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1、幼儿园十一月月工作计划例文一、指导思想以_十_统领各项工作，以幼儿园教育指导纲要_岁儿童学习与发展指南为指针，按照教委办的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。围绕规范管理，突出特色，促进均衡中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以_安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。二、工作思路_年度幼儿园工作思路是：认真_幼儿园管理条例幼儿园工作规程_岁儿童学习与发展指南和幼儿园教育指导纲要，以发展孩子、服务家长
2、，成就教师为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。努力营造一个家的氛围，让每一个孩子健康快乐地成长。三、主要工作目标（一）规范管理。增强教职员工对幼儿园发展前景的信心。创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理。（二）强化队伍。完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研。加强保育员业务培训。（三）突出特色。以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，使人人均能教学上有所突破。（四）优质服务。进一步树立服务思想，落实安全责任与
3、措施。（五）家园共育。召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展。四、主要工作及措施1、规范管理，重视有效的过程管理。制定谁分管谁负责的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度。保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施。2、以爱岗敬业、创造奉献的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念：工作着是幸福与快乐的，变要我做，为我要做，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园。3、营造良好的人文环境。（
4、1）强化队伍。加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。（2）园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训。（3）加强教研，提升教师专业素养。教师之间增强教研活动的实效性，教研活动紧紧围绕：问题的产生-如何解决问题-反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化。随时写出有意义的教研总结。（4）加强师资队伍基本功的培训。（5）加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。多开展相互观摩活动。利用业余时间，扩大教师的视野，抓住一切学习的机会给自己充电，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。经常翻阅早期教育、
5、幼儿教育、学前教育等幼儿杂志，加强对园本教研的研究。（6）教师一周一例会制度。4.组织各类人员外出参加业务培训突出特色，本学期各个班级重点抓常规管理。强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，多学、多看、多钻研出色完成各项工作任务。五、保教工作1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规。根据常规目标研讨常规训练的措施与方法。班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比。2、打造德育教学特色。立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程。探索德育如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园
6、进行指导、引领，不断提升教师教育水平。3、开展扎实有效的教研活动。组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高。在教学中努力做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育。4、在教师中开展以下活动：上一节公开课，写出教后反思；整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量。5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累。六、后勤工作1、更新观念，增强服务意识。调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务。设
7、计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。根据本班幼儿的实际情况，及时填写家园联系手册。利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。2、抓好幼儿保健管理。（1）保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食。（2）加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促。（3）继续加强对卫生保健工作的管理。认真落实幼儿园食品一日流程管理及考核办法，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费。严格把好食品的卫生关和营养流失关。幼儿园十一
