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1、大班音乐优秀教案及教学反思卡普里岛活动目标：1、通过图形乐谱的帮助，初步感知乐曲ABA的结构，感受音乐的优美旋律。2、尝试为乐曲创编表演动作。活动准备：1、图形乐谱2、电脑音乐、圆舞板若干、海鼓一个。活动过程：1、导入活动，激发幼儿兴趣。师：今天，老师要带你们乘船到大海里的一个非常美丽的小岛上去玩，这个小岛的名字叫mdash;mdash;卡普里岛。请大家闭上眼睛，我们要开船了!2、初步完整地欣赏乐曲一遍。(1)幼儿闭上眼睛，完整地欣赏一遍乐曲。音乐结束出示图谱：请大家睁开眼睛，卡普里岛到了，我们到岛上去看看，岛上有什么美丽的风景。师小结：卡普里岛是意大利那不勒斯附近的一个美丽的小岛，那里一年四
2、季充满了阳光，卡普里岛上有许多的椰子树，椰子树上结满了椰果，蓝色的海洋，海面上荡漾着帆船。碧蓝的天空，海天一色，景色非常美丽，是一个旅游胜地。(2)教师指图谱，幼儿完整地欣赏乐曲一遍。师：你们觉得卡普里岛的风景美吗听，卡普里岛的居民为我们奏起了赞美家乡的音乐，我们一起来听一听。师：听了这首乐曲，你有什么感受谁能用好听的词语来说师小结：这首乐曲的旋律听起来很优美、很抒情、很流畅、舒展，很柔美，就像是在赞美卡普里岛上美丽的风景。所以，这首乐曲的名字就叫卡普里岛。(出示名字)那这首乐曲赞美了卡普里岛的哪些地方呢我们再来听一听。请你们边听音乐边和老师一起指出来，好吗(3)幼儿跟着教师指图谱完整地欣赏乐
3、曲一遍。师：这首乐曲赞美了卡普里岛的哪些地方(先赞美了椰树、然后赞美了海面上的帆船、最后又赞美了椰树)那你们能听出这这首乐曲有几段吗我们一起再来听着音乐来指出来。(4)幼儿再次跟着教师指图谱，完整地欣赏乐曲一遍，听完后介绍乐曲ABA的三段体结构。师：这首乐曲有几段(三段)这三段音乐一样吗哪几段一样师小结：这首乐曲共有三段，我们给这三段起一个好听的名字，第一段叫A段。第二段叫B段，而第三段是第一段音乐的再现，所以第三段和第一段一样也叫A段，那这首乐曲就是ABA的三段体结构。3、分段欣赏乐曲。第一段：(1)教师指图谱，幼儿欣赏乐曲一遍。师：我们一起来听一听A段音乐赞美了卡普里岛的什么椰树美在哪里你
4、们看到近处有几棵椰子树远处呢每棵椰子树上都结了几个椰果(2)师小结：一阵海风吹来，椰子树在随风摆动，椰树上的椰果也在微微点头。那你能听出音乐中椰树随风摆动、椰果在微微点头吗现在老师来唱谱，你们在椰果点头的地方用拍手动作来表示。(教师指谱哼唱音乐)还可以用什么动作来表示椰果微微点头(拍手、点头等)师：谁来学学椰子树随风摆动每棵椰子树长得都不一样，你们能不能变换各种姿势。鼓励幼儿创编和别人不一样的动作。此时老师唱谱。(3)我们一起听着音乐来表演吧!先请女孩子表演，男孩子坐在小椅子上做观众，当听到椰果点头的音乐时就用圆舞板为椰树伴奏，好吗然后，再交换角色表演。(4)师小结：卡普里岛上的椰树长得是又高
5、大又挺拔，真不愧是卡普里岛上一道美丽的风景线。我们来听一听B段音乐，听听这段音乐赞美了卡普里岛上哪里的美丽风景第二段：(1)教师指图谱，幼儿欣赏乐曲一遍。师提问：这段音乐赞美了卡普里岛上哪里的美丽风景海面上的风景美在哪里师小结：海面上波浪在轻轻翻滚，帆船在海面上慢慢地飘来飘去。真美呀!谁会用身体动作来学学帆船在海面上飘来飘去(2)请个别幼儿到前面表演，要求动作柔、美，然后幼儿一起练习。老师唱谱。(3)我们听着音乐一起来表演吧，谁来做帆船提要求：大家一起来表演时怎样不让船发生碰撞(如有小朋友故意碰撞，老师就请他到一边去待修)再次表演一遍。卡普里岛上的人们看到这么美丽的景色，他们都随着椰树跳起了舞
6、。我们一起来听第三段音乐。第三段：(1)欣赏乐曲一遍，提问：这段乐曲听起来熟悉吗和第一段哪里一样哪里不一样师小结：第三段和第一段的音乐是一样的，只是第三段多了个尾声。(2)师：看这美丽的风景，听着美妙的乐曲，你的心情怎么样你最想做什么你们想和椰树一起来跳舞吗请部分幼儿随音乐跳舞，要让别人从舞蹈中看出来你高兴的心情。老师唱谱，幼儿表演。(3)讨论结束句怎样表演(老师来当旅游者，为你们这些漂亮的树、帆船照相)提醒幼儿在结束处做好造型不动。(鼓励幼儿创编动作)(4)请幼儿随音乐来试一试。4、完整地欣赏乐曲、表演。(1)幼儿完整地欣赏音乐来进行表演。师：现在我们听着卡普里岛的音乐完整地来表演一遍。谁愿
7、意来试一试(请个别能力强的幼儿来表演)师：现在，我们和卡普里岛的居民们一起来随着音乐表演吧!(2)幼儿分角色进行表演。师：谁来做椰树谁来做帆船(幼儿分成两组，男孩子做椰子树，女孩做帆船。)提要求：A段音乐是谁出来表演B段音乐时船儿在椰子树间穿梭，引导幼儿不允许撞到椰子树，此时的椰子树要静止作出造型。教案网最后一段音乐你们一起跳舞。音乐结束摆好造型，我来给你们拍照留念，好吗(3)教.案来自：交换角色表演。师：现在，我们就是卡普里岛上美丽的风景，我们把最美的风景带给前来参观卡普里岛的客人老师，好吗5、结束部分。师：今天的旅行真愉快!我们开船返航吧!活动反思：教学目标明确，操作性强。主要是通过聆听和演唱，感受歌曲热情、奔放的情绪，表达对故乡及对人民的喜爱。我认为：短短的一节课不应该负载过多的东西，而要实实在在。对于音乐课来说，最好的方式是通过音乐语言，通过带领幼儿对音乐的直接感受、体验、参与、表演(唱)等方式，在潜移默化中得到情感的升华，不需要过多的语言。本节课的优势在于主题突出、主线明确，因此收到了好的教学效果。1
