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1、第二单元综合探究家庭生活法律守第二单元综合探究家庭生活法律守护护核心要点核心要点 再归纳再归纳拓展思考拓展思考挖潜能挖潜能体系构建体系构建 巧梳理巧梳理拓展思考拓展思考挖潜能挖潜能1随随着着社社会会的的发发展展，人人们们的的婚婚姻姻家家庭庭生生活活也也在在发发生生变变化化，传传统统婚婚姻家庭观念面临挑战。姻家庭观念面临挑战。未未来来人人们们的的婚婚姻姻关关系系、亲亲属属关关系系可可能能发发生生怎怎样样的的改改变变？为为应应对对这这些些改变，相关法律该作出怎样的调整？改变，相关法律该作出怎样的调整？改改变变：随随着着社社会会的的发发展展，越越来来越越多多的的年年轻轻人人更更注注重重个个人人的的生
2、生活活质质量量和和自自由由，不不愿愿意意结结婚婚，或或者者即即使使结结婚婚也也不不生生孩孩子子。由由此此，我我国国出出现现了了与与传传统统婚婚姻姻家家庭庭不不同同的的新新型型婚婚姻姻家家庭庭模模式式，如如单单亲亲家家庭庭模模式式、丁丁克克家家庭庭模式、同居模式、空巢家庭模式等。同时，离婚也成为常见的社会现象模式、同居模式、空巢家庭模式等。同时，离婚也成为常见的社会现象。调调整整：为为了了应应对对上上述述现现象象，婚婚姻姻家家庭庭法法律律、法法规规的的调调整整应应以以倡倡导导优优良良家家风风，弘弘扬扬家家庭庭美美德德，重重视视家家庭庭文文明明建建设设，维维护护平平等等、和和睦睦、文文明明、稳定的
3、婚姻家庭关系等为主。稳定的婚姻家庭关系等为主。2孝孝文文化化是是中中华华优优秀秀传传统统文文化化的的重重要要组组成成部部分分。随随着着经经济济社社会会的的发发展展，孝孝敬敬父父母母的的方方式式发发生生了了很很大大变变化化，人人们们对对“孝孝”产产生生了了不不同同的的看看法。法。学学生生甲甲：“父父母母年年龄龄大大了了，子子女女应应该该遵遵守守父父母母在在，不不远远游游，游游必必有方有方的古训，常伴父母左右，照顾他们。的古训，常伴父母左右，照顾他们。”学学生生乙乙：“在在外外地地工工作作和和学学习习的的现现象象很很普普遍遍，子子女女和和父父母母常常常常不不在在一起，法律应该规定探望父母的频次。一
4、起，法律应该规定探望父母的频次。”学学生生丙丙：“利利用用现现代代通通信信手手段段可可以以随随时时随随地地与与父父母母沟沟通通，没没必必要要用用法律规范法律规范孝孝的形式。的形式。”学学生生丁丁：“父父母母和和子子女女都都有有自自己己的的生生活活，人人们们对对亲亲情情的的理理解解也也不不尽尽相相同同，孝孝无无法法用用统统一一的的标标准准衡衡量量，用用法法律律规规范范孝孝的的效效果果不不会会好好。”请结合生活中的实例，运用本单元所学知识，评析以上观点。请结合生活中的实例，运用本单元所学知识，评析以上观点。四位学生的观点都具有一定的合理性。四位学生的观点都具有一定的合理性。学学生生甲甲的的观观点点
5、体体现现了了传传统统的的“孝孝”观观念念，要要求求子子女女对对父父母母尽尽赡赡养养的的义义务务，对对父父母母有有敬敬爱爱之之心心，其其中中更更深深层层的的表表现现是是要要顺顺从从父父母母长长辈辈的的意意志志。但但如如果果认认为为长长辈辈的的意意志志在在任任何何情情况况下下都都是是正正确确的的，并并且且要要求求子子女女在在任任何何情况下都绝对服从，则显然是片面的。情况下都绝对服从，则显然是片面的。学学生生乙乙认认为为应应该该通通过过法法律律来来保保证证子子女女对对父父母母的的探探望望。生生活活中中，我我国国在在2012年年修修订订老老年年人人权权益益保保障障法法时时，增增加加了了“家家庭庭成成员
6、员应应当当关关心心老老年年人人的的精精神神需需求求，不不得得忽忽视视、冷冷落落老老年年人人。与与老老年年人人分分开开居居住住的的家家庭庭成成员员，应应当当经经常常看看望望或或者者问问候候老老年年人人”的的规规定定。但但是是随随着着现现代代社社会会生生活活节节奏奏变变快快，子子女女们们忙忙于于事事业业和和工工作作，会会出出现现即即使使有有心心照照顾顾父父母母也也力力不不从从心心的的现现象，因此应该具体问题具体分析。象，因此应该具体问题具体分析。学学生生丙丙与与学学生生丁丁对对以以法法律律形形式式规规范范“孝孝”的的做做法法都都持持没没必必要要或或者者不不支支持持的的态态度度，因因为为随随着着经经
7、济济的的快快速速发发展展，人人口口流流动动愈愈发发频频繁繁，父父母母与与孩孩子子分分隔隔两两地地的的现现象象越越来来越越多多，在在父父母母身身边边侍侍奉奉父父母母、在在家家为为父父母母养养老老送送终终变变得得越越来来越越困困难难。传传统统的的“孝孝”行行模模式式客客观观上上无无法法实实现现，同同时时现现代代科科技技的的发发展展又又给给年年轻轻人人提提供供了了多多样样的的关关心心父父母母的的方方式式，尽尽孝孝的的形形式式也也发发生生了了很很大大变变化化。但但是是现现实实生生活活中中却却也也存存在在对对老老人人进进行行歧歧视视、辱辱骂骂、伤伤害害甚甚至虐待、遗弃的现象，因此通过法律保障父母的合法权