8、月月工作计划例文（二）健康：主题活动：我爱小动物活动一：在鼻子长长长活动目标：（1）增强模仿能力和动作表演能力。（2）培养对小动物的喜爱之情。活动二：送小动物回家活动目标：（1）练习向指定方向跑，训练力量、协调等运动素质。（2）培养跑的兴趣和对小动物的喜爱之情。活动三：到小动物家做客活动目标：（1）练习向指定方向走、跑、跳。（2）初步培养对小动物的感情。活动四：小汽车，嘀嘀嘀活动目标：（1）认识红绿灯，了解交通规则。（2）提高跑的能力，训练动作的灵活性。社会主题活动：我上幼儿园了活动一：谁勇敢谁最乖活动目标：（1）乐意上幼儿园。（2）正确对待与亲人的暂时分离。主题活动：遵守交通规则活动二：好好
9、走活动目标：（1）知道过马路要走斑马线，不能在马路上玩。（2）养成遵守规则的好习惯。活动三：认标志，懂规则活动目标：（1）初步认识一些交通标志，知道红绿信号灯的重要作用，丰富交通知识。（2）强化交通安全和自我保护意识。活动四：勤洗澡，讲卫生活动目标：（1）知道勤洗澡是讲卫生的好习惯。（2）知道洗澡的正确方法。（3）喜欢洗澡，养成讲卫生的好习惯。语言：主题活动：说说谁的习惯好活动一：请客活动目标：（1）通过词语配实物或词语配图片，认识并说出常见的食物名称。（2）夸张地说出自己的要求与想法。活动二：我要睡觉活动目标：（1）为儿歌配动作。（2）为摇篮曲填上自己喜欢的歌词。活动三：动物园里活动目标：利
10、用动物玩具形象或动物图片形象讲故事。活动四：猜迷语活动目标：（1）通过猜迷语学会观察和描述动物的特征。（2）学习和掌握模拟动物叫声的象声词。艺术：主题活动：我的小手真能干活动一：可爱的娃娃活动目标：（1）乐于手工活动的制作。（2）尝试根据不同的物品设计不同的娃娃。活动二：吹泡泡活动目标：（1）喜欢演唱，并能用愉快的心情演唱歌曲。（2）尝试根据歌曲编动作并能大胆表演。活动三：小手拍拍活动目标：（1）感受唱歌的趣味性。（2）能结合小手的动作愉快的进行表演。活动四：可爱的娃娃活动目标：（1）乐于手工活动的制作。（2）尝试根据不同的物品设计不同娃娃形象。数学：主题活动：杂技团节目活动一：三角魔板活动目
11、标：（1）能辨别三角形，初步认识三角形的特征。（2）培养幼儿观察、比较能力。活动主题：杂技团节目活动二：青蛙跳水（2）提高幼儿身体的协调性运动能力。活动主题：钓鱼活动三：认识2活动目标：（1）在活动中能了解数字2的实际意义。（2）激发学习兴趣，培养观察，概括能力。活动四：找一找活动目标：在寻找活动中复习数字2所代表的实际意义，培养观察能力。科学：活动主题：谁的玩具活动一：玩具朋友排排队活动目标：根据玩具的一两个特征进行分类，并用简单的句子大胆地说出分类的理由，与同伴、老师交流。活动二：玩具店里玩具多活动目标：了解玩具店是卖玩具的商店，知道怎样到玩具店买玩具，开发对市场的认识。活动三：小汽车活动
12、目标：认识小汽车的外形特征，探索小汽车各种各样的玩法，学习与小朋友友好地玩游戏。活动四：布娃娃目标：介绍自己的布娃娃，体验当爸爸、妈妈的感受，初步认识人生存的基本要求。幼儿园十一月月工作计划例文（三）健康领域：1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。3、会插接、拼搭简单的造型。4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。社会性领域：1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。科学领域：1、认识生活中常见的花儿，知道其名称、外形特征、颜色、等。2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物
13、体的某一特征归类。语言领域：1、理解故事的主要内容，学习简单的儿歌。2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。3、喜欢和老师一起看图书。艺术领域：1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。一保教工作1、进一步加强幼儿饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进幼儿自理能力的提高。2、鼓励幼儿结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。3、两位教师共同配合，使幼儿尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。4、开展花儿朵朵主题活动，创设娃娃花店科学探索区等环境，引导幼儿获得有关经验。5、在
14、每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励幼儿自由地画、捏、剪、撕、贴。二家长学校工作计划1、举行亲子活动。2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。3、完善接送卡的使用制度。三教研工作计划1、实施课题方案，积累研究中的过程性资料。2、参加青年教师优质课评选活动（说课开课）;3、组织幼儿参加早操展示活动;4、进行主题墙的布置;5、围绕自己的课题上好园内公开课。幼儿已经适应幼儿园的生活，孩子生活自理能力较弱，在这方面我们花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩
15、子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐，学习户外锻炼和操节等。同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面体现在老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们也仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的活动会有些启发。用孩子们的眼光去看，用孩子们的心去体会，把视线放得低一些。让孩子到幼儿园除了能感受到一分亲情外，更让他们能慢慢养成良好的习惯。幼儿园小班秋季教学_月工作计划及工作重点幼儿园十一月月工作计划例文（四）幼儿园小班班主任_月工作计划（篇一）健康1、逐步消除入园焦虑，愿意上幼儿园。2、在成人的帮助下，学习用肥皂洗手。乐于接受晨间检查。知道不能私自离园，不跟陌生人走。3、学会上厕所，需要时会请人帮助。会自己使用小勺进餐
