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1、 幼儿园小班安全教案设计：这些物品简洁碎设计意图：生活中无处不见玻璃、陶瓷制品，这些物品的用途各不一样，造型既美观又独特，很简洁引起孩子的惊异心，孩子宠爱看看摸摸，但他们却不知道这些物品简洁碎，而且会伤到自己。为了帮助孩子自主探究觉察易碎物品的特征，懂的留神、正确的使用玻璃制品和陶瓷制品等，知道远离危急的易碎品，特设计了本次活动。活动目标：1、引导幼儿生疏家庭中的易碎物品，学会正确使用玻璃制品、陶瓷制品。2、让幼儿知道易爆物品带来的危急，远离啤酒瓶等易爆物品。活动预备：1、常见的玻璃制品(玻璃杯、玻璃瓶、体温计等)各种瓷器(瓷瓶、瓷盘、瓷碗等)以及他们的外包装假设干。2、幼儿用书第14-15页
2、，或多媒体教学资源(1)哪些物品简洁碎(2)快快提示他们。活动过程：1、幼儿分组观看，了解玻璃制品、陶瓷制品的特征。(1)请幼儿说出这些物品的名称和用途。(2)争论：这些物品有什么共同的特点?应当怎样正确取放这些物品?(3)教师小结：这些物品简洁碎，应当轻拿轻放。万一不留神打碎了，要先告知大人，并自己学着用正确的方法清理，留神碎片伤到自己。2、出示体温计，学习正确测量体温的方法。请幼儿尝试使用体温计，教师介绍使用体温计时的留意事项。教师小结：体温计是测量身体温度用的，里面有一种物质叫“水银”，假设不留神碰碎了体温计，里面的“水银”就会流出来，污染空气，假设接触到“水银”还可以使人中毒。所以使用
3、时要轻拿轻放，妥当保管。3、案例争论爆炸的啤酒瓶(1)教师表达案例：爷爷买了两瓶啤酒，浩浩觉察了，拿起一瓶在地上滚来滚去，突然“嘭”的一声巨响，啤酒瓶爆炸了。碎片将浩浩的右手扎了两个大口子，血流不止。爸爸赶忙把浩浩送进医院，经过紧急抢救，浩浩的右手还是留下了永久的伤疤。(2)争论：浩浩的右手被什么弄上的?啤酒瓶为什么会爆炸?教师小结：有一些物品不仅简洁碎，而且使用不当会发生爆炸，我们小朋友要远离这些简洁爆炸的物品。4、观看多媒体教学资源，能正确识别易碎品，知道怎样安全使用这些物品，能够远离易爆的物品。5、认真观看简洁碎物品的外包装，生疏易碎物品的标志。活动延长：1、与家长一起阅读、操作幼儿用书第14-15页。2、回家找一找家里有哪些物品简洁碎，制作统计表。活动反思：生活中孩子们常常使用易碎物品，通过本次活动中孩子们了解了玻璃制品和陶瓷制品简洁碎的学问，懂得了怎样使用简洁碎的物品，更懂得了远离易爆炸的物品 ，提高了孩子们的自我疼惜意识。
