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1、20X小班春季工作总结 幼儿的发展是在活动中实现的,孩子是生活的主人,小班生活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容,下面由我给你们带来小班春季工作总结，欢迎查阅。 小班春季工作总结1 重视家庭教育,做好家长工作是幼儿园每个教师的重要职责，做好家长工作最终目标，就是要促进幼儿发展。只有家园配合一致,才能真正实现因人施教,才能使教育的微环境充分体现,才能对每个幼儿实现良好的教育。 一、运用多种形式加强幼儿园与家长之间的沟通。 1、家访是家园联系常用的一种重要方式,更是情感、观念沟通不可缺少的途径。开学前,我们两位老师利用自己的休息时间对每个孩子逐一家访，和家长进行情感和教育方面的沟通。家访不仅让我
2、们和孩子的情感更加融洽,同时让家长亲身经历老师和孩子的言语交流和行为指导。在一次次的家访中，老师、孩子、家长的情感进一步融洽。如徐磊小朋友经常以厌食、哭闹等行为来拒绝上幼儿园，奚梓允小朋友体质差,在幼儿园胆小内向,我们老师买上水果去看望他们,通过家访,表扬孩子的闪光点，创设孩子表现的机会，帮助孩子克服胆小、树立自信心。 2、开展各种家园合作活动，让家长参与教育工作家园合作，我们应该本着尊重、平等、合作的原则，积极支持、帮助家长提高教育能力，让家长主动地参与教育活动。召开了家长委员会和班级家长会,让家长及时了解幼儿园教育教学要求,同时，班级教师定期出橱窗宣传、经常与家长电话、家校互动平台联系,互
3、相了解孩子最近发展情况,为下一阶段教育制定目标，更好地合作做准备。 3、做好家长工作，放松家长的心理，使孩子能顺利渡过入园适应期。我们还把老师的电话在园地中公布,在网上建立了q群，创造家长们和教师沟通的条件，许多家长会及时和老师交流孩子在家的信息。 二、充分利用家长资源,开展有价值的教学活动。 、家长配合主题活动。 我们结合主题活动,充分挖掘外出学习的资源，也充分调动家长参与学习活动的积极性。因为孩子的学习必须建立在孩子的生活经验上，于是，我们经常和家长互相合作，需要家长配合,帮助孩子积累相应的生活经验。比如，在主题活动“马路上的车”中,我们发动家长利用节假日,带幼儿参观各种汽车,观察各种车的
4、特征等，在家里让孩子把当天发生的事讲述一遍，家长做记录。回园后让幼儿分享参观的所见所闻。又如在“家里的声音”，我们下发调查表,让家长帮助孩子寻找家里的声音,将找到的声音记录下来，激发了孩子们对身边事物探索的兴趣。在家长的配合下,才使每个教学活动体现价值,使孩子们学习得更快乐。 2、幼儿成长档案的使用。 为了促进家园相互沟通，实现家园共育，我们为每名幼儿建立了一份个人成长档案。每个月将是将学习的内容和要求和家长交流，并要求家长及时反馈孩子在主题活动中的一些表现,小班的孩子在生活能力尚有许多需要学习的内容,我们将各种生活的儿歌打印下来,让孩子们在家中边念儿歌边学习穿衣、穿鞋、洗手等自我服务的内容。
5、教师对幼儿本月的情况进行评估，作详细记录。这样做可以使教师和家长及时跟踪、观察幼儿在学习中的成长轨迹,对幼儿在不同阶段的发展水平做出正确、科学、客观地评价,有利于家园协调一致、有针对性地对幼儿进行下一步地指导和教育。老师也会在每个月底将幼儿成长档案发下去,让家长回顾孩子们在幼儿园的一系列活动，看到孩子们进步的喜悦。 3、家长来园当一天老师。 我们根据家长的特长充分发挥他们的积极主动性,我们班上的家长从事着各种职业，各有自己的特长，吸引家长参与我园的教学活动，大胆配合老师的工作。如肖尧的爸爸是一位西餐厨师,会做各种各样的点心，我们通过家长当老师的活动,邀请他来班级中给孩子们展示制作点心的本领，他
6、带来了制作点心的工具，现场展示了寿司的制作方法，还给孩子们品尝了自制的点心,孩子们与爸爸的交流中更体现了主动性,能大胆地提问，将经验迁移到角色游戏中。另外,班中也有许多奶奶非常关心孩子的学习情况，我们将在下学期邀请部分奶奶来和孩子们一起学本领，这样有特长的家长得到了充分的发挥,也让孩子对家长产生了钦佩的情感,又何乐而不为呢 三、丰富多彩的亲子活动。 本学期，我们班级的家长积极配合班级工作,在主题活动中收集资料,将家中的废旧物品清洗干净,充实了角色游戏中的材料。我们利用各种节日开展庆祝活动，重阳节的时候邀请爷爷奶奶来园,爷爷奶奶们带来了自己制作的点心,看着孩子的节目，这样的祖辈活动增进了孩子们尊
7、敬长辈的情感。利用新年科艺节进行了冬季运动会，在丰富多彩的亲子游戏中，家长们积极参与,体现了孩子们勇敢的精神。在迎世博系列活动中,家长们更是积极配合,亲子绘画，迎世博全家福，童言看世界的摄影比赛，小淘气万科学的参与，无不体现了家长在我们工作中的支持。我们也感觉到,家长工作的开展，进一步促进了孩子和家长的情感,也使我们幼儿园的工作顺利开展。家长也意识到不再是一名旁观者,而是参与者，组织者，实施者,是幼儿园的合作伙伴! 小班春季工作总结 在忙忙碌碌中,一学期的工作又近尾声了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们,不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的
8、点点滴滴 记得刚开学时，我们老师就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。走进我们的教室,窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。 “拆开看看，里面是什么”听了老师的话,孩子们都迫不及待地打开红包,拿出了一张心形的粉红色卡片,“咦，这是什么”“快让妈妈给你读一读吧。”家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福,“老师祝你,快谢谢老师。”家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。然后孩子们把红包折好,小心地放入口袋。收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜,浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来,老师也在这一
