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1、0-3岁婴幼儿的保育与教育0-3岁婴幼儿的保育与教育综合作业（-）3第 、三早）一、单项选择题（每小题2分，共20分）.和早教教师一样，教养人同样在婴幼儿保教工作中扮演了极其 重要的角色。这体现了在婴幼儿早期教育中（）。P3A.事业主体的多元性B教育主体的双重性C.内容和方法的针对性D.教育对象的特殊性2. 在03岁婴幼儿保育与教育的内容中，（）不属于保育的内 容。P13A.科学喂养B口语交际C.生活习惯D.预防疾病与意外伤害3. 下面选项中，（）不是早期教育中讲述法常用的媒介。P16-17A.儿歌 B.谜语 C.小故事D手偶玩具4. 皮亚杰认为，人对环境的适应与平衡是通过（）与顺应这两 个过
2、程实现的。P40A.融合 B同化 C.固着 D.退行5. 在格赛尔的双生子爬梯试验中，第48周先开始爬梯练习的T 和第53周才开始练习的C，两婴幼儿在第55周时的爬梯能力（）。P36-37A.T比C强B.C比T强c没有差别D.无法比较6.下列敏感期中，（）通常不出现在03岁阶段。P34-35A.语言敏感期B书写敏感期c.秩序敏感期D.动作敏感期7. 在埃里克森的理论中，（）需要解决的心理社会危机是自主 对羞耻和怀疑。P32A.婴儿期B.学龄期C儿童早期d.青年期8. 下列动作中，属于精细动作的是（）。P62-64A.翻身B.仰起头部C.站立D剥纸吃糖9. 著名的“视崖实验”说明了婴幼儿的（）
3、P70A深度知觉B.知觉恒常性C.视觉偏好 D.大小知觉10.婴幼儿之间互不理睬，偶尔互相触摸、微笑、发出声音和短 暂的注意。这种情况通常发生在（）。P88A610个月b.1218个月C.16个月D.1824个月二、辨析题（判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分）1婴幼儿保育工作就是指如何喂养婴幼儿。P12-13错。2通过观测婴幼儿身高增长的趋势，可了解儿童近期营养状况。P53三、简答题（每小题8分，共32分）103岁婴幼儿保育与教育有哪些特点？ P4-52. 请概述03岁婴幼儿保育、教育分别有哪些主要内容。P12-143. 简述皮亚杰的认知发展理论对婴幼儿早期教育的启示。P424.简述婴
4、幼儿语言发展的五大阶段。P77-80四、材料分析题（每小题16分，共16分）李奶奶家的小孙子出生快四周了。每当李奶奶用手轻抚小孙子白 白胖胖的脸颊时，李奶奶都高兴地乐不可支，因为他发现小孙子这时 裂开嘴对他笑了。请用婴幼儿情绪情感的发展知识分析这名小婴儿的 上述表现。P81参考答案：婴幼儿最初的微笑出现在出生后的2周，当 他吃饱喝足，尿布换干净时，会出现嘴唇有时上抬，脸部安 详的表情，此时的婴儿微笑是其自身的生理和心理状态引发 的。出生3周后，婴儿听到母亲的声音，或看到母亲的脸和 人脸图案都可能露出笑容，此时外部的刺激已能诱发婴儿的 笑容，属于诱发性的笑容。上述材料中，李爷爷的孙子是诱 发性的
5、微笑。五、论述题（每小题20分，共20分）试论述我国婴幼儿保育与教育的发展和国外有哪些共同点，并举 例说明。P23-260-3岁婴幼儿的保育与教育综合作业（二）（第四、五、六、七章）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1世界卫生组织（WHO）和联合国儿童基金会（UNICEF）于 2001年5月联合提出纯母乳喂养的最新标准，建议纯母乳喂养至少 到（）个月。P94A.3 B.4C 6D.122.为降低婴儿猝死综合症”和婴儿窒息的风险，一般建议让婴儿 采用（）的方式睡觉。P108A.俯卧或仰卧B仰卧或侧卧c.俯卧或侧卧D.反复翻身3为促进06个月婴儿的语言发展，教养人应为其提供大量（） 和发声练习
