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1、做一名幸福的老师心得体会14篇做一名幸福的老师心得体会14篇做一名幸福的老师心得体会1 作为一个普通的老师，应对那些淘气顽皮，还不太懂事的孩子，个性是应对各种各样的检查和各级各类的比赛，我们幸福吗？带着这些疑问，我翻开了这本书做一个幸福的老师，随着阅读的步步深化，陶老师在字里行间流露出的沉着淡定，平易亲切，以及他深化的教育思想，给了我很多的人生启示。读完这本书，给我的感觉是陶老师对人生的豁达和独特的人生领悟。在这本书中，无处不浸透着陶老师汲取经典精华所洋溢的幸福感。作为普通老师的我们，如何打点自己的人生，寻找老师职业的幸福感，才能让自己更加幸福与陶老师相比，我们可以做到宠辱不惊、淡泊名利了吗我
2、们做到对万事万物的宽容大度了吗我们拥有那种与人为善的高贵精神了吗细想起来，没有，真的没有。做一个幸福的老师。所以我们不时地感慨工作之劳累，心灵之疲惫，甚至抱怨命运之多变，这样的心态，又怎样能让我们拥有安康的身体，宁静的心灵，幸福的人生呢？读了做一个幸福的老师这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。那么，作为一个老师，如何去感受职业的幸福呢我想，要做到以下几点：1、做幸福老师，要懂得享受教育。课堂是我们老师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一齐痛苦、一齐欢乐，你就会少了许多教学的焦
3、虑和烦恼。我们要懂得享受学生，因为老师职业幸福感最重要的泉是学生的成功和他们对你的真情回报，任何影响老师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对老师的尊重、理解、感谢中得到弥补。但要让学生感恩你，你就务必学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但假如你只明白用你的权威来管理学生，也许你就会离幸福更远。2、做幸福的老师，要拥有一颗宽容的心。有人说得好：如今我们身上的全部长处都是以前老师以前夸奖过的，我们身上的大局部缺点也是当年老师以前批评过的。做一个幸福的老师。所以一个老师要有一颗宽容的心，可以成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓励，使学生时刻感到自信；当
4、学生犯错时，多给学生一些宽容；当学生获得成绩时，别忘了给学生送上掌声；当学生有疑难时，做学生最好的心理医生和真诚的朋友；当学生大胆表现自己时，做学生最好的欣赏者。总之，老师潜在的人格魅力会深深地感染学生，在平时的教育教学中，我们要时刻不忘对孩子有一颗宽容的心。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有安康，拥有幸福。3、做幸福的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们务必树立以人为本的教育理念，一个好老师必须会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在这本书中，陶老师给我们指明了一个方向：读书。他说：“知识关乎事物，智慧关乎人生。假如只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已
5、。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。”在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力，这样，学生才能亲其师而信其道。4、做幸福的老师，要有对学生真诚无私的爱。一个人只要心中有“爱”，无论人生的路多困难、多痛苦，脸上带着微笑，心里就是宁静平和的，这就是幸福的人生。我们老师也是这样，虽然我们此刻实行了绩效工资，收入增加了，但工作整天是忙繁忙碌的，而且压力也很大，在这种状况下，我们也要学会做个幸福的老师，创造幸福的自己，培养幸福的学生，效劳幸福的社会。在学生需要我们指导、帮助的时间里，我们
