我有一个梦想说课稿

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1、各位领导、老师你们好！今天，我所说课的篇目是我有一个梦想。现就教材、教学目标、教学重难 点、教法学法、课时安排及教学过程等方面加以说明。一、教材分析：我有一个梦想是高中语文必修第一册第三单元的一篇课文。这是一篇政治 演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂、语 言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人们 的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗的 精神。二、制定教学目标：教学目标制定的依据：1、课程基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从、知识 到能力、过程到方法、情感态度和价值观，三个方面

2、出发设计课程目标。”2、课程的设计目的：“学生通过必修课程的学习，应该具有良好的思想文化修 养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面得到比较协调 的发展。”3、新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：“应借助文本示例来了解其 功用和基本格式，以学生自学为主。”4、单元学习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体 会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语言”。制定教学目标：1、知识目标：（1）进一步了解演讲词的特点。2、能力目标：（1）理清演讲思路，体会其强烈的逻辑性。（2）体会文章极富感召力的语言特点，并学习运用到写作中去，提高语言

3、表 达能力。3、德育目标：三、确定教学重难点1、结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。2、感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是 排比句式的运用。根据大多数学生的语文基础较差，普遍存在着各方面的困难，因 此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课教 学的重点。四、教学方法与学法指导五、课时安排本课计划二课时完成。六、教学过程第一课时导语设计通过有关梦想的诗句和名言引起学生对梦想的思考，再通过一些人的名字：比 尔盖茨、麦克尔乔丹、林肯等-让人想到这些人无疑都是美国人。

4、看来同 学们对美国是十分熟悉的。可是，我们对美国的社会现状有多少了解呢？我们又对 占美国人口 12、 5%的黑人生活现状有多少了解呢？那么，今天我们将对美国社会 现状作一个初步的认识，这就是我们今天要共同学习的一篇非常重要也极其优美的 演讲词我有一个梦想。“兴趣是最好的老师”，从现实生活入手，引发学生的求知欲望，从而调动其学 习的积极性和主动性。预习检查1、重点字词积累骇人听闻、义愤填膺、安之若素等词语教师有针对性的进行预习检查，促使学生养成课前预习的习惯。整体感知梦想是什么？（17-25节）为什么要实现梦想？（15节）怎样实现梦想？（616节）2、熟知课文内容（2）让学生朗读1-5节，并概括

5、为什么要实现梦想?（黑人仍然生活在受歧视和贫困的环境中，美国没有实现百年前自由的诺言， 今天讨回权利已是迫不及待的事，如若不能实现，美国将出现叛乱。）（3）让学生朗读6-16节，概括怎样实现梦想?（采用非暴力手段，决不退 缩）为学生创设自主学习的情境，变被动为主动。发展学生独立阅读的能力，从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点。问题探究（让学生自己思考总结发言，教师把学生观点用有关词语记录在黑板上，然后 教师点拨、小结）探究文章结构，体会其强大的逻辑性。注重以学生为本，采取合作、探究的学习方法-学生与学生、学生与教师之 间进行对话，激发学生学习的主动性，培养学生理解感悟的能力。课堂小结通过本

6、节课学习，说说演讲词具有什么特点：（目的明确、逻辑性强，内容具有针对性、思想性等。）第二课时导语设计：通过上一课的学习同学们知道演讲词一般具有极强的说服力与号召力。其中语 言起着很关键的作用。你能说说本文在语言表达上具备怎样的特点吗?（大量运用 排比句式）引出本课时的重点内容：体会排比句的表达效果，并应用到写作中去比较阅读1、删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同?一部分学生读（读 4）：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得 到自由这一悲惨的事实，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受 压榨，仍然生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上，仍然萎缩在美国社会的角 落里，并且，

7、意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把 这种骇人听闻的情况公诸于众。”另一部分学生读（读 5）：“然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有 得到自由这一悲惨的事实，一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁 下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍然生活在物质充裕的海洋中一 个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且，意 识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的 情况公诸于众。”2、学生齐读第二段让学生体在朗读中体会排比句式的作用：1、语言有气势。2、感情充沛。3、 使听众受到鼓舞。布置作业以“我有一

8、个梦想”为题，写一篇演讲稿。学写演讲词，切实提高运用语言文字 的能力，初步学会演讲。总结：高一语文：我有一个梦想说课稿就为大家介绍到这儿了，祝大家在（） 学习愉快。各位领导、老师，你们好！今天，我所说课的篇目是我有一个梦想。现就 教材、教学目标、教学重难点、教法学法、课时安排及教学过程等方面加以说明。一、教材分析我有一个梦想是高中语文（必修）第一册第三单元的一篇课文。这是一篇 政治演讲词，旗帜鲜明地提出了要求自由、民主、种族平等的梦想。文章情文并茂 语言流畅，那饱满的激情通过形象化的语言表现出来，深深地感染着听众，引起人 们的共鸣。学习本文有助于提高学生语言表达能力、激发学生为实现理想不断奋斗

9、 的精神。二、制定教学目标教学目标制定的依据1课程的基本理念：“根据新时期高中语文教育的任务和学生的需求，从知 识到能力、过程到方法、情感态度和价值观三个方面出发设计课程目标。”2新课标对必修课程的设计目的：“学生通过必修课程的学习，应该具有良好 的思想文化修养和较强的运用语言文字的能力，在语文的应用、审美和探究等方面 得到比较协调的发展。”3. 新课标关于必修课程中常用应用文教学的建议：“应借助文本示例来了解其 功用和基本格式，以学生自学为主，不必作过多分析。”4单元学习指导与目标：“注意抓住演讲词的主旨和特点，分清逻辑层次，体 会其中多样化的表现手法”，“领悟、品位其中深刻的思想和精彩的语

