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1、2023年高三政治复习计划标准范本为了在明年的高考中取得好的成绩，在总结往届高考复习经验和教训的基础上，本着全面、系统、扎实、有效的原则，结合本届学生的实际，特制订本计划一、点面结合，理清脉络，夯实基础。针对我校学生实际，政治一轮复习，主要强化对基础知识的掌握，夯实基础。对基础知识掌握做到全面不留死角，彻底扫除知识理解上的障碍。首先要引导学生重视知识的全面性，理清教材的知识脉络;重视重复记忆。二、加强集体备课，精心研究两纲，把握高考动向。要想取得好成绩，就必须加强集体备课，坚决落实学校关于集体备课精神，集思广益，充分发挥集体优势，把个人的智慧融入集体，打群体战，决不孤军奋战。我组教师大都是带过
2、几届高三的老教师，在高考试题都有研究，所以，要加强学科内的备课交流。同时，认真研究教材，深入研究考纲，把握高考动向。考纲不仅明确了高考的性质、内容和能力要求，而且规定了试卷的结构、难度系数、考试方法和考查的知识范围等，这为我们的复习指明了方向。老师要加强对考试说明课程标准的认真研究。复习中深入研究_年及_年的高考试题以及考试说明，适当地有针对性地做一些较为规范的、科学的练习题，训练答题的方法，提高解题的技巧，发展思维能力。三、突出课堂，重在落实，追求实效。课堂教学是整个政治课教学的中心环节，尤其素质教育形势下，课时数减少，时间紧，任务重，课堂教学的高效益显得尤为重要。必须科学合理地安排好教学过
3、程，向每一分钟要质量，向每个知识点要分数，向每一道题要技巧。第一，对学生自主学习情况进行落实。第二，强化合作探究，创设情境，巧妙设疑，培养和提高学生的答题技巧。第三，教师要精讲点拨。抓住主线，突出重点，把握好逻辑关系。第四，随堂练习，有效训练。针对所复习的知识进行训练是对这节课实际效果的检验，也是复习课中非常必要的环节。四、加强有效训练，提高学生审题答题能力。从近两年的高考题来看，题型的设计及难易程度都适中，但学生的得分并不高，主要是学生对考点所涉及的知识点梳理的不够完整清楚，对教材的知识体系把握不够准确，专业术语表述的不够规范，也缺少对题型的强化训练。要加强审题和答题能力的培养，通过典型习题
4、的训练和常见错误的分类分析，提高考生对试题的分析能力和答题要点的构建能力等;要处理好讲和练的关系，要用好每一节课，第一轮训练要专题知识训练和综合训练相结合，以专题训练为主。专题知识训练能反复强化知识点，使学生能拓宽视野，稳扎稳打，综合训练又能让学生有全局意识，并可及时查漏补缺，发现薄弱环节;在训练中还要加强文字书写规范性的训练，下功夫练字，提高书写水平，答案设计要美观、合理;在训练时要特别注意做好基础题，高考试题难度结构为容易题（基础题）、中等难度题和高难度题，比例是：3：5：2，要在高考中获胜,必须把握好基础题目;要全批全改，当天的作业、测验争取当天批阅，第二天讲解。五、总体时间安排：_年_
5、月_日-_月_日必修一经济生活第一单元（第一课、第二课、第三课）必修一经济生活第二单元（第四课、第五课、第六课）必修一经济生活前两单元知识检测_年_月_日-_月_日必修一经济生活第三单元（第七课、第八课）必修一经济生活第四单元（第九课、第十课、第十一课）必修一经济生活三四单元知识检测必修一经济生活全书知识框架构建及高考题强化_年_月_日-_月_日必修二政治生活第一单元（第一课、第二课）必修二政治生活第二单元（第三课、第四课）必修二政治生活前两单元知识检测_年_月_日-_月_日必修二政治生活第三单元（第五课、第六课、第七课）必修二政治生活第四单元（第八课、第九课）必修二政治生活三四单元知识检测必
6、修二政治生活全书知识框架构建及高考题强化_年_月_日-_年_月_日必修四生活与哲学第一单元（第一课、第二课、第三课）必修四生活与哲学第二单元（第四课、第五课、第六课）必修四生活与哲学前两单元知识检测_年_月_日-寒假必修四生活与哲学第三单元（第七课、第八课、第九课、第十课）必修四生活与哲学第四单元（第十一课、第十二课）必修四生活与哲学全书知识框架构建及高考题强化_年春季开学-_年_月_日必修三文化生活第一单元（第一课、第二课）必修三文化生活第二单元（第三课、第四课、第五课）必修三文化生活前两单元知识检测必修三文化生活第三单元（第六课、第七课）必修三文化生活第四单元（第八课、第九课、第十课）必修
7、三文化生活三四单元知识检测必修三文化生活全书知识框架构建及高考题强化备注（1）必修一经济生活和必修四生活与哲学是高考的重难点，且分值较多，故时间相对较多，而必修二政治生活和必修三文化生活内容较简单，相对时间较少。（2）一轮复习过程中，要穿插综合题的训练，加强高考模拟题训练力度。2023年高三政治复习计划标准范本（二）在最后的三个月时间里，为了更好地提高学生的积极性，特制定以下工作计划：一、指导思想以课程标准、考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试的能力，从而提高政治课的教学质量。二、工作目标1、以课本和课程标准为基本，充分研读考
8、纲，从整体上把握复习的要求。让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。2、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维能力。教师给予学生以思考和消化的时间和空间。3、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道，及时进行小结、单元过关和月结。5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。三、高三政治课教学中存在的问题1、文科学生总体水平不是很好，优生与差生相差很大，且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。2、缺乏
