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1、小学老师学期末教学总结范文模板本文具有广泛通用性，欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。 工作总结可以是一项*化工作,可以是一项任务和负担,也可以是有效提升自我的一项工具，这全取决于如何应用。小学教师工作总结怎么写呢?下面就是我给大家带来的小学老师学期末教学总结范文模板五篇，欢迎查阅！ 小学老师学期末教学总结1 本学年,我任教三年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业，把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法，结合当前的社会发展，教育改革的形势以及学生的实际，努力提高自己的教研、教育、教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下: 一、爱岗敬业
2、，尽职尽责。 在教学工作岗位上，我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业，热爱学生,服从学校领导的工作安排,一切从集体利益出发，为搞好教育教学工作尽职尽责，坚守岗位。做到坚持早到学校，不迟到，不早退，不缺课，不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。 二、与学生和睦相处,做学生的知心朋友。 要使自己的教学取得好成绩，就必须要想方设法使学生喜欢自己,亲近自己。所以教师和学生在人格上是完全平等的,师爱是一种无私的爱，爱得深沉,持久，学生对老师的爱往往刻苦铭心，终身难忘。我在实践中找到了对症下药的良方，就是：管理好班级学生，要学生都喜欢自己，首先是深入实际，从每个学生入手，一有空我就常到班上去，除
3、了尽快地认识学生的名字,避免弄错学生的现象之外,更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实际情况。如他们的兴趣、性格、学习情况、家庭情况等，同时知道了哪些学生的性格是内向的,哪些学生的个性是好动、顽皮的。从中找到制订帮助学生上进的方法，做到有法可依。确实，沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁。由于我常与学生促膝谈心，和睦相处，逐渐地我与学生的关系更为密切，从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作。 三、自订学习的奋斗目标,制订好，增强学习信心。 学生的学习成绩相差悬殊，统一标准,统一要求是不可能的，老师靠硬手段去压更是不行。怎么办好呢我一改以往的教育方式,采取发挥学生的主体作用,
4、让学生自我管理,自我约束,由家长协助监督。让学生自己订出每一单元测试的目标成绩，每个人都以第一单元测试成绩为基础标准。指导学生订目标成绩时要结合自己的实际,订出的目标成绩要明确，要紧紧围绕自己的目标成绩去学习。每次订出的目标成绩都先由家长过目、签名。每次实现了目标成绩都在班上给予表扬、鼓励，并向家长报喜。不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采用了一帮一的方法,以优带差,营造一种互相学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成绩关乎到整个班集体的荣誉，能否取得先进班,班级的学习成绩是最重要的。因而我通过各种途径，鼓励学生为班集体的荣誉而
5、共同努力,为实现自己的目标成绩而奋斗。通过这一活动的开展,学生之间的竞争意识强了，学习成绩也提高了,学习成绩终于能达到学校的成绩指标。 四、家访工作。 我深深地体会到：学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外，也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系，互相沟通教育孩子外,还利用节假日、晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。 以上是我本学年度在思想,工作，学习上所下的功夫，取得了一定的成绩,课堂教学质量有所提高，有待认清形势,更新观念，不断地挑战自我,努力向上,争取更大的进步。 小学老师学期末教学总结 学校为目标,狠抓校本培训,提
6、高课堂教学质效,凸显学科特色。规范装备管理，提高设备与资源效益。 综合科组在区教研室的指导下，学校的领导下,在全体教师的辛勤工作下,开展了一系列的活动,取得了一定的成绩。立足现在，放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期综合科组工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足,总结检验教训，继往开来,以促进教训工作更上一层楼。 一、教育教学方面 继续学习常规,对照常规,搞好教学的每一环节。重点要抓好课堂教学常规的落实，着眼于培养学生综合运用能力。通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,充分利用我校先进的电脑多媒体电
7、教设备，加大信息技术辅助教学的力度，生动活泼地进行教学。 1、认真备课 综合科组教师都能认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 2、认真上课 增强上课技能,提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化,准确化，情感化,生动化,做到线索清晰，层次分明，言简意赅,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极
