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1、7 变色龙讲学提纲学习目标 1理解小说的故事情节。 2体会语言描写、细节描写等在小说中的作用。 3领会小说的讽刺艺术。重点难点 1.小说用个性化人物语言刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征。 2.理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义。教学方法 1诵读法 契河夫的短篇小说以对话取胜，语言有显著的特色。课文运用人物自己的语言来突显人物性格。教学中以活泼的分角色朗读形式，体会人物心理，把握人物形象。 2激疑探究法 抓住文眼“变”，理解课文思想内容。同时本文是一篇讽刺小说，人物形象具有类型化的特点，分析人物性格时要归纳总结。课时安排 2课时教学过程第一课时 教学要点 诵读，理清小说的情节结构
2、。分析奥楚蔑洛夫形象。 教学步骤 1.梳理基础知识：沉静： 无精打采： 魁梧(ku w)： 异想天开： 荒唐(hung tng)： 洋溢(yng y)： 伶俐(lng l)： 恐吓(h)： 径自： 2. 有感情的朗读课文，想一想：本文写了怎样一件事?主要人物是谁?文章又是主要采用什么方法来表现人物性格的? 3.根据对小说内容的初步理解，如果让你给课文另拟一个题目，你会拟什么题目呢？ 4.奥楚蔑洛夫警官在处理“狗咬人”事件过程中，前后态度发生了怎样的变化?请用简洁的语言概括变化的原因和内容。5.警官奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”事件中，态度五次变化，那么其中有没有始终不变的地方? 6.归结奥楚蔑洛夫
3、的形象。 快乐思考 认真回答1、本文“小狗的主人是谁”为线索，这正应了一句成语“狗仗人势”，你还能说出有关“狗”的成语吗？2.精彩的语言描写，可以使人物形象更鲜明地刻画出来，更有利于表现主题，说说下列各句中的语言描写有什么作用。（1） “席加洛夫将军？”我叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了”（2） “他的法律说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵”【参考答案】、奥楚蔑洛夫的冷热感反映着他情绪急剧变化，他假托天气变化，掩饰自己的窘态，显出走狗的真面目。 揭露了沙皇法律的实质：宪兵就是法律。是对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。第二课时学习要点探究小说的思想意
4、义，理解课文主题。揣摩小说个性化的人物语言和细节描写的作用。学习步骤 1小说结尾写道：“普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。”那群人笑什么呢?为什么笑?2.自然界中的变色龙随着周围环境的变化而不断变色，是出于生存的本能，而奥楚蔑洛夫几次变色又是为了什么?作者通过他的言行揭示了一种怎样的社会现象?3.这篇小说的主题是什么?4.小说的语言是充分个性化的。人物的精神面貌和性格特征在个性化的语言中得到充分展现。请揣摩下列语句的表达效果。 (1)“商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样”。(2)“我要揭你的皮，坏蛋” (3)
5、“就连那手指头也像是一面胜利的旗帜。”(4)“这个案子的罪犯呢它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情”(5)“他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话。”(6)“你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。” 5奥楚蔑洛夫的军大衣在小说中反复出现，请仔细体会这些细节描写对于刻画人物的作用。 6. 奥楚蔑洛夫为什么能给人留下深刻的印象，乃至成为某类人物的代名词?体会讽刺小说的这种写法及其作用。 及时巩固 不断提高一、巩固基础1、根据课文内容及括号内提示，填写成语。（1）商店和饭馆的门_（形容精神不振，提不起劲头）地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。（2）
6、忽然，这个贱畜生_（没有任何原因或道理）就把这手指头咬了一口。2、“变色龙”在文中比喻政治上善于变化和伪装的人，在我们的生活中也有这样的人，你觉得可以用哪些词语来形容这一类人呢？3、趣味题：“奥楚蔑洛夫”在俄语的本意是“疯癫的”，用它作姓，有讽刺的意味，你能说出下列作品中的人名有什么意味吗？愚公（愚公移山）杨白劳（白毛女）孔乙己（孔乙己）无名战士（士根火柴）黄世仁（白毛女）二、类文阅读 傍晚七点半左右，我和朋友散步至本城影剧院。正巧，一对夫妇焦急得胡乱拉住人退票：“五毛退啦，减半!”没人理他们。后来男的丈哀求地喊道：“算了。我白送，谁要啊？是外国的吉他表演呀!”还是没人理睬。来往的路人越发用冷
7、冷的、不信任的眼光瞅着这一男一女，像瞅着卖狗皮膏药的小贩。正在这当儿，老曾来了，拎了一桶糨糊和一张宣传画。老曾实在看不下去了，便将那男人叫到一旁，凑着耳朵面授机宜。果然，那男的用鬼鬼祟祟的神情冷不丁喊一句：“高价票，10元一张!”路人们立刻像中了枪弹般站着不动，连我的心也猛地一跳。待那男人又将此话重复一遍时，方圆十几米内即骚动起来，早有一个留八字胡的小伙子杀开血路冲进重围，用故意架起来的两膀野蛮地隔开众人，独包独揽地买下票。然后骄傲而自豪地举着手走了。 1联系上下文解释词语。 (1)面授机宜： (2)鬼鬼祟祟：2卖票的老实人后来说假话的原因是什么? 3下面对故事人物作用的认识有误的一项是 (
8、) A卖票人是故事的线索人物，通过他卖票的前后活动反映了社会上某一部分人的糊涂认识。 B老曾是关键人物，他的面授机宜不仅扭转了局面，而且为下文的展开起了决定作用。 C小伙子是主要人物，独包独揽买下高价票的行为反映了社会上一分人对外国文艺的赏识和追求。 D“我和朋友”是见证人，目睹出让演出门票的全过程，增强了故事的真实性。 4故事中的路人为什么对“五毛”让票不相信，而对“十元一张”却抢购?【参考答案】一、 1、无精打采 无缘无故 2、见风使舵、媚上欺下、趋炎附势、狡诈多变、不知羞耻、卑劣无耻、反复无常、装腔作势等 3、 运用反语手法为人物命名，实际含义是“愚公不愚”。根据意义为人物命名，“杨白劳”包含的意思是“白白劳动”。从这个名字中可以看出孔乙己在当时的社会地位极底。作者有意没给主人公命名，叫他“无名战士”，是暗示我们的事业正是靠这样的无名战士而成功的。运用谐音的手法为人物命名，“世仁”所取的谐音是“似仁”，实质上是“他根本就不仁”。 二、1(1)当面传授处理事务的办法。 (2)形容怕人发现的不正当行为。 2急于把票卖出去，因为说真话票卖不出去，只得说假话。3C 4说明社会上一部分人认为高质一定高价，低价必然低劣以追求高价商品为荣耀，于是形成了“假作真时真亦假”的现象，因此对降低让票表示怀疑，对高价票趋之若鹜。