10、言”。制定教学目标1知识目标进一步了解演讲词的特点2能力目标理清演讲思路，体会其强大的逻辑性 体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言 表达能力。3德育目标三、确定教学重难点1结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实。 2感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力。 本文是一篇激情飞扬、极富感召力的演讲词，使其具有如此语言特点的主要是 排比句式的运用。我所带的班级学生语文基础较差，普遍存在着表达方面的困难， 因此把感受排比句式的表达效果，学习并应用到写作中去，提高表达能力作为本课 教学的重点。四教学方法与学法指导五、课时安排本课计划二课时完

11、成。六、教学过程第一课时4 5教学环节45教学环节教学目的：1、学习本文应在整体感知、理清思路、把握主要内容的基础上掌握演讲词的 特点及写作要求。2、在教学过程中，让学生采用浏览、诵读、研读等方法，运用合作探究方式， 共同探讨疑难问题，以美国人权过去和现在形成一个正确的认识，提高阅读理解能 力。3、调动学生听、说、读、写等各种能力，在主动思维和情感活动中接受美育 的渗透-通过学习排比等多种修辞手法，理解使演讲锦上添花的表达技巧，提高 语言表达能力；教学重点：2、理解本演讲词的写作要求、语言特点。教学难点：1、阅读文章，体味富于表现力的语言，运用严肃抒情的语气诵读课文；2、懂得模拟、仿写，掌握演

12、讲词的写作技巧。预习准备：2、听录音朗读，感受演讲的特点；3、掌握生字词。教学过程：一、导入：有人说：当今世界有三大武器，即原子弹，电脑和口才， “一言可以兴邦，一 言亦可误国”，这说明了口才的重要性，作为口语中一人非常重要的内容一演讲， 历来被各行各业的人们所重视，大家已经学习本单元的三篇演讲词那么请归纳一下 什么是演讲？演讲词是什么？阅读演讲词要注意哪些方面？朗读演讲词时，也要注 意什么？（看单元提示）*归纳：写作要求：（1）明确主旨，突出中心；（2）合理结构，科学组合；（3）情理交融，语言生动。二、今天我们要学习的是“黑人之音”美国黑人民权活动家马丁路德金的一 篇演讲词我有一个梦想。2、

13、 介绍我有一个梦想写作背景及简短的评价（观看录相）。3、这篇演讲，当时受到在场听众的热烈欢呼，有些人甚至激动得痛哭流涕， 当时美国各大报刊纷纷刊登，引用他的这篇演讲词，其中许多脍炙人口的佳句名段 已成为激励黑人进行斗争的座佑铭。现在我们看看当时的场面（看录相）这种强烈 的感召力从何而来呢？我们就从他演讲的内容和语言着手分析吧。（先阅读，整体 感知结构，板书）三、现在请大家听听罗京的一段朗读，并结合课文内容思考以下几个问题：1、为什么会产生这个梦想？（集体讨论、个别提问）因为至今黑人还在忍受精神上的歧视，物质生活贫困，社会地位低。2、集会的目的？（集体讨论、个别提问）（1） 为了要求兑现诺言；（

14、2）为了提醒美国，现实已经非常严峻。3、 怎样实现梦想？（他提出哪些主张？）（集体讨论、个别提问）斗争的方式：采用非暴力手段；斗争的态度：坚决顽强、保持信心。4、马丁路德金时而对着美国政府做词锋犀利的讽刺；时而对集会者进行 语重心长的劝告；时而又对未来做美好的憧憬，紧紧抓住听众的心，那么他的梦想 是什么？“人人生而平等”。（对，这是文章的主旨）那么他的梦想具体指什么？请大家也想像我们也是面对成千上万的听从，而向 世界发出自己的，也是亿万受奴役者追求自由平等的声音，倾诉着内心的希望与梦 想，请大家阅读：（10完）通过阅读我们就知道“我”的梦想就是：让黑人获得真正的解放，实现真正的自 由和平等。我

15、们知道，演讲词要感人、要取得读者的认可，除了内容本身有吸引力外，还 要有饱含激情，高起的语言艺术，而这篇演讲词就是巧妙运用大量的反复、比喻、 排比等修辞手法，使演讲者的思想表达得更充分，更鲜明。使这次演讲有着排山倒 海的气势，使演讲如交响乐一般地在听众中回荡，使听人的情绪要受到感染并得以 升华，产生很强的感染力，那么，请大家找出你人为最优美的语言。（自由发言）四、演讲需要真情，无需作秀，谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛 上的主宰者，危急关头，想民所想，讲民所不敢讲乃是演讲的第一意义，是演讲的 生命之源。通过我们整体感知课文内容，我们对演讲词有着更深入的了解。（放映）演讲词的特点：针对性：想民所想，讲民所不敢讲；逻辑性：思维要有规律；思想性：顺应时代和社会发展；可讲性：上口入耳鼓励性：激发情绪，赢得赞同五、拓展训练：六、讨论七、小结：同学们的演讲很精彩，我听到一句句铿锵有力的誓言，听到了同学们求索的心 声，看到同学们奋进的精神，看到了一颗年少却深怀理想的未来之星。今天，我们 学习演讲词的基