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1、进修学习总结进修学习总结（一） ：完美的时光总让人感觉如此短暂， 10 个月的进修生活即将结束，总有些许不舍，不舍总院的人文关怀，不舍总院这座知识的殿堂。细数 10 个月的短暂时光，从陌生到熟悉，是总院儿科每位领导、老师、兄弟姐妹给我默默的关怀， 让我在这块陌生的土地上渐渐体会到家的温暖。 和蔼可亲、笑容可掬的 XXX主任，百忙中还心系在儿科的每位工作人员，从生活到学习，无一不至，充分展现了大家长的风范。还有 XXX 副主任、 XX 副主任、 XX 老师、 XX老师、 XX护士长都在生活上给人无微不至的关怀。倍感时光短暂还因为总院儿科这座知识的殿堂。知识体系的宏大总有让你学不完，学不到劲头感觉
2、。神经学方面，在 XX主任的带领下，儿童癫痫、脑卒中、中枢神经系统感染、遗传代谢性疾病及儿童心理行为障碍等疾病的诊治均走在全国前列，并制定了儿童脑卒中全国诊疗规范，婴儿痉挛症的基础、临床研究更是走在世界的前列。血液肿瘤领域，在 XXX副主任的带领下，对儿童白血病、淋巴瘤、实体瘤 ( 个性是神经母细胞瘤 ) 、再生障碍性贫血的诊疗、研究均走在全国的前列，个性是在全国率先开展了造血干细胞移植，为许许多多不幸的儿童带来了福音，重获新生。在总院，还有一个特殊的团队： NICU，一个个提前来到世界的脆弱小生命，在 XX主任带领团队的精心呵护下茁壮成长。最让人神往的当数总医院的学习氛围。小到科室：每周二副
3、教授讲课，周四科室会， 周五全科疑难病例大讨论 ; 还有科内方便快捷的文献检索系统， 可让你一览中外医学最新动态。大到医院：几乎每一天都有各种各样的学术活动，包括每周五雷打不动的专家大讲堂，周末各专业的国际性学术活动更是邀请了国内外最知名的专家、学者。听大师讲解，每每令人耳目一新，如沐春风。10 个月，转瞬即逝，总感觉跟大家一齐生活、学习的时光如此短暂，真期望能再有机会来总院儿科学习。最后， 真诚感谢大家的关怀和帮忙。 愿总院儿科在邹主任的带领下更加强大，为更多的患儿及家庭带来福祉。进修学习总结（二） ：2013 年 9 月至 2014 年 3 月，我到上海第六人民医院骨科为期半年余的进修学习
4、。首先经过了两个国家级继续教育项目 AO创伤骨科基础学习班和四肢显微外科学习班的系统学习和培训。培训中， 8 位国际讲师分别对四肢创伤骨折的 AO治疗原则、方法和经验进行了系统讲授。学习中我们不但回顾了骨折愈合相关的生物学和生物力学基本理论知识， 而且还学习了 A O骨折治疗的基本理念。 更为重要的是透过学习模块与模型操练模块相互交替和具体病例手术指征、治疗方案讨论等环节，讲师们由理论到实践引导大家学习领会先进治疗理念，使我们的专业知识得到大幅度的扩展和强化。为进修打下了坚实的理论基础。在这六个月里，我轮转了，关节镜外科，关节外科，脊柱外科，创伤外科，小儿骨科。透过半年余的进修学习，自己在骨科
5、业务上有了更大的提高与进步。上海六院骨科的超大规模、超强技术和科学管理给我留下了深刻的印象。上海六院的骨科规模巨大，目前在全国排在北京积水潭之后，为全国第二。六院骨科是上海市医学领先专业重点学科，设有上海市四肢显微外科研究所，中国上海国际四肢显微外科培训中心，上海市临床创伤骨科中心。骨科核定床位 401 张，开放实际床位 500 张。骨科的年手术量突破两万台。学科下设修复重建外科、创伤外科、关节外科、脊柱外科、关节镜外科、骨肿瘤外科、小儿骨科和足踝外科8 大专业， 8 个亚学科。 1963 年陈中伟教授、钱允庆教授等在该院成功施行了国际医学史上第一例断肢再植手术， 从此医院被誉为我国断肢再植的
