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1、师徒结对工作总结 师徒结对工作总结1 白驹过隙，很快一年时间已经过去了。我和钱均教师师徒结对已经过了一年,回顾这一学期的体验与感受,真可谓是酸甜苦辣收获颇丰！在此，我十分感激学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台，我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他教师们的关爱下,我在渐渐成长、成熟、坚毅!我学到了很多教学方面的知识，使自我在教学方面正一步步地走向成熟。此刻在期末,带着感激，我将这段时间的结对工作做一个总结。我很荣幸能成为钱钧教师的徒弟。我和钱教师同时承担初中历史的教学工作，工作资料和工作性质的相似，为我向师傅的学习供给了得天独厚的条件。并且钱教师异常的谦虚与温和，每次问他问题,他总会
2、不厌其烦地向我说说他的想法。在相互的探讨与思考中让我在钱教师的身上学到了不少东西！钱教师在教学方法、管理学生方面都给了我许多实实在在的指导和帮忙,使我在各方面有了必须的提高。下头我就从几个方面谈谈自我的收获: 首先,作为一名青年教师,我觉得最大的困难是教材,对教材的处理不到位,所以在实际的教学中很难突破重点难点。从教的刚开始,都是我讲得多,学生没有真正参与到课堂中来,一节课，我讲得辛苦,学生听得茫然。师傅了解到这个情景后，主动给我介绍如何控制课堂秩序、如何调动课堂气氛、如何进行小组合作记得我要开一节市级公开课，作为一个青年教师,的确是很紧张的，钱教师得知这种情景，就及时地给我指导，帮我理清教学
3、重难点,理清思路,试上的时候来听课，帮我修改不足和错误的地方,最终在钱教师的帮忙下，这堂课开得很成功。在钱教师的要求、指导下，我坚持平时及时充电,在平时的教学中,遇到教学中的难点、重点、疑点,主动向师傅请教,与师傅共同钻研教材和备课,主动让师傅指导教案，虚心理解师傅的提议，修改不足,更好地吃透教材。 其次，互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中,我有以下几点感想：1、正确对待开课。很多年轻教师都惧怕被听课,怕出丑。其实听课能够帮忙我们发现一些自我难以注意到的问题并能及时地改正。因为要在开课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时
4、会异常仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久而久之,使自我的备课水平有了提高。 2、善于利用评课。师傅给我评课时,会反馈出很多我自我没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上,我可能从教师的角度觉得没有任何问题，而我的师傅在听课时是能够从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感受钱教师会在评课时及时地反馈给我,从而起到了肯定或否定的作用，让我以后能够有意识地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面,更是体此刻具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白一堂该如何真正到达有效。 、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。钱教师的课最大的特点就是组织有序，
5、分工明确,课堂效率高！课堂气氛也很好！真正的做到了让学生在欢乐的学习氛围中学习知识。我们常一齐交流上课后的体会,在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格,并且准确地把握住他每一节课的闪光之处,这使我受益匪浅。 有了师傅的陪伴,我少走了许多弯路，从她的身上,我不仅仅学到了教育教学经验，同时也看到了他那务实的工作态度,这深深地影响着我,而他对我生活上的关心更让我倍感温暖。 作为徒弟,我诚挚地感激师傅对我的关心和爱护,也感激学校为我供给了这个学习成长的基地，将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在那里还得要感激帮忙过我的教师们。我会继续努力,更加
6、主动地、虚心地向大家多学习，多请教,进取创新。在以后的工作中，我会将师傅和老教师对我的关心和帮忙转化为教育教学上的动力,虚心请教师傅和其他教师,真心诚意地理解师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成长，不辜负学校的期望！ 师徒结对工作总结2转眼间我与田锋涛、刘磊两位老师师徒结对已经两个学年了，通过这学期的师徒结对活动，我体会较深的是:这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习,互相帮助,努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结:一、从平常工作做起，师徒平等。 做为体育教师，平常的工作就是抓好体育课堂、搞好校内外的各类活动、提高“二课”质量、上好早操。不管从那
7、方面讲这两位徒弟都很认真、谦虚,有不会的问题都主动向师傅请教。做为师傅首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课,大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。其次徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达,作为师傅也要能虚心接受,不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课,听课也都是一次学习的机会。只有这样,才能真正做到相互促进，教学相长。 二、努力钻研日常教学。 工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时,一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀,督促着我们师徒共同去摸索、追
8、求,努力实践“教学的精彩课堂”。田锋涛、刘磊两位老师经常主动要求我听我的课。他们为了准备一节充分的亮相课，他们会不断地试教。这些都可以看出,新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，他更清楚地意识到,会上课,上好课，上孩子喜欢的、难忘的课,这才是作为一个教师最根本的生存之道。两位徒弟都能把自己定位准确，扬长避短,努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材,自发积累经验,渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。三、做好示范,做好指导，共同提高。 在这个学期里，我把每一节课都当成示范课,充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟们。在
