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1、买电器教学设计新北江小学 郑红茵教学内容:P6971北师大版二年级下册，第六单元加与减（一）买电器教学内容分析：“买电器”是北师大版义务教育课程标准实验教科书二年级下册第六单元“加与减（一）”中的教学内容，是学生在认识万以内数的基础上，进行简单整十整百数的加减法，本节课通过创设买电器这一情景贯穿课堂每个环节，通过学生独立思考，合作交流，积累参加数学活动的经验，在各种活动和贴近生活形式多样的应用性问题的解决中，感受数学在日常生活中的作用。培养学生解决问题和运用数学进行思考的能力，在与同伴的合作交流中，发展学生学习数学的自信心。教学目标：1、探索并掌握整百、整十数的加减的口算方法，并能正确计算。2
2、、结合具体情境，发展提出问题和解决问题的意识和能力，体会到数学与生活的密切联系。3、初步培养学生探索、交流、合作的能力。4、初步培养学生认真审题、准确计算的良好习惯。5、培养学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。教学重点：掌握整百、整十数的加减的口算方法。教学难点：对“相同数位的数相加减”这一算理的理解。教学准备：课件、计数器、口算卡等教学过程：一、出示口算卡（8个）（在上新课之前老师想来一个口算大比拼，答对了我们就送给他热烈的掌声，如果错了我们也要送给他掌声，鼓励他再答一次，先让老师听听你们的掌声够不够热烈。好请看题目，指名回答）1. 3+8 15-6 70+30 90-20 54-40
3、16+20 80-20 30+402.（1） 20+50=（ ）表示（ ）个十加（ ）个十等于（ ）个十，也就是（ ）。（2）70-50=（ ）表示（ ）个十减（ ）个十等于（ ）个十，也就是（ ）看来同学们的口算能力都很强，刚才我们口算的是百以内数的加减法，（提问）有谁知道口算百以内数的加减法要注意什么？（相同数位上的数才能相加减）在这个基础上，今天我们继续学习整百、整十数的口算加减法（板书）。二、创设情境，激发兴趣。淘气搬新家了，请同学们一起去买家用电器（板书：买电器）。商场里的电器可多了（出示商场的电器），淘气选中了4种电器，（出示4种电器）要想买电器，先要知道什么？电器的价格，我们来个
4、猜价格活动好不好？看谁猜的最准？洗衣机整百数，比400元多，比600元少；冰箱9个百和6个十组成的一个数；电视机8张100元人民币；电风扇一个三位数，它的百位上是2，十位和个位数都是0三、自主探究，交流算法。1、价格都知道了，淘气打算买洗衣机和电视机可以提出什么数学问题呢？（生答：买1台洗衣机和1台电视共花多少元？） 师板书读问题2、探索方法：（1）谁会列式呢？（请同学们在练习本上列算式）并指名回答。（2）板书：500+800=（3）怎么计算“800+500”？你有什么好办法？先独立思考，然后和同学说一说。（并写在练习本上。）（4）全班展示算法。你有什么好办法？集体交流，展示算法的多样化。老师
5、有选择地板书和演示生1：800+200=1000，1000+300=1300生2：500+500=1000，1000+300=1300生3：5张100元加上8张100元等于13张100元，也就是1300元。（CAI出示）生4：在计数器上拨出500，再加上800，就是1300 （CAI出示）生5：先算5+8=13，再在后面写两个0，就是1300。（CAI出示）这些都是口算的方法，我们口算时要记住，相同数位上的数才能相加。（5）小结：同学们想了这么多方法来解决这个问题，以上各种算法都不同，但都是5和8相加的，为什么？（它们都是百位上的数）所以这些方法说明口算时要注意什么？（相同数位上的数才能相加）
6、。（板书）3、 同学们真棒，想出了那么多的算法，现在老师还给大家提出了两个问题，请用你认为最简单的方法来算一算。试一试：出示课件（学生试做后，再交流）（1）1台洗衣机比1台电视便宜多少钱？（2）1台冰箱比1台电视贵多少钱？4、你还能提出哪些数学问题吗？请和你的同桌说一说，说完后在练习本上解答。5、看书质疑四、实践应用，体验成功。看来同学们都学会了，是吧？好，老师想出几道题来考考你们，看看是不是真的学会了。（指名回答）1、开火车（用口算卡出示题目）看谁算得又对又快。670-600 730-500 1800+200670-60 730-500 1800-200看来真的学会了，相信这几道题也不会难倒
7、你们。2、在 里填上“”“”“”。280+300 280+30 750+40 40+7506400-400 6400-400 960-80 900-80（先让学生独立思考，填写符号，然后再交流，说出自己的想法。通过交流，学生不仅学会用口算的方法比较两个算式的大小，还可以通过观察算式的变化规律，直接填写。）这道题的难度可大了，有没有信心完成？3、下面各题的计算对吗？把不对的改正过来（课件出示）（让学生在小组讨论中完成）4、数学游戏：你说我算以数字卡片的形式出示，全班同学抢答，以激发学生的学习兴趣，也可以在小组内进行。五、全课总结这节课你学会了什么？（师：口算时要认真审题，看清题目，选择恰当的方法口算，注意相同数位上的数才能相加减。）板书设计：买电器整百、整十数口算加减法相同数位上的数才能相加减爸爸买一台洗衣机和一台电视机共花多少元？500+800=1300(元) 1.500+500=1000 1000+300=1300 2.200+800=1000 1000+300=1300 3.5个百+8个百=13个百 就是1300. 4.5+8=13 在后面添上两个“0”答：共花1300元。
