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1、一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共10分)1.中学语文教学法是一门【】A.纯应用学科B.理论学科C.应用理论学科D.纯知识学科2.为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【】A.启发式提问B.疏导式提问C.质疑式提问D.探究式提问3.提出博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之的人是【】A.孔子B.孟子C.苟子D.子思4.从认识论的角度看，语文教学过程是一种【】A.信息传递的过程B.人格构建的过程C.特殊的认识过程D.美感体验的过程5.把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【】A.分析B.综合C.比较D.抽象6.有目的有计划主动感知客观
2、事物的认识能力称之为【】A.观察力B.记忆力C.想象力D.思维力7.在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【】A.快速读书法B.提纲挈领法C.联想求异法D.SQ3R学习法8.教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【】A.阅读法B.讲授法C.议论法D.练习法9.优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【】，从而构成情景交融的艺术境界的A.主观想象B.综合评估C.主观情感D.客观分析l0.对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【】A.随时测试B.综合测试C.阶段测试D.选拔测试二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分)1、人的素质结构有三
3、个相对独立的基本要素是、_、身体素质。2、语文教学的基础能力是由、说、_、写四个要素构成的。3、语文教育理论的特殊之处在于它的、_和_。4、1903年颁行的_使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。5、1963年颁布的全日制语文教学大纲重新认定了语文课的特性，纠正了_和_的错误倾向。6、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以为核心的_。7、中学语文教育的内容的三个构成要素是_、_、_。8、语文基础知识教学要力求做到、好懂、有用_。9、作文指导应从_、_、立意、_四个方面入手。10、口语交际活动的特点主要有_、_、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。11、相对于文学作品
4、而言常用文体指的是_、说明文、_。12、小说的三要素是_、_、_。三、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1、入境：2、一体两翼：四、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1、如何优化自己的语文教育观念。2、语文学科的属性有哪些?3、现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些?4、如何抓住文章的思路教学记叙文?五、论述题(本大题共15分)在语文教学实践中如何贯彻渗透审美教育的原则。【参考答案】一、单项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)1.C 2.B 3.A 4.A 5.C 6.D 7.C 8.A 9.C l0.B二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分)1、
5、品德素质、才智素质2、听、读、3、超前性、人文性、综合性。4、奏定学堂章程5、重道轻文、文道分离6、思维能力7、语文训练、智力发展、情思审美教育。8、精要9、审题、开源、谋篇10、制约性、瞬逝性、11、记叙文、论说文。12、人物、情节、环境。三、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)1、入境：就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个好字，一个美字。2、一体两翼：是语文教学组织形式的改革的主要表现主张。一体指的是语文课堂教学这个主体，两翼分别指语文学习环境和语文课外活动。四
6、、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1、如何优化自己的语文教育观念。我们必须从多方面体察时代的需求，优化自己的语文教育观念：要根据时代需要，正确对待语文教育观念。凡是对语文教育现代化有用的，就要继承发扬，反之，必须否定、摒弃。要根据时代的要求，重新审视现代语文教育观念，从当前语文教学实际出发，不断更替与完善。展望未来，勾画语文教育的走向，构建超前规范性的语文教育观念。2、语文学科的属性有哪些?基础工具性思想教育性社会实践性文学性知识性3、现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些?说明语文科的性质和地位。规定语文教学的目标。说明教学内容。提示教学应当重视的问题规定了基本篇目4、如何抓住文
