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1、7、芸芸的铅笔芯断了 一、教学要求 1、学会本课生字、新词；会拼读音节diao、huai、zang ；认识立字旁；理解词义并学习使用词语。 2、通过观察图画，理解句子的意思，教育学生要爱惜学习用具，讲究卫生，自己能做的事要自己做。 3、会用句式“谁的什么怎么样了，谁在做什么”仿写句子。 4、正确朗读句子，背诵句子。 5、会默写词语和句子。 二、教学重难点 1、教学重点 学习生字新词，理解词句的意思。 2、用新句式仿写句子。 三、教具准备 挂图 词语卡片 四、教学时间 5课时 五、教学过程第一课时 一、复习导入新课。 1、复习学过的句子： （谁）在（做什么） 小学生在画画。 他在读书。 2、师：
2、今天我们要学习新的句子。二、看图学习第一个句子。1、出示挂图，指导看图。问：她的铅笔怎么了？她在做什么？2、学生说说图意。3、板书句子：芸芸的铅笔芯断了，她在削铅笔。4、带领学生读句子。5、指名读句子。6、看图理解句子的意思。三、学习句子中的生字新词。1、找出句子中的生字新词yn yn qin bxn dun le xio qin b芸 芸 铅 笔 芯 断 了 削 铅 笔2、带领学生拼读音节。3、指名读词语。 4、指导书写生字。（1） 师范写生字：芸、芯、断、她（2） 重点指导笔顺。（3） 学生练写。（4） 展示学生写的字。（5） 自由读词语。 四、课堂小结。这节课我们学习了第一个句子，同学们
3、要能流利地读出句子，能默写生字词。五、布置作业。 默写第一个句子。第二课时一、复习。 1、默写句子。 芸芸的铅笔芯断了，她在削铅笔。 2、同桌互相批改。二、看图学习第二个句子。 1、出示挂图，指导学生看图。（1） 问：图上有谁？他在做什么？（2） 把问题连起来说一说。 2、板书句子：b ba de z xng ch hui le爸 爸 的 自 行 车 坏 了，t zi xi z xng ch他 在 修 自 行 车。 3、带领学生读句子。 4、指名读句子。 5、齐读句子。 6、结合挂图，理解句子的意思。三、学习句子中的生字。 1、找出句子中的生字：行 修 坏 2、指名读生字，纠正错误读音。 3、
4、在词语中认识生字： 自行车 坏了 修补 4、记字形，互相说一说是用什么方法记的。 5、指导书写生字。 6、学生练写，师巡视指导。四、课堂小节。这节课我们学习了第二个句子，同学们要能流利地读出句子，会默写句子。五、布置作业。 默写句子。预习第三句话。第三课时一、复习检查。 1、看第二幅图，说句子。 2、默写第二个句子： 爸爸的自行车坏了，他在修自行车。二、看图学习第三句话。 1、出示挂图，指导看图。（1） 图上有谁？她在干什么？（2） 学生看图回答问题。（3） 把问题连起来说一说。 2、板书句子：奶奶的衣服扣子掉了，她在缝扣子。3、带领学生读句子。4、指名读句子。5、齐读句子。6、联系挂图理解句
5、子的意思。7、引导学生演示句子的意思。8、自由读句子。三、学习句子中的生字。 1、找出句子中的生字：奶 扣 掉 缝 2、在词语中认识生字： 奶奶 扣子 掉了 缝扣子 3、带读生字词。 4、说说生字词的意思。 5、指导书写生字，重点指导“缝”字。 6、学生练写，师巡视指导。 7、同桌互评，战展示学生写的字。 四、课堂小结。这节课我们学习了第三个句子，同学们要能流利地读出句子，能默写句子。 五、布置作业。 1、默写句子。2、预习第四个句子。第四课时一、复习检查。 1、看第三幅图说句子。 2、默写第三个句子。二、看图学习第四个句子。 1、出示挂图，指导学生看图。（1） 师问：图上有谁？他手里拿的是什
6、么？他在做什么？（2） 学生看图回答问题。（3） 把问题连起来说一说。 2、板书句子：冬冬的手帕脏了，他在洗手帕。3、带领学生读句子。4、指名读句子，纠正错误读音。5、齐读句子。三、学习生字。 1、找出句子中的生字：脏 2、读生字。 3、指导写生字。 4、学生练写。5、展示学生写的字。四、课堂小节。 这节课我们学习了第四个句子，同学们要能流利地读出句子，要能默写句子。五、布置作业。 预习练习题。第五课时一、完成课后练习题。 1、读拼音，写词语。 ku zi shu p zng le hui le ( ) ( ) ( ) ( ) dun le dio le qin b xn z xng ch (
7、 ) ( ) ( ) ( )（1） 学生读拼音。（2） 看拼音写词语。（3） 齐读词语。 2、仿写句子。（1） 出示句子：芸 芸 的 铅笔芯 断了， 她 在 削铅笔。（ ）的（ ）（ ），（ ）在（ ）。（ ）的（ ）（ ），（ ）在（ ）。（2） 读例句。（3） 仿说句子。（4） 把仿说的句子写下来。（5） 读一读写好的句子。 3、看（听）话写词语和句子。（1） 学生看（听）话写下列词语和句子。手帕 铅笔芯 修自行车教室的地脏了，小华在扫地。宿舍的门坏了，工人在修门。芸芸的衣服扣子掉了，她在缝扣子。（2） 同桌互相批改。 二、课堂小结。 这节课我们练习了课后习题，每一题要能独立完成。三、布置作业。 做2、5、6题。教学后记： 本课的句子较长，学生读起来较困难，所以在朗读指导上用的时间较多，经过反复练读，学生基本能流利地读出句子。句子的意思不难，结合图，学生很容易理解。生字的笔画较多，指导书写时讲解得比较到位，但还有学生出现错字。
