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1、班主任德育故事(通用)班主任德育故事在无声的山谷里，野生百合没有华美的外观,远离温室的照顾,可能已被任何人认可或欣赏，没有人会给它浇水,没有人会给它施肥。在天空中飞行的蝴蝶不愿意在它旁边做一个短暂的休息，而小叶子之间只有几朵小花。风在风中，阳光照耀,雨在下雪。但它在每一个阳光下微笑,珍惜每一滴雨,每一阵和风。它大概不断在告诉人们，生活是如此无法操纵，生活是如此坚韧和珍贵，有限的生命追求无限的理想和辉煌的今后。它告诉人们真相：一个特别痛苦的环境,难以想象的艰辛，无与伦比的勇气，启蒙，暗示和鼓舞那些在红色世界中挣扎，堕落和挫折的人。生活是艰辛的工作，是克服本人,锻炼本人。升华本人。作为班主任，我们
2、的工作不是协助学生找到这种力量的过程吗?只要我们相信野百合会有一个美丽的春天,我们就可以让它们使用最美丽,最耀眼的春天!我班上有一个名叫*的学生。这是学校里一个着名的“笨蛋”。行为习惯特别差。这个角色特别孤单。课程要么扰乱别人的学习,要么采取小动作。班级不分青红皂白，学生经常发生冲突,学生不喜欢他,有些学生不想和他坐在同一张桌子上说他的身上有气味;有些学生不想和他在一个小组中，并说他正在学习拖腿。不做功课,单位的每个单位都未通过考试,如小朋克通常会走进网吧，操场，待在外面。甚至有盗贼和小触摸的习惯.经常让我无助，不管是头痛仍然无助。因而，我和他谈过，希望他能遵守学校的规章制度,把学习放在首位,
3、自我调理,提高本人，成为一名合格的小学生。然而，通过屡次尝试,他只是口头承诺,但他的行为并没有改善。看到他没有考虑进步，我的心越来越冷，忘了它,也许他是不可砍伐的死木。在无视他的几天里,他变得越来越苦恼。这个学期的学校开展了“培养优秀和差劲的助手”的工作,并将他列为重点目的。为了有针对性地开展工作,我采取了家校联络和互相疏通的策略,并决定先到家里先到家探望,详细理解,然后找对策。是他的叔叔接待了我。通过介绍他的叔叔，我感到震惊:事实证明他的父亲在他一岁时被关进监狱，他的母亲不明白该去哪儿。只有七十多岁的祖母说他互相依赖。当他年轻的年龄需要父母的爱时,并不孤单的家庭并没有感到被爱。他的内心充满了
4、仇恨。他的学费和费用是由他的叔叔获得的,他向镇政府申请“贫困家庭的贫困儿童，以防止学杂费”。在回家的路上，我不能平复下来，就像一个五口味的瓶子！缺乏爱，由于家庭的不完好而导致的自卑，导致了他的精神世界的沙漠，这给了他如此的性格。我觉得他需要我们给他一种特别的关心，因而改变他的行动是悄然进展的。要纠正冥想海洋的不良行为,首先要打开他的思绪锁定。由于特别长一段时间没有母亲,因而海洋冥想的衣服特别令人不满意。他的衣服每天都不脏，而且特别小特别穷。因而,我成心去商店为他买一件美丽的衬衫。当我打到办公室并要求他试穿衣服时，从未看过眼睛的小孩是红色的。在教授日记单元时,我抓住时机,预备了一本特别可爱的日记
5、，让他每天都写下本人的欢乐,愤慨，悲伤和欢乐。每天放学后阅读。学会与别人分享欢乐，让别人担忧，找到平衡感:有些人关心我，有些人关心我。然后我教了沉思海洋协会合理地使用零用钱。我给他买了一个小钱包让他把钱包留在这里，就像定期储蓄一样,或者你可以按照需要取出钱包。天气炎热的时候，我会给他一块钱买一块冰;当我觉察他经常征询他的同学一支笔时,我悄悄告诉他买笔.渐渐地，我认为钱就够了。为了找钱，谎话越来越少。在那之后，我花了特别多精力让我的冥想习惯每天做作业,每天做作业。我抓住了他快速动作的特点,利用下午和班级之间的差距来安排作业，及早纠正作业，并在课堂上赞扬他的高效率。在周末,我让他与好同学配对,并在
6、小伙伴的家中一起工作。有时当我冥想我的作业时，我会借给他一本书,让他不要贪心，每天读一页，每次我上学时告诉我，逐步培养他回家读书和写作的兴趣,渐渐稳定。养成习惯。通过观察,我还觉察他喜欢打乒乓球。打乒乓球对我不好吗？当我参加课外活动时,我让他打乒乓球，告诉他打乒乓球的技巧，谈谈乒乓球在国际舞台上的地位，谈谈斯威林,谈谈刘国梁和其他乒乓球运发动。并促使他参加有益的文化和体育活动,这对身体有益。几次接触后,我渐渐与他交朋友。在打乒乓球的同时与他交谈时,他与他谈话并谈论学习。他悄悄地教他遵守纪律,尊重老师，团结同学,努力学习,做一名好学生。当我在校园见到他时，我会有认识地向他征询好;只要他的学习进步
7、一点点，我就会及时给予表扬和鼓舞。当他生病时,我给他买了药和煎药.因而他觉得老师在照顾他并信任他。他也逐步理解了作为一个人的真理，并澄清了学习的目的。通过一年的努力,冥想在海洋上的进步是显而易见的。他在课堂上认真开始，他的作业可以按时交付。在第二阶段完毕时，可以通过所有科目的分数。与同学的关系也有所改善,各个学科的老师都赞扬他。他眼中少了一个，更有决心。脸上的表情从无知的表情中消失了,增添了几道亮丽的笑容。着名教育家苏霍姆林斯基说,当他仍然学生时,他说:“这些小孩没有变形。它们是人类无限多样化的花园中最脆弱，最精致的花朵。 “每个小孩都有可爱的花朵，有的像玫瑰的玫瑰，鲜花普及，这让我们爱不释手；有些像山谷里的野百合,尽管它也是开放的,白色的白色,黄色的黄色,但没有什么不美丽;其别人需要等待，等待他开花的那一天。关于班主任来说，这不是一种幸福吗？在老师的爱之下，他们像野百合一样顽固地生长，我们有理由相信他们将拥有最美丽，最耀眼的春天!