6、的机会。 P115-116A倾听B.学习儿歌C.看图片 D.学习拼音4. 户外活动对婴儿的生长发育有着重要的作用，适量地晒太阳可帮助机体获得维生素D和吸收食物中的钙和磷，以预防（）P140A.蛔虫病B佝偻病C.唐氏综合症D.水痘5. （）是婴儿79个月时开始逐步发展起来的，具体表现为 当客体（人或物）被部分或全部掩盖起来时，婴儿能将其找出来。P148A客体永久性B.认识客体C.同化和顺应D.具体形象思维6. 喂奶时，要斜拿奶瓶，保持奶嘴里一直有奶。这是为了（）。A.防止奶嘴堵住不透气B.防止挡住婴儿的视线C防止婴儿吞进大量的空气 D.避免婴儿喝不饱7. 当幼儿摔倒或撞着时，除了安慰幼儿外，应首
7、先（）。P176A.送医院治疗 B.消除安全隐患C.用手揉磕碰部位D检查幼儿是否受伤A.心理准备B.生活准备C.交往准备D识字及书写准备9.2536个月的孩子每次进餐最好应在一定时间内完成，一般大约 为（）内完成。 P196A. 510 分钟 B. 2030 分钟 C. 6070 分钟 D.90100 分钟10.除了缺乏运动外，引起婴幼儿肥胖的主要原因是（）。P203A.母乳喂养B.消化不良C.遗传因素D.营养失衡13.同 9，2-3 岁二、辨析题（判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分）1母乳是婴儿最天然的食品，因此不需要再添加维生素。P93参考答案：错。对于出生28天以内的新生儿，最理
8、想的营 养来源是母乳。母乳不足时，可以采用混合喂养的方式，增 加配方奶，同时，为确保钙的吸收和尽早预防佝偻病，此阶 段可以添加鱼肝油。2为了促进婴幼儿认知能力的发展，作为父母应该保护 孩子对事物积极关注的好奇心和探究欲。P183或208参考答案：对。教养人应该为幼儿创设一个有利于其发 展和探索的环境，放开幼儿的手脚，在确保安全的前提下支 持和鼓励幼儿的探究，保护幼儿的好奇心和探究欲，耐心解 答幼儿的问题。三、简答题（每小题8分，共32分）1. 简述婴儿辅食烹制要求。 P130-1312. 简述早教教师和教养人应如何为婴儿爬行创设条件。P147或小册子31-32页4点3. 简述婴儿期【0-12个
9、月】的常见意外伤害。P108，P143-144参考答案：0-6个月的常见意外伤害有：窒息；7-12个月的常见 意外伤害有：烫伤、坠落。4.1324个月婴幼儿进行户外活动时应注意哪些问题？P170-171或小册子34页，6章5.简述婴幼儿龋齿的危害、原因及如何预防。 P204-205 7 章四、材料分析题（每小题16分，共16分）佳佳是个2岁多的小女孩，平时表现有些内向。每当妈妈带着她 去小区里玩时，她总喜欢呆在一旁看别的小朋友玩耍，偶尔也会凑过 去想与小伙伴一起玩，但又退缩了。可当看到自己喜欢的玩具，她便 会过去争夺，有时候为了争抢玩具还会推倒别的小朋友。请分析应如 何看待佳佳这种行为？当孩子
10、出现争抢玩具时，教养人应该如何应 对？ P209 7章参考答案：佳佳的行为是因为她不知道如何与人沟通，缺少沟 通技能。作为教养人应该多带孩子到家庭之外的环境中去活 动，多接触其他的小朋友，教会孩子学会和小伙伴打招呼， 学会交往相处的小策略，学会用语言表达自己的需求。当出 现争抢玩具时，教养人应该指出幼儿的错误做法，教她用语 言表达自己的需求，得到别人同意后，才可以玩玩具。五、论述题（每小题20分，共20分）试论述如何引导 口24个月幼儿养成良好的健康饮食行为。P166-1676 早0-3岁婴幼儿的保育与教育综合作业（三）（第八、九章）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1. 03岁婴幼儿保教
