方法读懂。2、请大家利用刚才学过的方法继续学习林中3、交流：文中有两个斗笠“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，”和“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”，意思一样吗？生畅所欲言：第一个斗笠指“蘑菇”，第二个斗笠指“儿童”4、小蘑菇和儿童有什么相似之处呢？都戴着斗笠，很可爱。除了可爱，还能读出什么呢？儿童的欢乐、勤劳。在哪里能读出来？5、谁给大家读一读，读出儿童的勤劳、可爱和欢乐。齐读并想象，你仿佛看到了怎样的一幅画面？五、 动笔仿诗，记录童年趣事。1、诗里用优美的语言向我们展示了童年生活的欢乐片断，你的童年生活一定更有趣味。说说童年生活的还可能发生在哪些地方？2、续编诗歌的第四小节，体现儿童的欢乐。【设计意图：争当小诗人的环节，激发学生的创作兴趣，让学生学习写诗。】3、共同交流，师当堂点播。五、谈话总结，收藏童年回忆。 童年的生活是一幅连绵不断的水墨画，里面有许多值得我们记忆、收藏的场景，请大家课外多阅读其他儿童诗，丰富我们对童年生活的记忆，或者仿照课文写法，记录下自己童年的精彩片段，与大家分享。六、板书设计：溪边钓鱼 （专注）童年的水墨画 江上戏水 （快乐） 七彩童年 林中采蘑菇 （勤劳） 欢乐如歌
