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1、八年级语文上册第一单元测试卷（本试卷共三大项，21小题，满分100分。测试时间90分钟）一、语文积累与运用(25分)阅读下面一段文字，完成1-3题。古往今来，尽管人生虚无的悲论如缕不绝，可是劝人执著人生爱惜光阴的教侮更是谆谆在耳。两相比较，执著当然比悲观明智的多。悲观主义是一条绝路，冥思苦想人生的虚无，想一辈子也还是那么一回事，决不会有柳暗花明的一天，反而窒息了生命的乐趣。不如把这个虚无放到括号里，集中精力做好人生的正面文章。既然只有一个人生，世人心目中值得向往的东西，无论成功还是幸福，今生得不到，就永无得到的希望了，何不以紧迫的心情和执著的努力，把这一切追求到手再说？1给文中加点的字注音。（
2、2分）（1）谆谆在耳（ ） （2）窒息（ ）2文中有两个错别字，请找出来并加以改正。（2分）（1）错别字： 改正： （2）错别字： 改正： 3 解释文中画线的词语。(4分)如缕不绝 冥思苦想 4依次填入下列句子横线处的词语，恰当的一组是（ ）(2分)一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史呈现在我们眼前。孩子们对未来的 ，对生命的 ，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的 ，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。A 喜悦 憧憬 哀伤和控诉 B喜悦 哀伤和控诉 憧憬 C 憧憬 喜悦 哀伤和控诉 D憧憬 哀
3、伤和控诉 喜悦 5下面句中使用的修辞手法与其他三句不同的是（ ）(2分)A 上面坐着两个老爷，东边的一个是马褂，西边的一个是西装。B. 山舞银蛇，原驰蜡象。C. 雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。D. 远处的山巅，近处的断崖，都笼罩在一片雪帘雾障里。6、下面语段中，画线的句存在语病，句标点符号错误，请一一改正。（3分）如今的社会压力与经济压力已经发展到了异常严重的程度，面对各种各样的压力，让许多人感到焦躁不安。那么，如何减轻压力呢？专家指出，可以去运动，体力劳动与脑力劳动有机结合有助于减轻心理压力；可以去睡觉，保证休息有助于减轻心理压力；可以去聊天或者唱歌，转移注意力有助于减轻心理压力；另
4、外，营造松懈的环境也有助于减轻压力。7文学常识填空（4分)芦花荡是一篇 ,作者是 。就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信作者是法国的作家 代表作品有悲惨世界 九三年等。8综合性学习。(6分)让人类远离战争是我们共同的心愿，也是每一个有良知者的真情期盼。某班同学开展了以“用你我的爱驱散战争的阴霾”为主题的综合性学习活动，请你踊跃参与。 活动一：了解战争搜集有关战争的图片与资料。某同学搜集了以下战争的图片与资料，打算以“战争”为题材办一期黑板报，要求分三类编排，你觉得如何编排？并说说理由。（2分） （1）第二次世界大战图片资料;(2)解放战争图片资料;(3)伊拉克战争图片资料;(4)赤璧之战图片资料
5、;(5)甲午中日战争图片资料;(6)官渡之战图片资料 我的编排： 我的理由： 活动二：再现战争写两句有关战争的诗句。（2分） 活动三：真情期盼表达对人类远离战争的愿望。（2分）请以“要和平不要战争”为主题拟两条标语。 _ _ _ _ 二、阅读（35分） 一、芦花荡（11分）夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。敌人监视着苇塘。他们提防有人给苇塘里的人送来柴米，也提防里面的队伍会跑了出去。我们的队伍还没有退却的
6、意思。可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来，在淀里，像一片苇叶，奔着东南去了。半夜以后，小船又飘回来，船舱里装满了柴米油盐，有时还带来一南个从远方赶来的干部。撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。老头子每天夜里在水淀出入，他的工作范围广得很：里外交通，运输粮草，护送干部；而且不带一枝枪。他对苇塘里的负责同志说：你什么
7、也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。老头子过于自信和自尊。每天夜里，在敌人紧紧封锁的水面上，就像一个没事人，他按照早出晚归捕鱼撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使自己高兴也使别人高兴的事情。因为他，敌人的愿望就没有达到。每到傍晚，苇塘里的歌声还是那么响，不像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来，敌人发了愁。9、咬文嚼字（2分）“苇子还是那么狠狠地往上钻”中“狠狠地”能换成“笔直地”吗？为什么？10、品味语言：（3分）天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。11、修辞运用（3分）像一片苇叶，奔着东南去了。请从修辞运用的角度分析：12、写作手法（3分）本文多处运用了