6、摇篮。 1978 年，于仲嘉教授研究成功手或全手指缺失的再造技术，荣获国家发明一等奖。从此奠定了六院骨科的地位以及专业特色。目前六院成为上海最大创伤骨科基地，最大人工关节基地，最大关节镜基地。在那里拥有各种最先进的骨科技术，几乎没有完成不了的手术。微创治疗四肢骨折是上海六院的一大特色。随着微创技术在骨科领域的推广和普及，骨科医师在治疗四肢骨折时更倾向于采用闭和复位、绞锁髓内钉和经皮钢板等微创技术，以到达生物学固定的要求，而不再主张行较大的手术切口下直接复位坚强内固定。近年来，更是随着 BO理论的确立，微创外科技术及桥接接骨板技术的概念，即 MIPPO越来越多地被骨科医师所推崇。 MIPPO概念
7、的核心是避免直接暴露骨折端， 维持适当稳定的固定， 最大程度地保护骨断及其周围的血供，为骨折愈合带给良好的生物环境。由于经皮微创接骨术的手术切口较小，以恢复肢体长度、 纠正骨折端的成角及旋转畸形为目的， 在不直接显露骨折端的状况下，进行间接复位，然后进行髓内钉固定或透过两侧有限的皮肤切口间的皮下隧道，在肌肉下方放置钢板进行桥接固定。与传统的开放手术相比，可减少对骨折局部软组织和骨膜血供的破坏，也不干扰髓腔内的血液循环，带给了较理想的组织修复生物学环境，缩短了手术时间，降低了骨不连和感染的发生率，有利于患者术后康复，临床疗效较为满意。近年来 MIPPO手术在该科室有了越来越多地应用及发展，在这方
8、面积累了很多经验并紧跟国际领先水平，取得了较好的临床疗效。总之，半年的进修学习自己的收获是很大的，个性是在 MIPPO技术，膝关节，髋关节，肩关节置换，关节镜技术，各种四肢创伤方面，骨盆骨折，胫骨平台骨折，肱骨近端远端等关节内骨折的技术方面以及各种复杂严重创伤等方面有了很大的进步。学习的主要目的就是学以致用，我决心要把学到的知识和理念带回到自己的工作岗位，使我们骨科的工作得以更好的发展，利用学习到的先进技术、先进理念，结合本单位的实际，而改善我们的工作，提升我们的诊疗水平。根据医院的现有状况，结合自己所学，向科主任汇报后拟开展如下技术：1、经皮微创接骨术 (MIPPO技术)2、经皮椎体成型术
9、(PVP)与经皮椎体后凸成型术 (PKP)3、复杂胫骨平台骨折三柱固定4、膝关节置换5、关节镜手术等新技术项目我期望自己能够学有所用，期望把更多的新技术应用到临床中去。同时十分感谢院领导、医务处以及科室领导、同事对我的支持与帮忙，同时期望在以后的工作中能够继续得到大家的支持。进修学习总结（三） ：我是 XXX大学 XX 系的一名计算机教师， 20XX 年参加工作。在近 9 年的工作期间内我忠诚党的教育事业，热爱本职工作，将全部身心投入到教育教学，教书育人当中。为了开拓自己的知识领域，提高自己的学历水平，我于 20XX年 X月被学校批准到 XX大学硕士学位进修班学习。现已顺利毕业，不但获得了硕士
10、学位，还拿到了毕业证书。透过近一年半的学习时间，使自己开阔了视野，拓展了思路，我深知我在教育岗位上任重而道远。现将学习状况以及收获体会总结如下：一、继续努力提高自己的政治思想觉悟，严于律己在 XX大学学习期间，在思想上毫不松懈，以更严格的标准要求自己，一言一行，总要想到我是来自于 XX大学的一名教师。 深刻领会和学习胡主席八荣八耻精神，先后参与了 XX大学校园网维护工作、创立江苏礼貌宿舍等一系列活动中，以自己的实际行动向党组织靠拢，并计划学习回 XX大学后递交入党申请书。二、学习的收获及成绩透过近一年半的学习， 修完硕士研究生培养计划规定的全部课程， 成绩合格，毕业论文答辩透过， 取得了硕士研
11、究生毕业证书， 并获得工学硕士学位证书， 20XX年在计算机核心杂志计算机应用上发表一篇论文。在 XX大学学习期间还参与了 XX大学校园网维护、校园网建设等实践活动。三、进修学习的心得体会1、要选取最有效的教学方法教学方法虽然每个教师都接触到，但各人理解的含义不尽一致，广义上说，教学方法也可指完成教学目的和资料所采取的一切手段，途径和教学原则，例如通常所说的启发式，实际上是教学原则。电化教学法是一种教学手段，又如什么程序教学法，单元教学法，问题教学法？，究其实质均不纯指方法，都涉及整个教材教法改革。若纯粹地从方法上作出选取，我们通常所说的教学方法是指为了完成某一具体知识环节的教学任务所进行的师