11、机构的基本定位应首先作为（）机构。P216-217 8 章A盈利性 B教育性 C服务性 D非正规性2. 除了为03岁婴幼儿提供保育与教育外，婴幼儿保教机构的主要任务还包括（）。 P217-218 8 章A开展婴幼儿科学研究B促进社区的发展C满足家长的自我发展需要 D指导教养人进行科学育儿3. 不属于婴幼儿保教机构活动设计原则的是（）。P235-236 8章A游戏性原则B个别化原则C操作性原则D生活化原则4. 婴幼儿保教机构游戏活动设计的第一个步骤是（）P237-239 8章A.确定活动内容 B确定活动目标C准备材料D过程实施和评价5. 下列说法中，不属于半日早教活动原则的是（）。P231 8章
12、A.活动时间宜短不宜长B.活动中保育为先C.活动内容动静交替D活动宜用竞赛形式6以下不属于儿童身体缺陷的是（） 。P250-251 9 章A.哮喘 B.癫痫 C.智力落后D.脑瘫7在幼儿智力发展水平正常，排除自闭症等病症影响的情况下，（）是导致交际障碍的最主要原因。P252 9章C.智力落后D.唐氏综合症8 脑瘫的主要临床表现不包括（）P254 9章A.四肢僵硬，肌肉无力 B.四肢和头部不自主、无意识运动C.做有目的的动作时，全身不自主动作增多，如面部出现挤眉弄眼”D爱发脾气，动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈【触觉问题：爱打架的表现 P266, 9章】9. 患有自闭症的幼儿在三岁前“对外界
13、环境或事物不感兴趣，与人缺乏目光接触，不能用眼神或表情来表达自己的感受，也无法理解 他人的心理和意思”属于（）方面的特征。P256 9章A.语言发展B.社交发展C.情绪行为D.智力发展10. 国际上通用的丹佛智力发育筛查法主要用于（）的儿童。P262 9 章A. 03 岁 B. 06 岁 C. 012 岁D. 36 岁二、辨析题（判断正误，并说明理由，每小题6分，共12分）1.选择早教活动内容时，早教教师应主要考虑家长的需求。P237 8 章参考答案：错。早教教师选择活动内容时，应重点考虑婴幼儿的 年龄特点和该年龄的关键经验。203岁特殊儿童家庭教育中的一致原则是指家长要做到言行一致。P268
14、 9 章参考答案：错。0-3岁特殊儿童家庭教育的一致原则是教养人要 互相商量多听取专业建议，形成一致的科学育儿理念。在对特殊儿童 实施教育时，父母一致的教育理念会让孩子易于接受。三、简答题（每小题8分，共32分）1. 简述社区早教基地的主要服务功能和任务。P217-218 8章2. 简述婴幼儿保教机构游戏活动设计的原则。P235-236 8章生活化原则、游戏化原则、个别化原则3. 什么是特殊儿童？特殊儿童主要有哪些类型？ P249-253 9章4.03岁特殊婴幼儿主要的家庭教育原则有哪些？ P268-269 9章四、材料分析题（每小题16分，共16分）请分析以下这份半日早教活动计划的合理性。P
15、231-234 8章8:30入园，晨间接待8:40自由活动9:00喝水、如厕9:10集体游戏活动9:40喝奶10:00户外游戏活动10:30舞蹈律动11:00音乐游戏11:30离园答案：03岁婴幼儿保育与教育机构的服务对象是03 岁婴幼儿及其教养人，因此在活动时间和内容安排上要优先 考虑婴幼儿的年龄特点，活动时间不应太长，可以半小时或 半日为基本单元，每个环节应保持10分钟左右，活动内容 应动静交替。五、论述题（每小题20分，共20分）请说明在设计“促进2岁幼儿语言表达能力”游戏活动的依据，并阐述实施该活动时教师如何指导幼儿及其教养人。P242-243 8章0-3岁婴幼儿的保育与教育作业（4）小组讨论根据你身边婴幼儿保育与教育的实际情况和现象，探讨当地婴幼 儿保育与教育的特点、存在的问题、发展趋势和相应的改进建议；也 可以针对当前发生的早
