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1、党的群众路线教育实践活动所需各种表格学校入户走访调查表 走访人：户主姓名性别男年龄家庭住址人员类别服务对象（ ） 老干部（ ）基层群众（ ）“两代表一委员”（ ）不足和问题班子要想火车快，全靠车头带。学校领导希望自己的下属都是干将，但如何做，有什么标准，希望领导能以身示范，给诸位教师一个引领，使得工作有的放矢。班子成员要多倾听教师中的不同意见，采纳合理的意见或建议来推动学校的工作。不足和问题班子班子成员学校群众路线教育实践活动谈心谈话记录表谈心谈话领导职务谈心谈话对象部门及职务谈心谈话时间4月3 日谈心谈话地点活动办谈心谈话主要内容校长：你对学校工作最满意和最不满意的方面？教师：最满意方面：安
2、全问题得到了学校的重视，使得学生安全有了一定保障。最不满意方面：体育器材紧缺，体育课学生没什么可玩的不好组织教学。校长：在校学习、生活的实际困难有哪些？教师：没有。校长：你对科任老师有哪些意见和建议？教师：希望科任老师能增加与学生互动交流的机会，多提供学生在学习上的建议。校长：你对加强学生管理有哪些意见和建议？教师：班级活动参与情况与各项评优能实实在在地关联起来。校长：你对学校有那些意见和建议？教师:没有了。备注班子领导成员与教师党员群众之间谈心。 xxx学校班子蹲点调研表调研人员姓名xxx职务xxx调研对象人数xxx调研地点xxx调研发现的问题及采取的对策措施第一天（4月8日）问题：（1）由
3、于受到分数压力和教师权威的制约，班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型；（2）班级管理缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低。措施：建立以学生为本的班级管理机制（1）以满足学生的发展需要为目的；（2）确立学生在班级中的主体地位；（3）训练学生自我管理班级的能力。第二天（4月9日）问题：孩子天性爱玩，在缺乏适当的外部压力的情况下，不会自发地产生学习的兴趣。措施：教师不仅要在观念上转变自己，更要在实践中把学习的主动权还给学生，放手让学生自主探究，体现学生学习的主体性，这样既可以增强学生的学习兴趣，也可以提高教学效率。第三天（4月10日）问题：1、学生在校内、校外的表现不一致。2、小学生随着年龄的增长
4、，自我意识的增强，使用礼貌用语率越来越低。措施：1、榜样示范法。2、制约训练法。3、集体教育法。4、家校结合。解决问题情况针对调研中发现的问题及时的和各班主任老师，进行了沟通一起探讨解决当前所存在问题的方法，并达成共识。从以下几方面入手：1、管理观念更新。班主任应是服务员，学生的发展需要什么，则给予什么，做到一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。2、教师必须在课堂教学中下功夫。3、多鼓励学生。好孩子是夸出来的。在班上适当开展竞赛活动，也是提高学生学习积极性的一个很好的办法。4、对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。5、言传身教，尊重学生人格。调研体会与成效通过蹲点调研活动，有利于校领导
5、直面各班级现在教师的教育教学能力及学生的发展情况，近距离聆听教职工的呼声，了解教职工的思想动态，能够帮助我们从学校层面、班级层面、教职工层面发现一些问题，分析和反思工作中的不足，能有针对性地提出改进意见和建议，进一步提升教师的综合能力，提高我校的教育教学教质量。备注班子党员领导干部赴教育实践活动联系点蹲点调研xxx学校党的群众路线教育实践活动会议记录表时间4月4号地点活动办参加人员全体教师主讲人xxx会议记录（一）深刻领会教育实践活动的重要意义1.有助于提高党的纯洁性。开展党的群众路线教育实践活动，就是为了杜绝党内作风不纯、思想不纯、组织不纯的问题，树立群众观点，从而加强党的科学化建设。2.有
6、助于坚守党的生命线。群众路线是我们党的根本路线，也是党所有工作的生命线。实现人民的利益，得到广大人民群众的拥护，是衡量我们党的路线、方针和政策是否正确的最高标准。3.有助于推进现实工作。开展党的群众路线教育实践活动，有利于我们在现实工作中进一步强化大局意识和主人翁意识，强化爱岗敬业、甘于奉献、勇于创新的精神，强化勤恳踏实、真抓实干的工作态度，努力推进现实工作。（二）牢牢把握教育实践活动的主要任务和总要求1.紧盯住“加强作风建设，解决四风问题”的聚集点。这次教育实践活动以聚焦作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”问题为主要任务。2.贯彻好“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病
7、”的总要求。这次教育实践活动着眼于自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。3.把握牢“三个环节”。一是学习教育、听取意见，二是查摆问题、开展批评，三是整改落实、建章立制。（三）全面领会中央和省、市委、县委和教育局党委关于开展教育实践活动的基本要求1.坚持学深学透，牢牢把握中央和省、市委、县委、教育局党委精神。2.坚持积极主动，始终保持良好精神状态。3.坚持从严标准，不折不扣推进各项工作。 of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
