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1、体育与健康课教学设计单位： 江西省萍乡市湘东中学 姓 名: 黎宇 学号：2012115376联系方式 ： 15079958778 一、 课的设计构思1、 准备部分：采用游戏，教师与学生一起参与游戏，以诱使学生对体育课产生兴趣， 提高课堂气氛，篮球球性的练习，使学生的生理、心理有一个逐渐适应和提高的过程。2、 基本部分：在教学过程中，充分考虑学生的认知和运动的内在驱动力，在教学中，努力体现以学生为主体，练习为主线，启迪、导疑为主轴，体能与智能相结合，培养学生自主练习的意识，让学生在愉快的练习环境中发现问题，解决问题，并在激烈的挑战自我的过程中，不断超越自我，体验成功的喜悦。3、 结束部分：在进行
2、完激烈的练习后，采用游戏的方法以达到放松的效果，这样使学生的身心各方面都能得到放松。二、 教学内容本课教学内容是体育与健康高一年级教材。篮球（原地双手胸前投篮）和素质练习三、 教材分析1、“原地双手胸前投篮”从课的性质角度看是属于球类教材。篮球是一项学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作用，能培养学生团结、协作、积极进取和顽强拼搏的精神。中学篮球教材由基本技术、简单技术和教学比赛三部分组成，基本技术在整个教学内容中比重较大。高中阶段学习的重点是各种基本技术和简单配合，尤其是在高一教材里基本技术动作所占的比重更大。高一女生刚接触篮球，选择“原地双手胸前投篮”，是根据高一女生的生理、心理特点和
3、认知技能水平情况而定的。2、“快速跑”从课的性质角度看是属于跑类教材。“快速跑”是一项反应学生的速度、力量、灵敏等素质的内容，发展跑的能力，对于身体机能也有一定的促进作用。快速跑在日常生活中的作用也很大。四、 学情分析教学对象为宁波鄞州中学的高一女生（1）、（5）班的合班，该班学生各方面素质较好，班风很好，同学之间团结互助，有较强的凝聚力和组织纪律性、求知欲强、学习积极性高。五、 教学目标 运动参与：使学生积极参与运动，充分展示自我的能力运动技能：使学生初步学会球性练习和原地运球的动作，了解快速跑的作用身体健康：通过篮球的练习，快速跑的练习，增强体质，增进健康心理健康：在学习过程中，发挥潜能，
4、展示自我，增强自信心，培养终身体育的信念社会适应：建立和谐的师生关系，同学关系，培养良好的积极态度和勇敢的精神六、 教法学法在教学方法上坚持循序渐进和教与学同步互动的教学方法，在学中教，在教中学，让学生明确地意识到学习需要自己产生的，不是别人强加的，学习过程是自己实践的，不是他人包办代替的，学习任务的完成是自己尝试的结果，不是机械地重复和模仿结果，学生是学习的主体，学习活动是充满兴趣具有探索性的创造活动，真正体现“快乐体育”的宗旨。七、 效果预计 预计课的教学目标基本实现。预计课的平均心率120125次/分，最高心率165170次/分。运动密度3035%。练习强度在中等水平。通过“原地双手胸前
5、投篮”的练习使学生打开对篮球这一运动的真正了解、认识，从而去喜爱它，关心它。通过快速跑，发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性和快速反应能力。更重要的是使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的体验，激发她们参与体育活动的兴趣，同时，学生互帮互助，与他人的合作及人际关系得到培养，在教学中得到充分落实。八、 教学特色 两课教材都采用群体法、比赛法、诱导法、评价法和成功法的结合，整堂课由游戏与练习的结合，使学生在愉快的环境中接受新知识和加深已有的知识。 教 学 流 程 图整队，师生问好 教学常规宣布教学内容，提出课堂要求开始部分检查服装准备部分 游戏（竟走抓人） 球性
6、练习教学比赛：原地双手胸前投篮总结比赛结果和双手投篮种类学习“原地双手胸前投篮”基本部分单数时转一圈跑快速跑偶数是直接跑游戏：模仿结束部分总结上课情况师生再见体育与健康课教案课次第一次教材内容1. 原地双手胸前投篮2. 素质练习实习老师学生人数日期1教学目标运动参与：使学生积极参与运动，充分展示自我的运动能力运动技能：使学生初步学会篮球球性练习和原地双手胸投篮的动作身体健康：通过篮球的练习，身体素质的练习，使学生增强体质，增进健康心理健康：在学习过程中，发挥潜能，展示自我，增强自信心，培养终身体育的信念社会适应：建立和谐的师生关系，同学关系，培养良好的积极态度和勇敢、顽强的精神教学环节教学内容
