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1、人音版二年级上册大海教学设计王屋小学 成清珍教学目标：1、通过学唱歌曲大海，学生能感悟词曲中蕴含的“美”。2、通过为大海创编动作，学习用动作表现自己感受到的意境与情感。3、培养学生热爱大自然的情感。教学重点：引导学生用柔和、优美的声音演唱歌曲大海。教学难点：歌曲中的节奏学习教学过程：一、创设情境，导入课题1、教师一边播放大海歌曲伴奏，一边画板画大海，让学生说一说老师画的是什么？2、启发学生用语言描述大海的样子。3、师：“大海的模样是不是总是一样的？”4、教师多媒体出示不同情景的大海，有风平浪静的大海、涨潮退潮的大海、巨浪翻滚的大海，并欣赏各种大海的声音。（多媒体发出海浪的各种音响效果）二、新课
2、开始1、师：“老师这里有一首歌，歌中唱到了什么样的大海呢？请大家闭上眼睛仔细地听。”（师播放歌曲）学生回答。师：“这首歌曲表现了大海微微荡漾，所以歌曲采用了三拍子的节奏。”2、强调三拍子的强弱规律，可以拍打身体的不同部位来感受三拍子的强弱规律。生跟着歌曲音乐打拍子。3、师：“这首歌曲不仅旋律优美，歌词也非常美。那么歌曲唱的是什么内容呢？有的小朋友已经听出了一些歌词，让我们一起来看歌词吧。”出示歌词，学生自读。师按节奏范读歌词。师：“老师已经帮大家把强拍上的歌词圈了出来，大家看！”老师教学生按节奏读歌词。解决难点： 太阳 月 亮也 睡在 里 边4、师范唱歌曲师：“听老师来唱一唱这温柔美丽的大海吧
3、。你们给我打拍子，好吗？”5、教唱歌曲师：“刚才看到有的小朋友已经忍不住地跟着老师唱了起来。现在让我们一起来学唱歌曲吧。”（1）师分句教唱，对于难唱的乐句要多教几遍 教唱时，可以找个别学生唱一唱（2）游戏：师问生答唱、师生接龙唱（3）集体演唱6、处理歌曲师：“歌曲中唱到大海像摇篮，太阳月亮也睡在里边，能不能用很强的声音来演唱呢？这么温柔，这么美的大海，那我们应该用什么样的声音来演唱？”学生用柔和、优美的声音演唱歌曲。三、创编活动1、师：“大家刚才唱的歌曲那么美，那么陶醉，如果加上一些优美的动作是不是更美呢？”小组合作为歌曲创编动作，用身体动作来表现大海的波浪起伏。学生展示2、师：同学们，大海非常美，而且有很多丰富的海洋资源供我们人类利用，我们非常热爱大海，特别是常年生活在海边的人，大海是她们的故乡，你们听，海的声音：播放视频大海啊故乡四、课堂小结师：这节课我们通过学唱歌曲大海，感受到了大海的美，希望同学们要珍惜、保护我们的大海，爱护大自然。