6、要真诚的关心、保护、帮助他们，尤其是那些生活上、学习上有困难的学生。热爱学生就务必理解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。陶老师说：“文化一旦在心灵安排之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他提出自己的见解：“老师要想开展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上会当凌绝顶的境地。”他告诉人们，透过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深化提醒读书与老师生命成长的关系，这种为老师终生幸福打算，直接进入终极关心的话语是前所未有的，它渐渐地指向人活一世的终极目的：幸福地活着。读了做一个幸福的老师
7、这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为典范，在平时的工作和生活中，始终做到沉着淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学生为友，多一些享受，少一些抱怨；多一些赏识，少一些责备；多一些宽容，少一些苛求。真正做一个拥有“安康的身体，宁静的心灵，幸福的人生”的幸福老师！做一名幸福的老师心得体会2 学校为每位老师发了本做一个幸福的老师一书，拿到手中，一直没时间细细阅读，这两天利用在家休息的时间认真研读了这本书，感受颇丰，受益匪浅。在书的第二章节陶教授提出这个观点：读书走向：取法乎上。让我一下子幡然醒悟，我的读书走向就向古人说的：取法乎中，得乎其下。自己阅读的书目甚至在“下”的层面上。想想确
8、实如此，回首这么多年来自己所读的书目根本全是小说类。在中学的时候曾偷偷地读过金庸武侠小说，琼瑶言情小说，也是看得津津有味，爱不释手。到时了师范后也经常去图书馆借书：蹉跎岁月、八月桂花香、青春之歌、京华烟云、等等全是小说类，不分年代，不分作者、不分优劣，只要有书就行。后来姐姐也在焦作上学，我就每周六都去她那里玩，她们屋里的姐妹们个个都是才女，她们班级的播送稿都是姐姐完成的。在她们屋里的桌子上，床的里边缘全是书，杂记，小说，名著经典、古今中外，应有尽有，她们还时不时写上古雅小诗，引经据典，一首首诗词就跃然纸上，让人惊叹不已，佩服有加。在她们那里我看了路遥作品精选集、特别是平凡的世界、穆斯林的葬礼、
9、家春秋、尘埃落定、白鹿原等等茅盾文学奖获奖作品。我在每一本的小说里和主人公一起悲欢离合，一起潮起潮落。在那段光阴里曾是最幸福快乐的光阴啊。毕业了，在学校里晚上不怎么回家，为了打发无聊的光阴，学校门口有个租书店，我就象如鱼得水，把里面的现代小说看了个遍，官场上的、反腐的、打黑的、特别是海岩小说，池莉小说看得是如痴如醉，所有的课余时间大局部都用在这方面了。现阶段看了些红色经典，柳青精选集，孙梨精选集，王小波作品集。看完也就随手放过一边了，理解一下大概故事情节，在心里感慨一番而已，从没分析p 过写作手法，也没有写过、随笔之类的。可谓是读了很多，收获得很少。我虽然读了这么多小说，对自己的生命意义的提升
10、有什么帮助吗？没有，也没有因阅读而感悟出思想与智慧的飞跃。我如今的读书走向应是取法乎上，得乎其中，你想想我们阅读高口味的书得到的才是“中”呀。所以不要只现于爱好去漫无目的的读书，不要因为“情趣”，而在“中”、“下”彷徨。而要读经典名著，读高层次的书目，向大师们汲取智慧和思想，甚至与大师进展心灵对话。犹久而久之，便会渐渐向大师靠近，自己的思想境界才会越来越高，在知识越来越丰富的时候，才能生成属于自己的思想和智慧。才能拓宽自己生命的维度。意识到这些之后，要摈弃兴趣性的书籍，阅读对自己有真正帮助的书籍，我想从如今开场，也许还不晚吧。努力读书吧，努力读好书吧。家里书柜里的经典名著不在少数，那就从今天开
11、场吧，开场精神生命的另一个新天地，让生活变得更加有意义吧。做一名幸福的老师心得体会3 国务院_理对幸福有一句精辟的阐述：“幸福就是人们生活的舒心、安心、放心、对将来有信心。”我想：“要做一个幸福的好老师，最重要的是心态。”那么又是什么让老师觉得自己不幸福呢？我情不自禁的陷入了思索？是呀，是什么呢？是那总是觉得付出与收入不成正比的不满足？还是为班上那些淘气顽皮的孩？抑或是为了那林林总总应付不完的检查？当我们每天在抱怨累死了，气死了的时候，幸福已如肥皂泡般无奈的破灭了。 在我看来，要做一个幸福的老师，最重要的看来还是心态。1以平常心态，来得到老师的幸福感。 做为一名幼儿老师，在平凡的工作岗位上，用