7、教 与 学组 织变 动时间安排准备部分1. 体育委员整队，报告人数2. 师生问好，宣布教学内容，提出课堂要求3. 安排见习生，检查服装4. 游戏：快走抓人方法：规定游戏者只能在篮球场的半场实线上行走，教师与一同学一同抓人，被抓到的同学在无线处的做蹲起跳五下5. 球性练习 （1）用双手指腕连续拨翻球（2）双手胸前抛接球（3）腰部绕球（4）高抬腿跨下绕球 （5）原地左（右）手运球（6）原地，两手交替运球要求：静、齐、快教法：1.教师讲解游戏的方法与规则 2.教师与学生一起参与游戏学法：学生认真听讲，按要求积极练习要求：学生积极参与，注意安全教法：1.教师讲解、示范 2.教师组织、指挥、领做 3.教
8、师鼓励、提示、表扬学法：学生积极思考，模仿教师的动作，在教师的鼓励，提示下完成准备活动要求：注意安全XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXX X X X X XX X X X XX X X X XX X X X X基本部分一、 原地双手胸前投篮（一） 教学比赛方法：在半场内，不允许不文明的行为的情况下比赛，以进球数计胜负（二） 总结比赛成果和投篮种类关键：引导学生承认自己的投篮技术不好，再将重点引导到“双手胸前投篮”（三） 学习“原地双手胸前投篮”动作要领：双手持球于胸前，肘关节自然下垂，两脚前后或左右开立，两膝微屈，重心落在两脚上，眼睛注视瞄准点，投
9、篮时，下肢蹬地发力，两臂向前上方伸直，前臂内旋，拇指下压，手腕前屈，食、中指用力拨球，通过指端将球投出。球出手时随投篮出手方向自然伸展，脚跟微提起。重点：持球动作正确，用力协调连贯，食、中指拨球。难点：食、中指用力拨球，通过指端将球投出。教学步骤：1. 拿球做持球动作2. 原地徒手做双手胸前投篮动作3. 两人一组在原地练习4. 每人一球进行对篮练习5. 请学生做示范二、 素质练习：快速跑方法：以一组为单位，教师的口令，（1）听到单数转一圈跑，听到双数直接跑（2）听到2的倍数直接跑，听到3的倍数转一圈再跑，听到既是2的倍数又是3的倍数转两圈跑教法：1.教师讲解比赛方法 2.教师巡视，控制比赛场地
10、的秩序和调节学生间出现的分歧学法：在规定的要求下积极参与比赛，并且思考如何能进球 要求：注意安全教法：1.统计各组进球数量 2.提问：在没有严格的规则情况下，进球数为什么还是少？ 3.学生回答，针对此问题解释原因 4.引导学生回答出投篮的技术不正确 5.教师统计学生的双手投篮动作种类，引导出双手胸前投篮学法：1.学生积极思考 2.学生回答教师的提问 3.认真听教师的解释 4.学生认识到自己的投篮技术不好 5.学生讲解或示范自己的投篮动作要求：学生积极回答，教师鼓励引导教法：1.教师讲解动作要领 2.教师示范持球动作和正确投篮动作 3.教师要求学生徒手练习 4.教师要求学生两人一组对投练习，体会
11、“原地双手胸前投篮”的动作 5.教师邀请几位学生示范动作并提问这些学生的优缺点 6.教师要求学生对篮积极练习，教师巡回指导，纠正错误 7.教师请几位优秀的学生做示范学法：1.学生带着疑问听教师讲解示范动作 2.学生积极练习，并回答教师的提问 3.同学之间互相提示与纠正错误易犯错误：1. 双手胸前投篮时，全手掌触球，手心没有空出，两拇指距离过大或过小，持球动作不正确2. 双手胸前投篮时，两肘外展过大，两臂用力不均3. 全身动作配合不协调纠正方法：1. 教师重复讲解动作要领2. 教师巡回指导，视情况个别或集体纠正学生的错误动作3. 同学之间互相提示与纠正动作要求：学生积极参与，注意安全教法：1.教
12、师讲解练习方法 2.教师喊口令学法：1.学生认真听讲 2.学生在教师的口令下积极练习要求：积极参与，注意安全X X X X XX X X X XX X X X XX X X X XX X X X XX X X X XX X X X XX X X X X X X X X XX X X X XX X X X X X XX X X X XXXXXXXXXXXXXXX结束部分一、 放松操：在教师的引导下练习二、 总结上课情况三、 师生再见教法：1.教师讲解放松方法2.教师与学生一起参与3. 教师提示、鼓励、引导学法：学生在老师的带领下积极参与要求：学生充分放松，注意安全X授课情况班级高一（1、5）高一（2、6）高一（3、7）情况场地器材篮球场 篮球课后小结
