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1、2023年大班美术教案大班美术教案作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。大班美下面是我为大家整理的2023年大班美术教案,供大家参考。大班美术教案 作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的大班美术教案，仅供参考，大家一起来看看吧。 大班美术教案1设计意图颠倒世界活动内容非常有趣新奇，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇妙的形象。活动中我准备了六幅颠
2、倒世界的画，其中三幅是根据颠倒世界的情节进行绘画的，三幅是自己通过想象进行绘画的。活动开始以后，我运用导入方式进行提问，“猫喜欢抓什么？”，根据幼儿回答的“喜欢抓老鼠”进一步提问“有没有见过老鼠抓猫的？”，然后引出故事的主角亚伯，告诉幼儿亚伯就见过老鼠抓猫，引发幼儿的好奇心和兴趣，吸引幼儿的注意力，最后为他们讲述故事颠倒世界，最后请他们来画出自己心中的颠倒世界。活动目标1.理解故事中“颠倒”所产生的滑稽好笑场景，感受“颠倒”的新奇。2.能用语言、绘画大胆表现有趣新奇的“颠倒世界”。活动准备幼儿活动材料美术，绘画工具。活动过程（一）一个奇怪的地方1.倾听故事颠倒世界提问：乌鸦亚伯来到了一个怎样的
3、地方？奇怪在哪里？2.幼儿回忆故事中“颠倒”的情节：老鼠在追猫，人拉着马车、小孩在哄老爷爷睡觉等等。（二）颠倒的世界真可笑1.听了这个故事后，你心里有什么感觉？（引发幼儿讲讲心里的感受，如有趣、滑稽、可笑、奇怪等）2.颠倒的世界里什么事情都颠倒了，乌鸦亚伯还会看到哪些颠倒的奇怪事呢？（三）我创作的“颠倒世界”1.出示范例。老师也画了一些奇怪的事情，你们看看什么事情很奇怪。（鱼儿天上飞、小鸟水里游）2.本来是这样的事情，却说成是那样的；不会发生的事情，却奇妙地发生了。这些事都非常奇怪巧妙，非常有趣好笑。3.幼儿将自己想象的颠倒事情在幼儿活动材料美术画页上表现出来。4.幼儿互相猜测别人绘画的意思，
4、再次感受颠倒现象的滑稽、好笑。大班美术教案2活动目标：1.能用单色笔勾勒毛毛虫的身体形象，特别是面部表情的细致描画，并用遮挡的方式表现画面。2.能细致观察画面，并进行大胆想象。活动准备：1.纸制毛毛虫一个，比毛毛虫体型大的绿色、黄色、红色树叶各一个。2.幼儿绘画用纸、彩笔每人一套。3.生活环节已阅读幼儿学习资源（3）第8页。4.幼儿活动资源包。活动过程：1.教师边操作“毛毛虫”和“树叶”边讲故事，引发幼儿兴趣。故事：秋天来了，地上飘落了许多树叶，红的、黄的、绿的，真是好看。一只毛毛虫出来散步，看到这么多漂亮的树叶，高兴极了。它一会爬到绿叶上走一圈，一会儿又爬到黄叶上转一转，最后来到红叶子上。这
5、时太阳暖暖地照下来，叶子也晒得暖暖的，就像一张大床。毛毛虫不由地停下脚步，趴在叶片上，美美地睡着了。2.通过观察学习遮挡画法。（1）教师反复出示整张叶片和毛毛虫在叶片上的两种情景，请幼儿仔细观察，说一说毛毛虫趴在叶片上该怎样画。回忆幼儿学习资源中有关毛毛虫的画面，总结遮挡的画法，即给叶片涂色时，遇到毛毛虫就要抬起笔跳过它的身体再涂。(2)请幼儿说一说当毛毛虫趴在暖暖的叶片上，它的心情会怎样，表情又是怎么样？与邻近的小朋友学一学毛毛虫的表情，尤其注意眼睛、嘴巴的表现。3.教师将纸偶毛毛虫和树叶固定在黑板上，供幼儿参考。请幼儿以叶片上的毛毛虫为题绘画，教师巡回指导，重点指导遮挡部分的正确涂色。提示