9、对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求，如识记、理解和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明。3、忽视课本，依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的，有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行，舍本求末，学生对于知识没有系统性的把握和理解。4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听，我说什么你就做什么上，没有对学生进行学习和复习的指导，如何做，应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性，教师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点
10、问题时只是点到为止，泛泛而谈，没有把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题，就答案讲答案，所谓学生掌握就是记住，面对新的问题仍然无从下手四、教学要求1、学习课程标准，并且结合课程标准中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求，准确地_在教学过程中，落实教学内容，把握教材的特点。2、要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。重点突出，难点讲透。要积极创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际，充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。3、认真_联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思
11、想认识的问题有机结合起来，做到科学性和思想性统一，培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。4、加强学习，更新教育观念，转变教学行为和学生的学习方式，充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导，引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。5、在认真学习、备课、讲课的基础上，积极参加有关教研活动，互相学习，有意识地捕捉教学和教育的信息，更新教育、教学理念，提高自身的素质，以适应教学改革的新要求。2023年高三政治复习计划标准范本（三）一、指导思想高三政治第一轮复习要从二中学生的实际出发，以普通高中思想政治课程标准、_年浙江省文科综合考试说明和教学指导意见为依
12、据，遵照学校和年级的工作安排，尊重教育教学规律、学习规律和复习规律，发挥备课组集体协作的力量，有计划有步骤地实施。二、学生现状分析：本届高三文科应届有一个文本班和一个艺术本科班而专业班学生文化课基础更差，且复习时间较少。同时，根据高一、高二的几次考试情况表明：1、本届高三绝大部分文科学生对课本非常生疏，基础知识较差，分析和解决问题的综合能力极差。2、部分学生学习信心不足，缺乏学习动力，学习态度消极。3、不少学生对于高三复习缺乏明确规划。二、本学期工作设想本学期以学校的工作计划为指导，以高三年级的复习计划目标为统领，以高考考纲为纲，以教材为本，以社会热点、重大实际问题为素材，根据本学科高考的特点
13、与要求进行复习，以夯实学生的基础知识和提高知识应用能力为核心，充分发挥备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，提升我校高三学生政治学科成绩。三、本学期目标及对策1、复习目标：（1）、继续落实“双基”，夯实基础，督促学生在课堂上多看、多做，熟练掌握教材，理解和灵活运用教材上的理论知识。（2）、着力培养学生理论联系实际的能力、分析解决问题的能力。懂得从经济、哲学、政治、文化等多角度去分析、思考、解决热点问题，着眼于学生能力的提高。（3）、强化学生模拟训练，着重题型训练、规范训练、限时训练、变式训练。（4）、全面提高政治教学成绩，特别关注语数外成绩优秀、而政治学科成绩有点欠缺的临界同学
14、，争取辅导取得实效。2、对策思路：（1）、立足教材，夯实“双基”;立足课堂，提高效率;立足规范，提高能力。（2）、精选复习资料和试题，增强复习的实效性、针对性和仿真性。（3）、归纳总结高考试题题型与解题方法技巧，进行变式演练。（4）、重视每一次综合检测与讲评，做到讲练结合。（5）、加强学科内与学科间的综合，团结协作，共同提高。四、具体措施：1、坚持集体备课：强化集体备课，把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。立足教材狠抓基础，精心编写教案。充分利用每周正确把握复习教学的针对性和方向性，力避盲目性。2、课堂教学目标突出“精、细、实”：课堂教学是学生高考复习的主阵地，每位老师精心策划，努力提高
15、复习的效率，近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查，作为高三复习，应该将之贯穿与教学的始终。特别是要加强对近年来新课程改革省份高考试题及模拟题的研究。明确考什么，怎么考。探究有效课堂，规范教学行为，向课堂_分钟要质量。3、精选试题，与高考接轨：精心组织练习，通过练习及时发现学生存在的问题并及时解决。加大对新课改省份高考政治试题的研习，加强针对性。特别是要通过练习全面提高学生的解题能力。通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变能力，迁移能力的培养。通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。组织好每次的月考，达到复习巩固的作用，促进学生知识应用和技能的提高。4、积极参加平阳县教师发展中心、温州市政治学科的教研活动。积极参加平阳县教师发展中心、温州市政治学科的教研活动。根据教学中心的教学安排，加强听课评课，加强教师间的学习交流，共同提高，及时组织大家认真评课，从教学设计、教学过程的实施、教