9、刻感受到了给予的快乐。 随着春的脚步渐渐地临近,自然界万物开始复苏,自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。于是,我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝并响亮地叫出了这些豆宝宝的名。这时,每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了,给豆宝宝放水时,只见邵逸杰和龚昊一两位小朋友悄悄地在水龙边讨论,一个说：“水放少点就好了!”,另一个说：“不行!要放多一点豆宝宝才能喝到呢!”吴启铭也凑上来说:“对，要多
10、放点！”还有几个孩子急着跑来问老师:“老师,要放多少水呀” 我们并不急着把答案告诉孩子们,只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量,孩子们都发现：大家放的水都不同,有的多，有的少,“那到底谁家的豆宝宝长得好呢”孩子们在课后一定会探索到的小秘密。 小班春季工作总结3 送走了吉祥的鸡年，又迎来了喜庆的狗年。时光飞逝,转眼间,一个学期就过去了,又迎来了新的一年,新的学期把握新的机会,这里，我把我的各项工作总结如下。 一、保育工作； 我班幼儿年龄三岁左右，他们的特点是:自我保护能力差、动手能力差。面对他们的特点，我们最好的办法是抓住好幼儿的一日常规,用游戏、将故事的方
11、法教育幼儿定时给孩子入厕,有大小便的孩子会跟老师说，和阿姨协调好。给有大小便在身的幼儿及时清理，有的孩子在幼儿园不会正确使用多具，出现有的会用手抓或不会使用多的情况，面对这些情况。我会亲手示范幼儿左手扶小碗,右手拿勺子像进山洞一样把饭送进去。平时有的小朋友感冒了，家长就把药给我帮他喂。我们会把幼儿的药物作好标记,在记录本上记录好什么时候吃,吃多少,下午放学前把药物整理好放给幼儿的书包里。说到下午整理，我觉得都有许多小环节应该注意:如幼儿的衣物、鞋子、书包、脸等。让幼儿做个懂事整洁、干净、漂亮的宝宝回家。 二、教育工作; 这学期我园增没了汉英教材。因为是试教,刚开始时有些老师觉得很难适应。因为从
12、来就没教授过,我觉得这是也是一个新的挑战。有了压力才会有动力，因为每个幼儿都配有一盒磁带。我要求幼儿回家后要多听录音,在预习,结束游戏，儿歌一起学习。经过幼儿对汉语教学有了浓厚的学习兴趣，积极性也提高了不少,这一来既学习了英语、儿歌又认识了很多宝宝。家长也比较满意。一学期里,我班幼儿都学会了指读儿歌、英语口语也进步了不少。每一首歌都能朗朗上口,通过家仿得知，孩子再家很爱看英语书、还会读给他们听还会说一些简单的礼貌用语等等。孩子从小接受英语教学，给他们以后上小学打好了基础,也培养了孩子对英语的学习兴趣。 三、活动工作； 这学期,我国开展了许多有趣,有意义的活动，开学前,开展“大手拉小手”活动，让
13、幼儿感受到了生活在大集体的温暖，在趣味游戏中体验游戏带来的快乐。去游滨江公园，感受大自然的美与变化。教师节到了，给老师亲手制作礼物以表达对老师的感恩之情。在“小小音乐会”尽情展现幼儿的音乐才华及培养音乐节凑感,进行“讲故事比赛”发展幼儿语言能力及安静倾听别人讲故事的习惯。“小小生日会”让幼儿感受集体过生日的那种愉快的心情。在“贺圣诞”迎新年文艺晚会中我们班那可爱的小宝宝带来的舞蹈得到了大家的陈陈掌声与好许。看到这些活拨可爱的孩子们一天天地成长,进步,心中有说不出的喜悦! 四、家长工作; 让孩子健康快乐地成长是我们共同的目标，家长孩子托放到幼儿园,希望孩子能在老师的教育下学到知识，在这过程中，我
14、觉得与家长的沟通是非常的重要的。孩子在园的一个小小的表现，一个习惯将会影响孩子的一生,我觉得我在与家长沟通这方面做得比较好，得到了家长的认可与好评。 五、安全工作; 每个幼儿有他天真、活泼、好动的一面，有着探索的欲望,对什么东西都充满好奇。自我保护意识不强，对与加强幼儿的安全教育是非常重要的,首先要训练幼儿的一日常规。通过故事、谈话等渠道让幼儿知道什么事情该做，什么事情不该做。这学期，我班安全教育教得较好，无发生安全事故。 不知不觉，一个学期就这样悄然过去了,回首这段时间,有喜、乐、哀、怒、酸甜、苦辣!带着美好的穜景、美好的希望,让我们的明天更加美丽灿烂! 小班春季工作总结 一、教育教学方面:
15、 1、教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。教学中我们有意地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。对于小班的幼儿来说,游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；我们将游戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更多的知识,掌握更多的技能。 2在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。 3尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。对幼儿的尝试活动给予理解和支持，丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。 4提供幼儿为集体服务的机会,鼓励幼儿参加力所能及的劳动,关心别人、整理玩具、摆放桌椅等,认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。 二、安全保育工作 安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重,它决定着一切工