6、：（1）先画毛毛虫，再在外围画出树叶，画面要大，尽量占满整张纸。（2）涂色。先涂毛毛虫，再涂树叶，注意颜色不交叉。（3）根据想象画出毛毛虫的神情，可以在大叶片外添画各种颜色的小叶片。4.教师有选择的将幼儿的作品进行展览，请幼儿从画面布局、涂色均匀程度、遮挡部分的涂*况、毛毛虫的表情细节处理、添画情况等方面点评，将全班幼儿作品布置在班里。活动延伸美工区幼儿继续进行绘画。大班美术教案3目标：1.能均匀地使用颜料画出有渐变效果的晚霞。2.使用剪纸的方法，将景物合理的布局在画纸上。3.感受红霞映晚的美丽景象，喜爱美术活动。准备：1.颜料：红色、橘色、黄色。2.铅华纸（kt板粘在后面固定）、刷子3.各类
7、景物的图片（黑色彩纸彩喷打轮廓图）过程：一、欣赏红霞映晚的美丽景色1.教师出示图片，请幼儿猜测图片中的时间段。师：你看到了什么？这会是一天中的什么时候呢？2.观察晚霞下的景物是什么样子的，欣赏晚霞下城市、农村的景色。师：晚霞真美啊，那晚霞下的城市和农村又会是什么样子的呢？我们一起来看一看。二、出示范画，教师讲解绘画步骤与技巧。1.教师出示完成的范画，引导幼儿观察。师：你看到了什么？画纸上有哪些颜色？哪些东西？晚霞是什么颜色？景物是什么颜色？教师小结：晚霞由红色、橘色、黄色组成，最上面是红色，中间是橘色，下面是黄色。晚霞下的景物是黑色的。2.激发幼儿兴趣，教师示范绘画步骤。师：这样的景色你们觉得
8、漂亮吗？想不想也来试一试，画出美丽的晚霞。教师讲解步骤：（1）用红色颜料从顶部刷起，刷满画纸的三分之一处再超过一些。用橘色颜料刷，从红色的底部开始刷，盖住一小部分红色，显出渐变的效果。最后用黄色刷完，同样盖住橘色一小部分，刷出渐变的效果。（2）将画纸放在一边晾干，选择自己喜欢的景物，用剪刀沿轮廓图剪下来。3.讲解刷颜料的要点蘸颜料不要过多也不要过少，适中一些，将颜料刷完整，不留白。三、幼儿作画，教师巡回指导四、展示幼儿作品，请幼儿说一说自己的作品内容。大班美术教案4活动意图：湖州是太湖边上有名的“鱼米之乡”，让幼儿能够了解家乡人们是怎样生活的？渔民伯伯是如何捕鱼的？新鲜的鱼儿是从何而来的？而且
9、，*时在学校期间，我发现幼儿也很喜欢饲养一些小鱼等水生动物，我根据幼儿的兴趣，设计了这个教学活动。活动目标： 1、初步了解横线、竖线交叉形成的效果，能大胆编制自己喜欢的网，注意线与线之间的疏密；2、能绘画出几种基本的网状图形；活动准备：自制图片宣纸毛笔颜料活动过程：一、教师做小鱼游动作，带领幼儿进入活动室。（配乐）二、出示图画 1、师：从前有个捕鱼人，他非常厉害，他捕了好多好多的鱼。看！（出示图片）他为什么他能抓到这么多的鱼呢？（捕鱼人用网抓鱼）这些鱼能不能从网里跑出来？为什么？他的网怎么织的？怎么样的？（观察网的特点，认识横竖线交叉的编织方法）为什么能牢牢网住鱼不会跑掉呢？（注意观察网眼的疏
10、密）2、师：小朋友你们仔细看看这张图上，有没有发现鱼是不是都被抓到了？（一条鱼跑得出来，说明编织时注意控制网眼大小）3、教师补画三、颜色匹配 1、师：这个捕鱼人很聪明，你们看看他是用什么颜色的线织网的？那他捕到的鱼是什么颜色的？为什么他要这么做呢？（理解“好朋友颜色”，这样鱼不容易辨别）2、教师出示蓝色鱼示范编网四、创编鱼网 1、师：除了这样的编织方法编网，还可以怎么编？你还见过其他的网吗？是怎么样的？2、尝试让若干幼儿讲述、表现创编的鱼网3、幼儿操作练习编网师：现在请你们也做一个小小捕鱼能手，去编织一张和别人不同的鱼网，看谁捕的最多最能干！出发！五、评价活动 1、展示幼儿作品师：捕鱼人都很累
