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1、小班语言大家一起吃教案这是小班语言大家一起吃教案，是优秀的小班语言教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标: 、会运用图配文线索图的形式,表现对文学作品的理解，认读文学作品中相关的汉字。 2、能用指读文字的方法进行阅读活动，对阅读活动有兴趣。 3、能积极参加活动,大胆表述自己的认识。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法,发展求异思维。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备： 大字卡若干,标记图婴儿画报30本,小字卡若干,白纸,浆糊,抹布,水彩笔。活动过程： 出示故事名称的字条萝卜青菜都爱吃，幼儿认读。 教师清讲故事。帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。 -故事里有谁？(出示相应字卡
2、、认读)-小猪到哪儿去?干什么?小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样,发出什么声音？（教师提问，幼儿回答,教师同时出示相应的字卡)-依次提问小白兔、小山羊到哪儿去,干什么?（出示相应的字卡)-熊奶奶请了谁?招待大家吃什么？（出示字卡认读) 教师按线索图再次讲述故事。 幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。 幼儿阅读图书。 -集体认读故事名字。-请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字,幼儿之间相互学认。-集体阅读第一页内容。-幼儿自由完整阅读。 幼儿操作,发散阅读。 -请幼儿选择动物字卡,自制图书谁到谁家做客，请谁吃什么？-个别幼儿讲述自己的图书内容。相关知识小班语言教案:小动物怎样运动:小班语
3、言活动小动物怎样运动教案主要包含了活动目标,活动准备，活动过程等内容，知道各种动物的主要的运动方式。学习按动物的运动方式分类。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言小动物怎样运动教案吧。小班语言教案：小动物玩拼板：小班语言活动小动物玩拼板教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,听信号向指定方向跑，并找到自己的站位。体验和同伴一起游戏的快乐。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言小动物玩拼板教案吧。小班语言教案:萝卜屋：小班语言活动萝卜屋教案主要包含了活动目标，活动准备,活动过程等内容,尝试观察画面，了解小猪不小心吃掉小兔的萝卜、邀请同住、盖新房过程中的有关情节。愿意大胆说说小猪和小兔角色之间的对话，初步感受同伴间相亲相爱的情感。适合幼儿园老师们上小班语言活动课,快来看看小班语言萝卜屋教案吧。1
