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1、新郑市外国语小学 Xin Zheng Foreign Language Primary School “精备课”导学案课 题: 比多少 学 科数 学年 级一年级课 型练习主备人任晓涟指导教师李丽波审核人学习内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级数学上册第一单元准备课课本7、8页。 学习目标：1.通过不同形式的练习，进一步明白比较物体多少和比较数的大小的一般方法。2.利用实物和抽象结合的形式，进一步加强数感、符号感。学习重点：会正确进行比较。学习难点：掌握比较大小的方法。学法指导：观察法、小组合作交流法评价设计：1、通过具体情境的提问、观察分析、合作学习检测目标1，达标率为96%。2、通过
2、师生、生生谈话交流、独立思考等形式检测目标2，达标率为93%。评价样题 比一比、填一填比一比，填一填学习准备：班班通课件授课节数：1课时学习过程：一、基础练习。问题1：你会用数一数和连一连的方法解决吗？1、看图，画上同样多的点子 先分析范例，明白其含义，在引导学生完成后两题。2、比一比，把多的打“”（ ） （ ）指导：用数数和连一连的方式完成。3在少的边上画“”指名说一说，集体反馈。4在多的后面画“”A、分析题目理解题意。B、指名分析。C、集体交流。5选一选A、学生分析，纠正一样长就一样多的误区。B、指导学生用连一连的方式完成C、集体交流反馈。6在多的后面画“”，在少的后面画“”指名说出解决方法，独立完成。7在多的后面画“”，在少的后面画“”指名说出解决方法，独立完成。8先数一数，在涂色。9、比一比，填一填选择自己喜欢的方法解决，同桌之间互相交流。二、动手实践。问题2：你会动手画一画、摆一摆的方法比多少吗？1、摆一摆，画一画（1）、摆，要和同样多 （2）摆，要比多2个 引导学生用一一对照的方法完成2、请你画一画最多的是（ ）最少的是（ ）同样多的是（ ）和（ ）注意数数的方法：要有秩序。三、当堂检测。四、课堂总结。你知道怎样比多少吗？谁愿意和大家说一说。板书设计： 比多少A、数一数 B、连一连