11、了，我们现在来休息一下！看看今天是不是大丰收？有没有都网住鱼呢？（观察幼儿编织的网有没有注意疏密和颜色，最主要肯定不同编织方法的网）你觉得谁的网编织的最好？2、戏结束活动师：今天我们也大丰收了，抓了这么多的鱼，我们拿回去吃鱼大餐吧！好吗？活动延伸：继续创编不同的网。大班美术教案5观察时间：*年*月*日年龄：6岁观察者：*环境：教室区域游戏幼儿在区域活动学习中，往往会比集体教学中更轻松更主动。而今，区域活动的多样性、趣味性为幼儿提供了更多的自主活动和表现能力的机会和条件。美工区一直是幼儿非常喜爱的区，在日常中我发现孩子们总是会再蛋糕盘上制作画各种各样自己喜欢画。因此我就萌发了让幼儿装饰美丽的盘子
12、这个活动，培养幼儿的动手能力和对美术的兴趣，并有效引导幼儿初步用自己喜欢的方式，大胆地表现自己的情感和体验，促进幼儿富有个性的发展。预期目标1、能用画、捏、色彩等方式装饰美丽的花盘。2、培养幼儿想象力，并能运用自己的经验进行装饰设计。3、能合理运用材料，保持作品的整洁干净。材料投放圆纸盘若干、彩笔、油画棒、铅笔、白乳胶、橡皮、泥各种各样的豆子等。游戏玩法1、在纸盘上画上自己喜欢的样式和颜色，或者捏成喜欢的样子。2、提醒幼儿合作力量大。游戏推进一：观察：游戏的活动开始了，孩子们根据自己的喜好自由的选择了区域中安静的游戏，我发现今天的美工区一个人也没有。于是，我以情景“小熊过生日要做礼物送给小熊”
13、，这时康新月就举手说：“我去吧。”后来有几个幼儿也陆续的响应了，要求去美工区去玩。康新月刚开始不知道要在盘子里制作什么画，于是我就跟她提醒了下，最后她捏出了一棵好看的树并且色彩也很好看。分析：在本次活动中，孩子的想象力和色彩能力发展许多并乐在其中，纷纷跟我说下次要继续玩，也能互相帮助。推进:第一次游戏后我和孩子们进行一次交谈，根据孩子们的操作兴趣，对活动的材料进行了进一步的提升，让幼儿在盘子上作画并把各种各样的豆子用白乳胶粘在所作的画上，并且培养幼儿合作的意识。推进二：观察：本次区域活动我添加了各种颜色的橡皮泥和豆子，孩子的兴趣度大大地提高了许多。有几个小朋友纷纷举手要去玩。在游戏的开始，赵志
14、远一直在为自己的画粘豆子，但是粘了好久还是那几颗，因此我就介入其中，让幼儿可以找伙伴一起合作，这样效率会更快。于是赵志远就找来了白一航一起帮忙，没过一会一副好看的豆子粘贴画就完成了。分析：通过本次的活动，幼儿们懂得了合作与互相帮助的重要性。但是有个别孩子还是不够耐心，也不够细心。调整推进第二次投入的豆子孩子非常感兴趣，但是我觉得材料还是有点单一。因此，在下次的活动中，我增加投入了橡皮泥让幼儿在纸盘上设计自己喜欢的样式。推进三：观察：经过前几次的活动铺垫，孩子们对美丽的盘子这个活动越来越感兴趣了。本次我增加投入了孩子最喜欢的橡皮泥，马上有好几个小朋友想去玩。在活动中梁艺浠和梁艺涵捏出了让我非常满意的作品，樊子墨小朋友的饺子色彩搭配让我眼前一亮。观察了这几次的活动，孩子的想象力得到了飞跃性的提升，各自都很有想法。分析：当幼儿对某样事物有着浓厚的兴趣时，便能在活动中保持愉快的情绪，处于积极主动的探求状态，兴趣是幼儿学习的原动力，而幼儿的能力与水*又是制约其发展的影响因素。当幼儿觉得游戏也就如此时，她们就会失去活动的兴趣，也就不愿意再玩了。调整推进下次活动将继续引导幼儿装饰美丽的盘子，培养幼儿团队合作的精神，并启发幼儿更广的想象力。大班美术教案6活动目标：1.尝试用绳子作画，让幼儿感受不同的作画方式，丰富幼儿的想象力，培养其创新意识。2.感受单一颜色