8、性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。运用现代化教学技术是创新教育的重要保证。我们利用直观教具和电化教学设备来营造真实的效果,还利用多媒、体教学来优化课堂教学;特别是利用丰富的网络教学资源来实现教学立体化，为学生提供丰富的资料和实践与创新的广阔天地。 3、认真学习交流 继续组织教师对教育教学理论的学习,系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经验文章，以先进的教育教学思想指导课堂教学改革实践，努力探索提
9、高教学效益的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结,能联系实际积极撰写教育教学论文,从实践上升到理论。科组教师先后多次参加校、区、市的教育教学会议、教育教学活动、教育培训等。提高了教师的业务水平，学习了先进的教育教学观念。 本学期在区里举行的科技节里,综合科组积极参与，全力配合，在2个项目里面，一共获得特等奖名;一等奖8名;二等奖9名；三等奖60名，取得了好成绩。 二、第二课堂活动成果突出 第二课堂活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情，培养兴趣。
10、我们根据不同年级掌握的知识水平，组织丰富多彩的第二课堂活动活动。每周都开展活动。并积极参加各类的竞赛,取得了突出成绩。 三、做好电脑维修和网管中心的维护工作 在过去的一个学期里我们取得了一点儿成绩,成绩只代表过去。我们综合科组的全体教师将一如既往的努力工作，克服不足，努力进取,向着更远的目标前进! 小学老师学期末教学总结3 随着本学期的结束，20_年度即将成为过去,回顾一年来的工作，忙碌、充实而富有挑战,在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为将来年的工作做得更好,特就2_年工作小结如下： 一、政治思想： 本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。能坚持准时参加学校组织的
11、政治学习并认真做好笔记，写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排，办事认真负责;并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象；能够顾全大局，团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己，以便更好地适应教育发展的形势。 二、教育教学： 、专业成长。严格做好“五认真”常规工作,紧紧抓住课堂，研究教学设计，创设问题情境，改革教学方式,实施有效教学，拓展学生思维，努力提高课堂教学效益；坚持撰写个人教育教学博客,交流教学得失,学习教学经验,拓宽教学视野,广交数学之友，丰富业余生活。认真参与市小学数学中心组教研活动，在听课、评课、交流中不断学习、反思，努力提高自身数学专业素养，下半年被评为小学数学学科
12、教学能手。 2、教学管理。认真组织好教师业务学习，_年围绕有效教学开展15次集中学习,提升教师教学理念;开展“同课异构”课堂教学竞赛活动,拉开过程，提高实效；启用“有效教学”实施手册，为教师个人、学校积累业务资料;每学期初制定好学校工作计划并督促实施落实,期末做好学校工作总结。 三、继续教育: 积极参加培训与学习,分别交流培训心得，领略名校风范、聆听教授讲学、对话专家学者、碰撞思想火花,更新了管理理念,丰富了管理思想,学习了管理技巧。 小学老师学期末教学总结4 本学年学校教研室在董事会和校长室的指导下开展了一系列工作,也取得了一定成绩,现总结回顾如下。 一、主要开展的工作和取得的成绩 1、严格
13、执行了学校工作计划和本室工作计划,坚定不移地贯彻上级教育教研精神，以新课标为指针,发挥教研在教学中的先导作用，积极为我校教学质量的进步进言献策。初步确立了有我校特色的“校本”教研思想,教研格局因而也初步形成。 2、领导并指导各教研组开展工作,加大了对教研组长的管理、培训工作,落实了组长工作例会的具体内容并全程跟踪督促实施，切实保证了会议精*严格执行。 3、深入推进了每周四“教研活动日”的活动，注重了教研形式和质量,注重了实效,做到了活动事先有筹划，有准备,有书面安排表;活动中有考勤记录，有活动过程记载，有活动结果反馈等，每位教师由原先的被动变为了主动收集材料在会上交流,并各抒己见,真正开成了具
14、有学习研讨性价值的会议，坚决杜绝了不开临时性的会，不开无计划无准备的会,不开无针对性不能解决问题的会,不开搞形式走过场邀功请赏的会。 4、积极稳妥地开展了汇报、交流课以及各科教学观摩课活动，在一定程度上形成了一些教师深钻教材,改进教学，取长补短，互相学习的良好局面。教师的听课行为也变成了一种自觉和渴望。查阅教师交回的由教研室制作下发的学校听课记录,便不难看出,老师们的听课次数增多了，评课能力增强了,这难道不是一种教学水平提高的间接反应吗? 5、高质量地组织完成了本学期月考、期中考等试题的拟定、制卷印卷工作,有效地对学生特定阶段的学习进行了检测以及同时对教师相应阶段的教学效果进行了评估，并促使部
15、分教师及时调整和改良教学，为我校教育教学质量的提高充当了指挥棒的作用。 6、认真完成了“学校第二届课堂教学大比武”活动，从比赛方案到比赛进行到评比程序，都进行严谨规范，客观公正的评审操作，为我校发现、挖掘、选拔并培养骨干教师、学科带头人找准了对象，为我校的持续稳定、快速长远发展打下了深厚的基础。 7、不搞封闭性的教学研究,密切注意全国各地的教研教改信息，周密安排我校教师外出参加上级教研活动，从而准确把握新课程改革、发展的脉搏；在教师外出教研乘车方面,坚持做到“花小钱,办大事”。从老师们期末交来的教研总结来看，普遍反映有一定收获,能提高自身课堂授课能力和教学效益。 8、加大了对实验班的研究管理工作,以抓“课件制作”为切入点,以盯常规教学为支撑点,以教学业绩是否为突破点,以是否圆满完成学校各项工作为考核点,把实验班办成我校教育教学的领头羊，从而引领我校向前发展，大力加快我校向“品牌学校”迈进的步伐。 二、存在的问题与不足 、少数教师对待教研的观念还要切实扭转,要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，也要使其认识到学校的发展与通过教研提升自身水平的重要性,只有思想认识提