12、生相互作用的教学活动方式，从教学活动方式的本质看，教学方法主要有讲授法，讨论议论法，自学读书法，练习法，它们有其各自的特点，教学中具体采用哪种教学方法，一般要依据教学目的，教材要求，课型资料，学生水平，教师潜力，教学条件等多方面思考。2、教师育人的设计作为任课教师不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。教育实践证明：一个合格的任课教师，应具备四心，即对学生应有爱心；对工作应有耐心；转化差生应有信心；使用学生干部要放心。教师担负着教书育人的重任，是培养合格职校毕业生的最直接、最具体的教育者。其教育效果如何，更直接的体此刻学生的思想素质和业务素质上。因此，教师只有被学生理解才能到达理想的
13、教育效果。被学生理解的关键是教师的自我修养，也就是自我塑造。学校里学习的知识虽然并不必须对工作有直接、表面的作用，但是，知识是潜移默化的，我们不但要掌握所学的知识，透过学习的过程，我们也要学会怎样去学习、掌握知识，并且灵活应用。掌握了知识后，还要在实践中深化。知识并不等于潜力，要实现它们之间的转化，就要去实践，在实践中去领会、再学习。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。以上这些都是我对这次进修学习的收获及相应的一些体会，其中不乏有很多谬误和不周之处，望领导予以匡正。遗憾的是时间太短，学到的太少，如果说最大的收获是什么，能够用我在 XX 大学的指导老师的一句话概括没要学不好的学生，只有不会教的老师！
14、最后要感谢的是学校领导以及人事处、理学院领导给予我这次宝贵的学习机会！进修学习总结（四） ：我是黑龙江省林业公安干校的一名老师。我忠诚党的教育事业，热爱本职工作。将教育工作看作是我的第二生命，将全部身心投入到教育教学，教书育人当中。不断开拓创新，与时俱进 ; 不断充实与完善自我，培养为人师表的潜力 ; 不断刻苦钻研专业知识 ; 为了开拓自己的知识领域， 进一步搞好现任的心理学专业课教学，以适应工作的需要， 我于 2011 年 3 月被学校批准到人民公安大学进修心理学专业。这次进修培训的主要课程是：犯罪心理学，警务心理学专业课。期望透过些课程的学习，能不断提高自身的业务学习，提高自身业务水平和工
15、作潜力，以满足教育工作的需要 ; 能成为林业公干干校的骨干教师 ; 能较好的完成以后所担任的教学任务和其它工作，使自己更能出色的完成本职工作。在这次进修中，我所选的课程中遇到我个人认为十分优秀的几位教师，这对我的教学也是受益终生的。回想这一学期来，我遇到了不少很好的老师，对我的成长有着重要的影响，不仅仅以渊博知识给我传道授业解惑、传授我知识，教会我做人，更教会我如何敬业。很怀念那些妙趣横生的讲演，很感谢他们。都说遇到一个好老师改变了一个人，我想我今生也会是一位好老师的。透过近一学期的学习，对我的触动个性深，心理学是一门学无止境的学问。把最新的学术动态传给学生，使之站在理论最前沿是作为老师的追求，为此我们得要求自己对教学大纲务必一届一修订 ; 教案务必一届一补充 ; 多媒体课件务必一届一增补。为使教学更有针对性，每门课初开及期末时，透过发一次问卷调查表，透过学生的评价检验教学效果，透过对问卷的统计分析，找到需要改善的形式与资料。老师就应把自己定位为学生的指路人，而非引路人。指路只是为学生确定方向，能够忽略具体途径，学术之路靠他们自己思索前行。引路则有可能使学生亦步亦趋。何况自
