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1、 小学学校师德师风自查报告 小学学校师德师风自查报告 ?宏大的人民教育家陶行知先生曾说过“学高为师，身正为范。”他告知我们要有精深的专业学问，广博的科学文化学问，才可以做传道授业解惑的教师;孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师应到处作学生之表率，用自己的实际行动来影响学生，让他们在潜移默化中受到感染，养成良好的行为习惯，学会做人。 ?在“师德师风提升年”工作中，我校紧紧围绕“学高为师，身正为范”，要求全体教师努力提高自身素养，用渊博的学问授业解惑，以高尚的品行领先垂范，努力做一名新时期的德才兼备的人民教师。 ?一、明确责任，制度先行 ?1.加强领导。学校成立师德师风提升领导
2、小组，以校长任组长，将“师德师风”活动列入本校活动的重要内容，切实加强领导。 ?2.落实措施。学校结合本校实际，制定活动方案，形成特色。依据各个阶段的要求准时开展各项活动，切实落实各项措施，不走过场，不走形式。 ?3.强化考核。学校将“师德师风”活动的落实状况，列入绩效考核，并表彰在活动中表现突出的科室和个人。 ?二、以活动为载体，提升师德师风 ?1.开展“校本七训”，深化课堂改革 ?从XX年开头，我校依据青年教师多的实际，坚持以培育青年教师为师训重点。仔细开展了：集体备课，“江郎夜话”教师读书讲坛，教师“根本功pk赛”，每月撰写教育教学札记，教师轮番上教研课，师徒结对听课、上课活动，全校青年
3、教师比武活动等“校本七训”各项培训活动，取得了良好的成效。 ?2.深入开展“最美*人-我们的价值观”大争论 ?学校以“追求核心价值，寻找教育抱负”为主题，开展“最美*教育人-我们的价值观”大争论活动。做到人人参加，人人有体会、有心得，通过大争论，提炼出本校教师的核心价值观。 ?3.开展“安康运动，阳光教师”活动 ?学校大力提倡广阔教职工开展健身运动，让教师的身心更加安康，让教师的心态更加阳光。结合本校实际状况，因地制宜，确定运动工程。如学校每月一次的教师体育竞技竞赛，如羽毛球，跳绳，拔河，播送操竞赛等。通过科学健身，提升了教师的安康指数和幸福指数，增加了教师的分散力、向心力。 ?4.开展评“最
4、美”，学“最美”活动 ?大力挖掘师德先进典型，树立典范，向身边的先进典型学习。从去年开头，学校认*应上级精神，积极开展了“最美教师”、“感动校园教师”的评比活动，通过学生、家长、教师的参加评比，选出了相关教师，对其颁发奖状，并在全校范围内进展宣传事迹，开展向其学习活动。 ?今年清明节，学校组织学校局部教师和优秀少先队员，前往吴奇龙烈士墓前，敬献鲜花，寄予哀思。并在全校师生中，开展了“继承烈士精神，争做最美人”的活动。 ?5.扎实开展暑期师德培训活动 ?充分发挥师德楷模的影响力和辐射力，推举教师参与“师德楷模巡回演讲活动”，全校教师以“树师德形象，作师德楷模”为自己的努力方向，全面提升自身素养。
5、围绕爱心、上进心、事业心、责任心的“四心”评价主题，开展师德师风自评、互评、他评的“三评”活动，全面开展师德师风评价考核工作。细心设计“三评”活动方案，发动全体教职员工、学生、家长和相关人员积极参加。 ?三、典型案例 ?1.“校园爱心帮帮团”，用爱心为困难群体撑起一片蓝天 ?学校青年教师周平燕，参与了“锦绣*志愿者”义工团队。她在积极参与义工团队各项活动的同时，把这份爱心带到*小学，带动我校师生，在学校发起成立了“校园爱心帮帮团”。 ?“校园爱心帮帮团”，用自己的爱心，尽力去帮忙身边的困难群体。他们利用暑期休息的时间，义务帮忙后进生为陈庆豪、伍钰莹、王玲玲等后进生无偿补课。使他们感受到了爱的暖
6、和，提高了他们学习积极性。 ?连续两年的重阳节，“校园爱心帮帮团”，都来到*市*敬老院，探望敬老院的老人，送去了精彩的节目表演，为老人送去了暖和。 ?XX年9月15日，“校园爱心帮帮团”联系了锦绣*志愿者群友，和志愿者一道来到*小学六(3)班学生王晨丽(该生父亲因病逝世，姐妹俩和年迈的爷爷奶奶靠目不识丁的妈妈抚养)的家中。为他们送去了书籍和学习用品，询问了孩子的生活和学习状况，鼓励她好好学习，叮嘱她照看好刚刚上一年级的妹妹。了解状况后，锦绣*志愿者还当场打算资助姐妹俩每年XX元，到初中毕业。 ?2.“感动校园教师”-刘永玉 ?刘教师80年高中毕业，82年成了一名代课教师，从今就与教育事业结下了
7、不解之缘。 ?学生柴佳佳爸妈离异，把她丢给了已年过七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵护，小佳佳性格孤僻，纪律松懈，常常逃学。刘教师不知多少次到她家中劝其上学，她竟躲到了床底下。刘教师苦口婆心地向她讲道理，并许诺：学习有什么困难，准时赐予解决。小佳佳最终含着泪水从床底下爬了出来。此后，刘教师无论在学习上还是在生活上，都赐予了她更多的爱。小佳佳缺少学习用品，刘教师就买来给她送去;小佳佳落下了很多课，刘教师就利用休息时间帮她*;发觉她有进步了，就抓住时机赐予表扬。在刘教师的爱心呼唤下，小佳佳很快地进步了。 ?类似的例子，在刘教师任教的生涯中比比皆是，说起刘教师，从学生到家长，再到学校教师，无不翘起大拇指
8、啧啧赞扬。 ?3.以严谨的责任心，为学生平安保驾护航 ?虽然，学校常常教育学生放学后要按时回家，有事肯定要准时告知家长。但在上学期，我校一名学生在周五放学后，最未能按时回家。学校领导知道状况后，准时坐镇学校，通知其班主任从*返回学校，并安排学校四周的多名教师，连夜查询、走访孩子可能去的地方，最终最终在本校另一个年级的同学家中将其找到，当时已是夜里12点多钟。当孩子家长从教师手中接回自己的孩子，连声感谢教师。 ?把学生当成是我们自己的孩子，急家长之所急，为孩子安康成长竭尽全力是我们教师应尽的职责，付出再多我们教师也无怨无悔。 ?四、存在问题 ?1.教师对教育理论的讨论仍旧不够深入，没有从实质上进
9、展深入地讨论; ?2.教师的育人行为有待进一步标准(教师在教学中或多或少存在着体罚或变相体罚行为，体罚和惩处的难以界定); ?3.教师的总体业务水平有待进一步提升，特殊是中老年教师，比方参与培训的思想熟悉不够，多媒体的使用等; ?4.教师的心理安康需要加强引领、帮忙。 ?五、整改措施 ?1.进一步加强师德教育，提高教师的职业道德; ?2.制造良好的学习气氛，提高教师的业务水平; ?3.完善考核方法，实现教师师德一票拒绝制; ?4.通过多种途径关怀教师的心理安康。 ?学校师德师风的提升，不是一早一夕的工作，它需要学校全体教师用“大爱之心”武装自己，通过坚持不懈的努力，去践行爱的教育，去撑起一片爱的天地。 本文链接：http:/.com/fanwen/zichabaogao/1611217363973604.htm