9、指导徒弟们时，我经常让他们阐述备课的构思，所以他们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现他们教学设计有问题就会帮助他们及时改正，从而使他们的备课水平有了提高。指导他们上汇报课或公开课时，我尽力帮他们分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导他们多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他们发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给他们评课时,会反馈很多他们自己没有意识到的优点和缺点。比如他们上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对他们的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激
10、情，评价语言较少,整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给他们指出来。每次他们都能乐意接受，并虚心改正。总之，本学期师徒结对也让我意识到自身的不足，因此在结对的过程中,我更应注重提高自己的业务素质。青年教师有充沛的精力,有好学的热情,有丰富的知识,有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟,带徒弟的过程中也能不断完善自己,取人之长,补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程,相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。 师徒结对工作总结3 转眼间，从202X年8月份参加工作至今已近一年,经过这一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在这
11、里我首先要感谢我的指导老师詹燕芳，在平时的教学中她给了我许多好的建议,使我不必要走许多的歪路;对于训练自己根本不是怎么内行,在詹老师的指点下,现在对带队已经有了一个基本的了解。还有就是杨国成老师,当我在工作中有什么疑问或者有什么情绪时,他总会出现在我的面前和我谈话。 当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。教学中我不仅向詹老师与杨老师学习教学设计,而且从互联网上学习其他老师的经验。同时我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导,总结出
12、自己的想法。今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。 把学生教好，让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名体育教师,明白自己科目的特殊性,并不是上完一堂课那么简单,怎样使课上得深动而有趣是最紧迫的问题，所以平时我学习新的教学理念、刻苦钻研如何把握课的重点,这样才能够抓住学生的兴趣,从而显现出独特的上课风格。经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。我相信在今后的工作和学习中,经过磨练，我会改善自己的不足,越做越好，全面而不失风格。 师徒结对工作总结4 本学期我与余老师结成师徒,在工作中,我们本着“共同学习，一起进步”的理念,不
13、断加强师德修养，根据教育规律,拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。在日常的教育教学中,我们通过一起学习、互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题,寻找解决问题的方法,不断改进与完善自身的课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。下面我从师傅的角度进行总结: 一、结合教师的原有水平,制订师徒计划 每个老师都有自己的特长、优势,也各有需要提高的地方，于是我认真分析余老师的优缺点,对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方,帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划,并根据计划开展一系列的活动。 二、虚心学习,努
14、力提高自身素质 虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”,很多地方还是需要虚心学习的。所以,本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教,努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次,在其他老师上公开课时,我总是安排出一定的时间前去听课学习,并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次,在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍,使自己的专业理论也有一定的提高。三、做好示范,做好指导,共同提高 在这个学期里,我把每一节课都当成示范课，充分准备,不管是教具、教学过程都会精心设计,尽量把最好的方面展示给徒弟。在指导徒弟们时，我经常让她们阐述备课的
15、构思,所以她们备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她们教学设计有问题就会帮助她及时改正,从而使她的备课水平有了提高。指导她们上汇报课或公开课时,我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业,并指导她多次试教,尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助他发现一些自己难以注意到的问题,及时改正。我给他们评课时,会反馈很多她们自己没有意识到的优点和缺点。比如他上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定;对他的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都
16、直言不讳地给他指出来。每次他都能乐意接受，并虚心改正。 通过一个学期的师徒结对活动，我感到余老师非常好学、比较有潜力，他们不但向我学习,还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，他教育教学水平有了明显的提高,我真为他感到高兴。 师徒结对工作总结5 本学期我有幸成为莫景判老师的师傅。在师徒结对活动中，我们互相学习,互相帮助，努力提高自身素质。对于本学期的师徒结对工作，现小结如下：一、 结合教师的原有水平,制订师徒计划每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析莫景判老师的优缺点，对于他好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，互相帮助其改正，使其在原有的基础上都能够得到一定的发展、进步,最后根据这些点,制订出了本学年的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
