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1、课题Lesson 21 At the Market时间10.22班级七年级教师李卓科目英语课时1课型一、教材内容分析本课主要让主要是围绕在市场中见到的水果和蔬菜，谈论喜欢与不喜欢这个话题” 让学生了解如何用英语询问对方所喜欢的水果和蔬菜，并自己介绍自己喜欢的水果和蔬菜。二、 教学重难点 要求学生掌握本课的单词、短语，以及句型三、教学目标（知识，技能，过程方法，情感态度、价值观）1知识与技能：要求学生掌握本课的单词和短语2过程与方法：通过视频和课件的教学方法，让学生学习本课的内容。3情感态度与价值观：激发学生兴趣，运用所学知识让学生介绍自己所喜欢的水 果和蔬菜。四、学情分析本课知识相对简单，学生
2、学习的底子相对来说还是不错的，对本课的掌握情况也比较好。五、教学策略选择与设计（教法及学法的设计）教法设计：本节课运用多媒体教学，师生合作和生生合作的方法学法设计： 本课准备让学生运用小组合作的方法进行教学六、教学环境及资源准备在教室运用多媒体教学七、教学过程Step1: Class Open 1) Greeting 2) Review3) Lead in Step2:Key Concepts Why or why not?Where did you go?What did you buy？Step3: present 1) Ask for students to close their bo
3、oks and their eye。 Play the audiotape for lseeon21 1 /Ask one or more of the following :Where do Li Ming and Jack go? When do they go？What do people buy there？2) Ask the students to work in groups of four . Instruct them as follows :What vegetable does Li Ming like in his soup？Step4: Listen Ask the
4、students to close their books . Play the tape for Lesson 21twice. Ask the students to open their books and complete Lets Do It ! No.1 Step 5 :Break It Down After youve listened to the lesson , review what was taught . Ask some of the following :1）How do you people eat cabbage in Canada ? 2）Do the pe
5、ars look good？What does Li Ming want to buy？Step 6: Language Point 1. Li Ming takes Jack to the morning market。李明带杰克去早市。Take.to.意为：“带.去.”。Take表示拿（走），带（走）”。2. Can you take these book to my office？你能把这些拿到我的办公室吗？Dad took us to the museum last Friday。 and bread for breakfast .我经常早饭喝牛奶吃面包。3. I want to pu
6、t sugar on my cereal .我想在麦片里面加上糖。 Put.on .在句中意为“把.放在.上”，其中on 是介词，后跟地点名词或相应的代词。Put on 还表示“穿着”，“戴上”。 Step7. Sum up the items brieflyStep8. Homework and bread for breakfast .我经常早饭喝牛奶吃面包。4. I want to put sugar on my cereal .我想在麦片里面加上糖。 Put.on .在句中意为“把.放在.上”，其中on 是介词，后跟地点名词或相应的代词。Put on 还表示“穿着”，“戴上”。 Ste
7、p7. Sum up the items brieflyStep8. HomeworkI often have milk and bread for breakfast .我经常早饭喝牛奶吃面包。5. I want to put sugar on my cereal .我想在麦片里面加上糖。 Put.on .在句中意为“把.放在.上”，其中on 是介词，后跟地点名词或相应的代词。Put on 还表示“穿着”，“戴上”。 Step7. Sum up the items brieflyStep8. Homework上星期五爸爸带我们去了博物馆.Step7 Sum up the items brieflyStep8. Homework八、教学评价设计知识评价：本课主要让主要是围绕在市场中见到的水果和蔬菜，谈论喜欢与不喜欢这个话题” 让学生了解如何用英语询问对方所喜欢的水果和蔬菜，并自己介绍自己喜欢的水果和蔬菜。能力评价：学生学习的底子相对来说还是比较好的，所以，对本课的掌握情况，也是相对不错的。九、教后反思本课学习的知识比较简单，学生学习的积极性高，课堂气氛活跃，课堂上采用多媒体教学和小组合作的教学方式，尽量让学生在课堂上把本课的知识掌握。学生对本课的掌握情况还是比较好的。