8、益是有必要性的。至虐待、遗弃的现象，因此通过法律保障父母的合法权益是有必要性的。体系构建体系构建巧梳理巧梳理核心要点核心要点再归纳再归纳一、构建和睦家庭关系一、构建和睦家庭关系父母对子女的父母对子女的权利和义务权利和义务1.父母对未成年子女不仅有抚养义务，也有教育义务父母对未成年子女不仅有抚养义务，也有教育义务2父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未父母必须履行对未成年子女的监护职责，保护未成年子女的人身安全和健康，保护未成年子女的财产成年子女的人身安全和健康，保护未成年子女的财产权益权益3教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父教育和保护未成年子女既是父母的义务，也是父母的权利。父母有
9、权对子女的行为进行必要的约束和母的权利。父母有权对子女的行为进行必要的约束和引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒引导，并对子女进行批评教育和合理惩戒成年子女对成年子女对父母有赡养父母有赡养的义务的义务1.赡养父母，要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、赡养父母，要求子女经济上供养父母、生活上照料父母、精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需求。精神上慰藉父母，照顾父母的特殊需求。2赡养父母，要求子女尊重体贴父母，不干涉父母的婚姻自赡养父母，要求子女尊重体贴父母，不干涉父母的婚姻自由，使父母幸福安度晚年由，使父母幸福安度晚年3为防止老年人的合法权益受损，民法典专门规定了成年意为防止老年人的合法权益受损
10、，民法典专门规定了成年意定监护制度定监护制度4实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的，应当承担相应的实施家庭暴力、虐待或者遗弃老年人的，应当承担相应的法律责任；相关行为构成犯罪的，依法追究刑事责任法律责任；相关行为构成犯罪的，依法追究刑事责任继承继承1.继承制度在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传递，是继承制度在一定程度上保证了代与代之间爱的延续和传递，是代际传承的重要保障代际传承的重要保障2取得继承权的根据有两种：一是法定继承，二是遗嘱继承取得继承权的根据有两种：一是法定继承，二是遗嘱继承3根据民法典的规定，继承人应当本着互谅互让、和睦团结的根据民法典的规定，继承人应当本着互谅互让、和睦团结
11、的精神，协商处理继承问题。这样做，有利于继承人的和睦团结精神，协商处理继承问题。这样做，有利于继承人的和睦团结和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德，践行社会和整个家庭的安宁幸福，也是在弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观主义核心价值观二、婚姻二、婚姻基本基本原则原则1.婚姻自由是婚姻制度的基本原则，包括结婚自由和离婚自由婚姻自由是婚姻制度的基本原则，包括结婚自由和离婚自由2民法典还规定了一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、民法典还规定了一夫一妻，男女平等，保护妇女、未成年人、老年人、残疾人的合法权益等基本原则老年人、残疾人的合法权益等基本原则结婚结婚1.结婚是夫妻关系的起点，是
12、男女双方按照法律规定的条件和程序结婚是夫妻关系的起点，是男女双方按照法律规定的条件和程序确立婚姻关系的行为。确立婚姻关系的行为。2进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的进行结婚登记是确立婚姻关系、明确夫妻双方权利义务必经的法律程序。结婚登记程序分为申请、审查、登记三个步骤法律程序。结婚登记程序分为申请、审查、登记三个步骤离婚离婚夫妻双方感情确已破裂，当事人可以离婚。当事人既可以协议离夫妻双方感情确已破裂，当事人可以离婚。当事人既可以协议离婚，也可以通过人民法院裁判离婚婚，也可以通过人民法院裁判离婚三、夫妻地位平等三、夫妻地位平等核心核心“夫妻在婚姻家庭中地位平等夫妻在婚姻家庭中
13、地位平等”是夫妻关系的核心是夫妻关系的核心内内容容夫妻人夫妻人身关系身关系1.夫妻人身关系的平等强调夫妻双方的人格独立夫妻人身关系的平等强调夫妻双方的人格独立2夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由夫妻双方均有参加生产、工作、学习和社会活动的自由夫妻财夫妻财产关系产关系1.夫妻财产关系与夫妻人身关系密不可分夫妻财产关系与夫妻人身关系密不可分2夫妻财产主要涉及夫妻共同财产和夫妻一方的个人财产夫妻财产主要涉及夫妻共同财产和夫妻一方的个人财产3夫或妻在处理夫妻共同财产上的权利是平等的夫或妻在处理夫妻共同财产上的权利是平等的 意义意义夫妻平等意味着夫妻在生活中平等行使权利，平等履行义务、夫妻平等意味着夫妻在生活中平等行使权利，平等履行义务、共同承担家庭和社会的责任共同承担家庭和社会的责任