8、对比手法，请找出一例，并说说作用。二、我不想知道小偷是谁（12分）“老师!”额枕双手伏在案前的唐拉法埃尔听到有人叫他。他抬起头，赶紧把眼镜戴上，原来自己身旁站着一个二十来岁的青年。 “什么事，小伙子？请坐吧！” “不，谢谢！我不坐了，我不是来拜访您的。瞧，我”青年红着脸说，“哦，请您看看，您有没有少些什么。不，不会放在口袋里，也许会搁在桌屉里。” 唐拉法埃尔摸着衣袋，正有些不知所措，经他这么一讲才醒悟过来。他慌忙拉开抽屉，不禁叫了起来：“我的钱包不见了！” “别急，先生。钱包在这里，我正要还给您呢！” “在您身上？哦，原来是您偷了我的钱？”但他又慌忙改口，“请原谅，我说了些什么呀！该不是您拿走
9、了我的钱包吧？要不怎么还会送还我？要知道这些钱是我省吃俭用积攒起来，准备送我那患心脏病的孩子上山疗养用的呀。” 小伙子平静了下来，但脸色苍白，沉默了半晌才说：“先生，我是个小偷！怎么？您不相信？是这样的，昨天下午，在一辆拥挤不堪的电车上，我从一个十四五岁的小孩身上偷了一个大钱包。里面有3800比塞塔和您儿子的来信，另外还有您的几封信。钱包里还有一张卡片，是那个学生的乘车证。不知道是您吩咐他做什么事而把钱包交给他，还是他自己从您抽屉里拿走的。” 唐拉法埃尔沉默着，不知说些什么才好，他拿起卡片，想看看那上面的姓名，但又突然放下，随手交给青年说：“请您帮我把它撕掉。我不想知道小偷是谁。”小伙子照着他
10、的吩咐把卡片撕得粉碎。 唐拉法埃尔坐在椅子上，久久地注视着钱包，眼前浮现出班上每一个学生的面容。谁会是小偷呢？谁都知道这钱是老师含辛茹苦积蓄起来给儿子治病的。当然，他完全有法子知道谁是小偷，可是，为什么要知道呢？没有这个必要！ 他想到了那张撕碎的证件。丢失人一定要来补，这样，小偷岂不自我暴露了吗？怎么办呢？他沉思片刻，朝外面叫道：“玛丽亚，来一下!” 女儿来到父亲跟前。 “这是学生的花名册和新的乘车证，你把名字填在上面。该给他们换新的啦！” “旧的要收回吧？” “不必啦。让他们自行处理吧！” 第二天早上8点，唐拉法埃尔已经带着新的乘车证来到教室。学生们都到齐之后，他开始分发证件。“我女儿挨个叫
11、名，你们来领取新的乘车证，要妥善保管。旧的自行处理，不收回啦！”大家对这突如其来的决定感到意外，但有的学生却为此而满心欢喜。不到一刻钟，40张乘车证就发完了。 已经10点了，可老师却什么也没做。他既没有叫学生们朗读课文，也没有布置他们练字。他双手平放在讲台上，久久地凝视着学生们。 他脸色苍白，站起身，然后做了个手势要大家安静，尽管这纯属多余。 “孩子们！你们知道我为什么今天给你们换乘车证吗？那是因为你们之中有人偷了我的钱包！然而这钱包又被别人扒走了。当那个小偷发现这些钱是一个年薪只有4000比塞塔的教书先生为了给儿子治病而节衣缩食积蓄起来的时候，他的良知苏醒了。于是，就在昨天下午，他把钱包送了
12、回来。钱包里还有一张乘车证，那上面写着名字，只要看一眼就会知道这事是谁干的。可我没有这样做。我当场就把它撕毁了！我不愿意知道乘车证的主人，尽管他对我无情无义。但是，他应该懂得，我原谅他，是希望他改邪归正，不再重犯。这就是换乘车证的原因。” 他讲着讲着，竟喉哽语塞，泣不成声。女儿不得不把学生们都打发出教室。此刻，他们的眼里也都噙满了泪水。 “你也去吧，孩子！让我自己待着!我要独自待会儿!”他摘下眼镜，独自待在教室里。正当他准备站起来时，忽然听见一阵朝他而来的脚步声，紧接着就听到一个抽泣着的声音：“老师，是我偷的钱包！看看我吧，老师！我再也不做坏事了，我以母亲的名义发誓。” 老师伸出双手迎住了他，
13、激动万分地重复道：“我的孩子，我的好孩子！”由于没有戴眼镜，他只能看到个模糊的影子，影子后面是4月里一片迷人的春光。 （选自青年博览） 13.“ 青年红着脸”和“脸色苍白”是什么描写？请用简洁的词语概括出描写所表现的心情。（3分）_ 14. .“他讲着讲着，竟喉哽语塞，泣不成声”的原因是什么？“他们的眼里也都噙满了泪水”的原因又是什么？（3分）_ 15.为什么没有戴眼镜的唐拉法埃尔，对眼前的人只能“看到个模糊的影子”，却看见了“影子后面是4月里一片迷人的春光”？ （3分）_ 16.“人非圣贤，孰能无过？”请谈谈 “如何对待成长中的错误”。 （3分）三（12分）老师年纪不大，但是位好老师，不光盯着分数不放，还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论，猜谜语，讲笑话，出一些脑筋急转弯什么的。用老师自己的话说，既活跃了课堂气氛，还能锻炼学生的思维能力。 老师在书上看到一道分析题，觉得很适合训练学生的发散思维，就把题出给了学生。分析题下面写着“答案见
