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1、湘教版口语交际挚友，友情教学设计一、教学要求1、回顾自己的学习、生活，把和挚友相处的故事与大家沟通，一起分别欢乐，分担苦痛。2、在交际中表达自己的情感，开心和谐地进行沟通。二、重点难点1、详细生动地讲解并描述挚友间相处的小故事。2、在交际中表达自己的情感，开心和谐地进行沟通。三、教学打算1、课前布置学生用多种形式记录自己和挚友相处的情景，漫画、照片、文字、物品均可。2、多媒体课件。四、课时支配1课时。五、教学过程(一)创设状况境，谈话导入1、课件依次播放三幅图画，问：小挚友，你们看，图上画了些什么?2、这三对好挚友在一起学习、玩耍，是多么欢乐呀!小挚友，你的好挚友是谁?你们是怎样成为好挚友的呢
2、?(二)明确内容，开展活动1、课件显示名人名言，生齐读。“我把苦痛向挚友诉说，就只剩下半份苦痛;我把欢乐与挚友共享，就会变成两份欢乐。”2、你同意这样的说法吗?依据自己的实际体会，分小组探讨、沟通你对这句话的理解。3、生自由发言：自己和挚友之间是怎样分担苦痛、共享欢乐的。4、分小组沟通：学生出示为本次口语交际所打算的东西，回忆与挚友相处的往事，以讲故事的形式与小组伙伴沟通。5、小组推选讲得最好的同学上台讲故事，全班再评比，师适当进行表扬嘉奖。(三)互动沟通，实践行动1、有了挚友，苦痛时只剩下半份;有了挚友，欢乐就能变成双份。小挚友，有挚友的人是多么欢乐、华蜜，那你应当怎样保持与挚友之间的友情呢?同桌沟通，谈谈自己的支配与愿望。2、制作心愿卡，写上自己最想对挚友说的话并送给他(她)。
