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1、教诲处范文之小学教诲处工作总结15本学期全面贯彻党的教育方针，以科学开展观为指导,深化“有效教学治理年”内涵,树立全面、正确的教育质量观,进一步加强教学质量监控，进一步转变教育观念，加强师资队伍建立,全面提高师资素养,接着推进课程改革,开展教学研究，优化教学治理,打造学校特色品牌,努力探究短时高效、学生乐学会学的“生本课堂”教学形式，寻请教与学的最正确方式方法。进一步亮化学校特色“阅读经典,欢乐成长”，不断提高教育教学质量,提升办学档次。现将本学期教诲处工作情况总结如下: 一、加强师资队伍建立 开展老师立体评价制度。老师是学校开展的第一品牌,只有高素养的老师才能培养高素养的人才。组织老师校内外
2、听课、学习，加强老师的根本功，注重技能培训。加强对教学骨干力量的培养，有计划、有层次地培养好校级骨干老师、学科带头人，本学期教诲处组织了每周一次的备课组、教研组业务学习活动，使老师对教学改革有了进一步的认识；同时学校组织老师参加了区、市级学科培训达40余人次,参加市级以上组织的新课程研讨近30人次，同时还组织参加了兄弟学校举办的各类开课活动，通过学习与研讨,老师教育教学观念从深层次有所转变。二、强化教学常规治理，落实教学检查制度 结合常规检查发觉的咨询题,依照学科新课程标准要求,学校积极组织教诲处以教学“三认真”（即认真备课、认真上课、认真布置与批阅作业)为要求，开展说课、讲课、评课、研课等活
3、动，协助老师正确把握课标,精确理解教材，加强课程认识,提升教学智慧。加强对常态教学的治理与研究,提升常态教学水平。1、严格按照江苏省课程设置标准,开齐上好各类课程。依照素养教育要求，确立各学科教育的侧重点与难点,抓好根本知识和根底技能的教学,促进学生全面和谐开展。认真落实有关减轻学生课业负担各项规定，严格操纵学生在校时间。 2、本学期组织全体老师学习中小学教学常规治理要求及解读,并对全体老师进展了两次常规治理要求测试。使老师们先从理论上有充分的认识再更好的应用在教学实践中。 、本学期教诲处接着完善和落实常规检查工作,对老师的教学计划、集体备课、上课、教案、听课、作业修改等各个教学环节在学期初提
4、出了明确的要求和检查方法，并真正做到了落到实处。本学期教诲处组织进展了四次“六认真”月教学检查，检查采取定期检查与不定期检查相结合的方式，并把专项检查与综合检查相结合,专项检查中重点是备课、听课、作业、试卷修改，做到每次检查有结论、有反应。从检查的情况来看,一、二年级语文老师、六年级数学老师、余传庆等老师备课特别精彩,反思详实,充满真情实感，杨思萍、谢娟、王丽娟、余传庆等老师作业、试卷修改最为认真。但仍然存在着一些咨询题，如不按要求书写教案，个别青年老师教案太简,听课次数缺乏,作业订正有漏批等现象,检查后在全校老师会议上进展了总结，并要求老师对出现的咨询题进展及时的整改，教研组在下次的检查时进
5、展跟踪。 三、进一步优化课堂教学,确保教学质量、开展“互相点课”活动。即领导和领导、领导和老师、老师和老师之间都能够互相点课停,通过“互相点课”理解真实的课堂,发觉咨询题、总结经历,促使老师提高课堂教学的有效性。教务处特别提出,任何老师不得回绝进门听课的老师,所有老师要多听本备课组老师的课。 2、本学期共开展了四轮教学研讨课:海宁小学“生本课堂”研讨课、利用优质资源开展“同课异构”研讨课、“提升学生综合素养”展示课、“经典诵读提升学生语文综合素养”校本课程研讨课,优化课堂教学的各个环节,获得了良好的效果。全校语文老师38人，参加研讨课的27人，占语文老师总人数的7%。数学老师28人,参加研讨课
6、的人，占数学老师总人数的67%。英语老师1人，参加研讨课7人,占英语老师总人数的538,综合学科老师26人,参加研讨课6人,占综合学科老师总数的1.5%.。 研讨课后,利用业务学习时间进展了上课老师说课、全体老师评课一系列活动，老师们预备都比拟充分,发言既有高度又有深度,都比拟透彻地表达了个人的观点。所有的老师都针对本人听的某几节课发表了本人的意见，针对性强,态度诚恳，气氛特别民主。有些意见特别有建立性，令讲课老师深受启发，心服口服；也有争议，在争议的过程中双方的观点发生碰撞，最终是以理服人,结果是双赢。大家的眼睛是雪亮的,智慧是无穷的，评课的过程中，受益的不仅是讲课者,也是众多的评课人。 总