12、青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，但我们却背负着祖国将来的希望；虽然贫寒，我们却托举着明天的太阳。我们心里有一个追求：“为了孩子的一切，奉献一生我们无怨无悔”！因为一个人的生命是有限的，而我们的事业是常青的，我们的生命在孩子身上得以延续，我们的价值在教育工作中得以表达。做一名快乐幸福的幼儿老师，用自己的幸福感染周围人，使更多的人得到幸福，对人、对已，对社会都有益的。2体验成长的足迹，获得幸福感。 幼儿老师工作，没有丰厚的待遇，没有崇高的社会地位，没有优越的工作环境，幼儿老师如何获得职业的幸福感呢？只有靠自己去体味、寻找工作中的乐趣。在与幼儿的交往中老师只有放下自己的角色面具，以真实的自我
13、与幼儿交往，和孩子打成一片，才会发现幸福和快乐就在自己身边。和孩子平等、真诚的交往，一起体验成长的足迹，会令老师体验到和孩子一起成长的幸福，你会发现幸福和快乐就在身边，你将获得满满的幸福感。3创造热情和爱每一位幼儿，来体验幸福感。 着名教育家苏霍姆林斯基还曾说过：“假如你想让老师的劳动能给老师带来一些乐趣，使天天上课不致于完成一种单调乏味的义务，那你就应该引导每一位老师走上从事教育研究的这条幸福的道路上来”。作为孩子的启蒙老师，我们更要以研究者的姿态全身心的投入到工作状态中去，用我们的创造热情和激情给孩子们创造舒适的环境和温馨的气氛，让幼儿在游戏中快乐地获得知识，懂得更多的道理。师幼交往中，当
14、老师给与孩子爱时，孩子也以一份真诚的爱来回报老师。所以，作为老师，爱童真烂漫的一举一动、爱天真无瑕的稚言稚语，爱每一个顽劣的童心，爱张张小脸笑，那将是无予伦比的乐事，同时，也享受着“桃李满天下，百花吐芬芳”的幸福，这是其它任何一种职业都没有的收获。 在成长的过程中，每天都在收获新的喜悦。是的，孩子总会给老师带来不一样的惊喜，从而使老师能微笑面对。正是这是种心态。当然老师的工作是繁忙的。特别是今天的我们，但我们仍要微笑面对。老师的微笑对学生的作用是举足轻重、独一无二的。你的微笑就像是冬日的阳光融化了他们心中的冰霜，像春雨滋润着他们心田的嫩芽。透过微笑他们会去接纳你，会喜欢你，也会使他们有一种积极
15、的心态面对学习与生活，这会使你的教学很轻松，效果明显。像大海一样的胸怀去接纳每一个学生和学生的错误，你的世界也会像大海一样的湛蓝而深远。做到了这点你就是一个幸福的老师。做一名幸福的老师心得体会4 最近我读了做幸福的老师这本书，使我感悟颇深。幸福是夏日的井水，是雨后的朝阳，是雪中送炭，是为别人忘了自己，是给别人带来快乐。作为一名普通的老师，幸福在哪里?首先，要懂得享受课堂。课堂是老师生命重要舞台。一个懂得享受上课的人，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。我们要懂得享受学生，学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，而要真正做到这点并不容易，但假如你只知道
16、用你的来管理学生，也许你就会离幸福更远。其次做幸福的老师，要拥有一颗宽容的心。一个老师要有一颗宽容的心，可以成为孩子的良师益友，要学会赏识学生。在评价学生时，多一些鼓励，使学生时刻感到自信;当学生犯错时，多给学生一些宽容;当学生获得成绩时，别忘了给学生送上掌声;当学生有疑难时，做学生的心理医生和真诚的朋友;当学生大胆表现自己时，做学生的欣赏者。宽容是阳光，她会让我们每个人拥有安康，拥有幸福。3、做幸福的老师，要擅长营造富有情趣的课堂。新的课程标准要求我们必须树立以人为本的教育理念，一个好老师一定会给孩子营造一个富有情趣的课堂。在平时的工作中，我们要让教学与读书相得益彰，要享受自己的课堂，使自己乐教，学生乐学，让每次课堂都迸发出生命的活力，读了做幸福的老师这本书，让我的心变得豁然开朗起来。在平时的工作和生活中，始终做到沉着淡定，宠辱不惊、淡泊名利，与经典为伴，与学