7、章的思路教学记叙文?研究结构把握线索概括主题语言训练读写结合五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)在语文教学实践中如何贯彻渗透审美教育的原则。1、美读-让学生领受情感美。所谓美读就是把作者的感情在读的时候传达出来。而美读是学生感知教材的主要方式和获得作品美感的基本途径。它把无声的文字化为有声的语言，把储存的信息的符号载体还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物情景跃出纸面，使学生进入角色，与作品中的人物一起分担喜怒哀乐，直接受到作品感染熏陶。2、遵路-让学生体察文思美。就是让学生体品作者写作时的思路布局谋篇，以便开拓文章的思想内涵及艺术匠心、美学趣味。3、入境-让学生理解意蕴
8、美。入境就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个好字，一个美字。入境不仅使学生对美的事物从直觉感受上升到理性认识，形成稳定的情感、意志、性格，并使他们所获得的审美经验进而转化为行为的技能技巧乃至理念、信仰、世界观。4、悟文-让学生感悟语言美。指导学生理解词句在具体语境中的表达作用，品味炼字的贴切和用语的精妙，可以使学生既受到语言美的熏陶，又从作家文笔之中吸取语言滋养，逐步提高驾驭语言文字的能力。5、勤笔-让学生借鉴文学美。就是引导学生自己拿起笔来从作品中借鉴美、模仿美、表现美、创造
9、美。在语文教学实践中渗透审美教育，是课程教学目标不可或缺的组成部分，是加强德育渗透，提高未来劳动者素质的必要举措。初中语文教材教法模拟试题（一）2010年6月一、单项选择题（30分，每小题3分）1下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（）A瞬间sn啜泣du 归省xn叱咤chB洗濯zhu蓦然m朔方shu妖娆roC黄晕yn粼粼ln冗杂rn窥伺uD静谧b孕育rn行辈hn潮汛xn2下列词语中没有错别字的一项是（）A头晕目眩齐心协力耀武扬威唯唯连声B阴晴园缺语无论次隐姓埋名一代天骄C多姿多彩眼花瞭乱无动于中变化无常D随生附和不可思议左右逢圆一泻千里3依次填入下面句子横线处的词语，恰当的一项是（）它懂得阳
10、光虽然嫌弃它，时间却是的，为此它宁可付出几万年的代价。信“地”和“物”，还是的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到它的不可靠。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了她自己壮丽无比的美。A公平实在 依靠 欣赏B公正实在依靠鉴赏C公平 切实依赖 鉴赏D公正切实依赖 欣赏4下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。B他演讲时，贯穿古今，引经据典，获得听众阵阵掌声。C我家的相册里，有几张罕见的照片，在它们的背后蕴藏着一些妇孺皆知的故事。D云雀通宵达旦的啼唱，却从来不知疲倦。5下列关于作家、作品的解说不正确的一项是（）A左传是
11、一部著名的史学和文学名著，课文曹刿论战就选自其中。B爱的教育是英国作家德亚米契斯为9至13岁的小孩创作的一部散文集，以日记体形式讲述了一个叫阿廖沙的小男孩成长的故事。C柳宗元是唐代文学家，“唐宋八大家”之一，著有柳河东集。D莫泊桑是法国作家，被称为短篇小说巨匠，我的叔叔于勒就是他的作品。6下列句子没有语病的一句是（）A端午节的赛龙舟、吃粽子、插艾蒲、佩午囊、采百草等习俗在民间广为流传。B我们要引导广大青少年用美的心灵去观察世界，用美的眼光去感受世界。C京剧“国粹”行当全面、表演成熟、气势恢宏，深受戏迷和中老年朋友的喜爱。D经过专家们评议，使明代永乐年间的青花瓷摘得头筹，成为盐城的“民间国宝”。
12、7.下列标点符号使用不正确的一项是（）A.高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”B.那时候，莎莉文小姐用一只胳膊轻轻地搂着我，在我手上拼写出了我爱海伦几个字。C.第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。D.每次对着长空的一轮皓月，我会想：在这时候某某人也在凭栏望月吗？8下面关于语文课标中对第四学段识字写字、阅读、写作方面要求说明不正确的一项是（）A能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。B养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于300字。C浅易文言文，能借助注
13、释和工具书理解基本内容。背诵优秀诗文80篇。D写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。9不属于在实践中把握好新课堂教学中的一种关系是（）A“人本”与“文本”B“设置”与“生成”C“教材”与“教法”D“个别”与“一般”10下面说法不正确的一项是（）A以成长记录袋为载体构建学生发展评价体系是新课程评价改革的重要部分，它必须与教学相结合，中反思和参与，它不是百宝袋，对学生的评价是一种清晰评价。B常见的质疑方法有类比生疑、联想生疑、异同对比生疑、借果推因生疑等等，旨在激发学生高昂的探究学习的兴趣。C语文自主学习的突破口是学法指导，在自主学习的