7、之,通过这次研讨课，我们感遭到了课程改革给课堂带来的变化。、教学形式的变化。这次的研讨课。教学形式表达出了生活化、开放性，多样性，选择性。 、师生关系的变化。在新课程理念的指导下，老师更加注重学生学习的主动性，尊重学生的个性体验,营建和谐民主的课堂气氛,让学生在宽松的气氛中学到知识。 3、积极参加市、区举行的“教学观摩活动,所有教研组积极组织，认真听课，并在教研活动时进展交流。 4、本学期我校还承办了区局的“区振兴阅读，观摩研讨推进会”、“区中小学落实教学常规治理要求展示现场会”两项活动。我们印了邀请书、活动安排表、来宾登记表、来宾反应意见表,安排专人在每天活动完毕时收回“意见表”,及时理解听
8、课老师的意见和建议。 推进会期间活动期间,积极引领各教研组开展集体备课、互相听课交流等活动。语文教研组结合学生实际,以课改精神为指导，积极开展学习、交流和集体备课,开放了学校特色教学“诵读经典,欢乐阅读”课外阅读指导课,遭到了兄弟单位领导、老师的好评。 展示会期间,我们按区局的统一部署，于6月5日开展了对外教学、教研活动，共有1位老师参与了特色课开放及教研沙龙活动。活动期间，上级领导、教学专家，各兄弟学校派出的代表积极参与此次活动,精彩的评讲、气氛热烈的教研互动给参加者留下了深入的印象。 一位听课老师在反应意见表中如此写道:“教学重点突出，教学环节环环相扣，在老师幽默的引领下,学生地思维活泼，
9、师生互动、生生互动,充分表达了课改理念。”。通过互动研讨,也把各兄弟学校的成功经历带给了我们,实现了教育信息、教学资源的交流共享，优势互补。 、积极开展教学反思活动。结合我校实际，教务处规定,上课完毕后，要及时将心得体会、成败之处等写到备课簿及反思本上,引导老师不断反思本人的教育教学实践,培养老师反思的才能。语文学科至少一课二篇教后反思,其余学科至少一单元一篇教后反思。每周至少2篇反思。三、加强学校特色，提升办学档次 1、在教学科研成绩方面：本学期认真组织老师参加各级各项评比活动，通过各位老师的努力工作，获得了特别好的成绩:获省级以上奖项1人次,获市级以上奖项12人次,获区级以上奖项19人次。
10、 2、本学期组织了青年老师举行了主题是“走进经典,享受阅读”绘本讲述大赛。“让多彩的绘本漂亮小孩的心灵，用生动的讲述点亮将来的希望”，是我校组织此项活动的目的。老师们将音乐、图画、表演等艺术元素融进了故事，声情并茂的讲述让每一个绘本故事都充满了无限的魅力,给小孩们更大的视觉冲击，让小孩们获得更深的心灵感悟。其中杨庆芳、糜艳培、王鑫、张燕、江尧英、孙敏、宋莹讲述时赛场精彩不断，掌声不绝，荣获一等奖。、校级对学生也进展了一系列的竞赛活动,组织学生开展写字竞赛、应用分析才能竞赛，其中一（1）、二(5）、三(3）、四(5）、五（1）班被评为一等奖。在读书节活动中还进展了书香班级的评比活动，师生的参与热
11、情都特别高,效果明显。 4、注重学校特色建立，接着抓好写字教学,培养学生良好的写字适应。广泛开展课外阅读,加强课外阅读指导研究，开展“书香班级”和“书香家庭”评比活动，努力营建书香校园。5、打造书香校园，所有班级建立了图书角，引导学生做个读书人。各班发动学生每人向班级捐献一本好书,让大家阅读。每个班级专门选出图书治理员负责治理，每天中午，学生到校后都争相借阅图书。 、利用每天下午的欢乐阅读时间开展中华经典诗文诵读活动。并开展了一次经典诗文诵读竞赛，这项活动使学生在经历的黄金时代,以最便捷的方式获得古典经典的根本涵养,遭到中华传统文化的陶冶，传承中华文明,提高文化底蕴，培养爱国主义精神。7、开展
12、丰富多彩的体育活动，丰富学生的课余生活。保证学生每天一小时的体育活动时间,使学生在体育活动中,身体素养得到提高。8、注重关爱生命教育。利用综合实践课的时间教给学生一些防震减灾知识及自救方法。每周二、周四下午第三节课时间进展防震演练。学生收益颇多。 9、立体评教工作 本学期迎接了区又一轮立体评教，我校37人参评,其中3人优秀，1人良好，1人及格。 四、今后工作的设想与反思教学工作艰巨而庞杂，教学改革任重而道远。新的学期,教学质量要上新台阶,必需要有新打破。在此就下学期的教学工作拟定如下改良意见。1、要抓实、抓深教学活动。教学活动常态化的根底上，要勇于创新，力求使教学活动向精品化方向开展。进一步合理配置现有资源，促进薄弱学科的开展。接着构建老师开展平台，加强校际的交流和合作,促进青年老师的快速成长。 2、进一步深化新课程研讨，加强以听课、评课为主的教研活动，开展创新评优课活动,加强青年老师培养工程。 3、依照课程标准，依照学生的实际,建立学生评价细则，对学生有一个公平、公正、公开的评价，以评价促进学生全面开展。
